《寒风吹彻》课件.ppt

寒风吹彻刘亮程,作者介绍,刘亮程，1962年出生在新疆沙湾县的一个小村庄里长大后，劳动之余写过诗后来写散文，大多写自己生活多年的一个村子现在乌鲁木齐一家报社任编辑著有散文集《一个人的村庄》作品还有《风中的院门》《库车》等解题 “寒风吹彻”,“寒风”：包括“冬天”和“雪”等意象，既实指自然环境的艰苦恶劣,也虚指人生旅途中种种磨难,还指在生老病死规律中的脆弱和无奈,也有生活的冷漠和困苦以及由此带来的生命悲歌般的心境吹彻”的含义： ①时间上，指人的一生被寒风吹彻 ②空间上，每一个地方每一个角落都被寒风吹遍,我们无法逃避 ③程度上，寒风吹得人痛彻骨髓 ④广度上，所有的人被寒风吹彻全文的叙事脉络：,1.“我”在大雪天漫想一些人和事情 2.“我”在成长过程中被寒风吹彻 3.路人在跋涉路途中被寒风吹彻 4.姑妈在等待春天中被寒风吹彻 5.母亲在年迈衰老中被寒风吹彻课文理解,文中是如何描写大雪天“我”的状态的？“我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡我”的生活状态是如此的贫穷和困窘一、“我”在大雪天 漫想一些人和事情二、课文对四种被寒风吹彻的命运故事是如何描写的？,体味到寒风冬雪中的孤寂，独自品味伤痛。

1.十四岁的那年冬天“我”独自去拉柴火，腿被冻坏2.路人的、姑妈的、母亲的寒风吹彻：,表现孤独、衰老、死亡讨论,面对无所不在的寒风(寒冷)我们最需要的是什么? 文中的“我”能否对抗这样的寒冷？,需要温暖和关爱 生命冷峻、沉重甚至残酷，我们无法逃避理解寒风吹彻,自然界：雪、寒风、冬天（寒冷） 人 生：冷漠、孤寂、贫穷、衰老、死亡、,,温暖关爱 珍爱生命,课堂讨论,1. 你的人生中，有没有如课文所写的“寒风吹彻”的感受？讲讲你的故事2.面对寒风吹彻，我们该怎么办呢？,（直面人生，温暖来自我们自己品味语言,课文语言隽永，富有哲理，试从文中找出一些语句，从修辞手法、描写技巧等角度进行分析示例：“冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己那只冰手，从头到尾地抚摸自己的一生点评：冰手是具体的，一生是抽象的从具体到抽象，过渡巧妙写作特色,时空交错，精心巧构 环环相扣，首尾呼应 语言隽永，富有哲理,总 结,文章反复在双重含义上使用“雪”“冬天”和“寒冷”这些字眼,既是对真实情境的描绘,也蕴含了作者对生命冷漠、孤单、脆弱的放声悲歌,同时寄托了作者珍爱生命、走出人生冬天的美好愿望作 业,课外阅读刘亮程的作品如《风把人刮歪》《对一朵花微笑》等，体会其作品的内涵和风格。