小学语文一年级上册全册教材解析总结计划学习目标进度单元计划解析总结计划.pdf

小学语文一年级上册全册教材解析总结计划学习目标进度单元计划解析总结计划1 / 101 一识字与写字1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望2认识常用汉字 16001800个，其中 8001000个会写3掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁5学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节认识大写字母，熟记?汉语拼音字母表 ?6能借助汉语拼音认读汉字能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字二阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文3学习默读，做到不出声，不指读4借助读物中的图画阅读5结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语6阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流7诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美8认识课文中出现的常用标点符号在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气9积累自己喜欢的成语和格言警句。

背诵优秀诗文50篇段课外阅读总量不少于 5 万字10喜爱图书，保护图书三写话1对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想 2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号四口语交际1学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容 3听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌6有表达的自信心积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见五综合性学习1对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨小学语文一年级上册全册教材解析总结计划学习目标进度单元计划解析总结计划2 / 102 论2结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得3热心参加校园、社区活动结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法小学语文一年级上册全册教材解析总结计划学习目标进度单元计划解析总结计划1 / 101 人教版一年级语文新修订教材新增了?日月水火 ?天地人 ?等课文，保存了 ?四季?、?日月明?、?口耳目?等，从篇目来看，新教材保存和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。

和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文一年级学生先认识一局部常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了第一册识字量由 400 减少到 300，第一单元先学 40 个常用字新增“快乐阅读吧和“和大人一起读两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读语文园地新增“书写提示写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规那么新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法局部课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的?明天要远足 ?选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解口语交际不光是听和说，还要发挥想象力新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏比方“传话游戏小学语文一年级上册全册教材解析总结计划学习目标进度单元计划解析总结计划2 / 102 一汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话二识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望2、认识常用汉字 400个，会写其中的100个3、掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字字写得正确、端正、整洁4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯三阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣2、学习用普通话正确、流利地朗读课文3、学习借助读物中的图画阅读4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流四口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯2、能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容时间教学内容小学语文一年级上册全册教材解析总结计划学习目标进度单元计划解析总结计划1 / 101 第一周入学教育第二周天地人、金木水火土、口耳目第三周日月水火、对韵歌第四周口语交际、语文园地一、快乐读书吧第五周拼音 1、 2、3第六周国庆节放假一周第七周拼音 4、5、 6、 7第八周拼音 8、 9、 10、语文园地二第九周拼音 11、 12、 13、语文园地三第十周秋天、小小的船、江南第十一周四季、口语交际、语文园地四第十二周画、大小多少、小书包第十三周日月明、升国旗、语文园地五第十四周影子、比尾巴、青蛙写诗第十五周雨点儿、口语交际、语文园地六第十六周明天要远足、大还是小、项链第十七周语文园地七、雪地里的小画家、乌鸦喝水第十八周小蜗牛、口语交际、小兔运南瓜、语文园地八第十九周期末复习测试智力开展状况：小学语文一年级上册全册教材解析总结计划学习目标进度单元计划解析总结计划1 / 101 1、小学一年级学完生刚从幼儿园进入学校，开始正视学习，他们充满了新鲜感，对学校的一切都感到好奇，因此，求知欲望很强烈。

2、6 岁左右的孩子，在幼儿园、社会、家庭的交往，经受了丰富多彩的智力训练，表现欲望强烈，其智力已得到初步的开展3、由于年龄较小，很少接受正规训练，好动，好玩是他们的特点，针对上述特点，教学中采用活泼的教学方法，易收到事半功倍的效果语文知识储藏：一年级新生书面知识量较小，但并不是白纸一张，有相当多的孩子在幼儿园和家庭教育中已认识了不少汉字，而且能背很多的诗歌更为重要的是当代社会信息量庞杂，获取信息的渠道很多，孩子们在与同龄人的交往中获得了不少的信息，面也很宽，虽然不能进行充分的书面表达，但口头表达能力开展得较好教学中充分利用已有的知识储藏和语言能力，正好吻合了小学生表现欲望强烈的特点学生的语文能力就会得到较好的提高，其学习的积极性就会被充分地调动起来小学语文一年级上册全册教材解析总结计划学习目标进度单元计划解析总结计划1 / 101 第一单元本单元包括 5 篇课文、口语交际“我说你做、语文园地一和快乐读书吧识字课文包括 ?天地人 ?金木水火土 ?口耳目?日月水火?对韵歌?第一篇识字课文直接展示出我们要认识的汉字；第二篇识字课文用一首儿歌教我们识字；?口耳目 ?巧妙地通过图文结合和读诗歌的方法教我们认识人体各个器官以及4 种姿势；?日月水火?用图文结合的方法介绍常见的自然事物；?对韵歌 ?那么运用对子歌告诉我们自然景物的对韵。

口语交际的内容是“我说你做语文园地一有5 项内容，分别是“趣味识字“字词句运用“书写提示“日积月累“和大人一起读“快乐读书吧使学生感受“读书真快乐，初步培养学完生的阅读兴趣第二单元本单元编排了八课汉语拼音和语文园地二本单元的教材内容表达了综合性，每课都安排了意境优美的情境图如第一课的画面表现是乡村的清晨，第二课的插图是一幅富有生活情趣的画面从第三课学习声母开始出现汉字，在情境图中或情境图下，出现了词、短语和句子从第三课到第八课，是由易到难编排的，刚开始是词，然后是短语，最后是句子在这局部，所有的音节都是学过的，都是可以由学生自己拼读出来的这样，不但有助于练习拼读，而且学生可以将刚刚获得的拼音知识及时运用于实践另外教材中编排了儿歌，不但可以稳固拼音，还可以增加趣味性，加强语言积累第三单元本单元一共编排了五课汉语拼音和语文园地三本单元的教材表达了综合性，每课都安排了意境优美的情境图和一首儿歌要求掌握18 个复韵母和 6 个整体认读音节，认识16个汉字这一单元，通过新韵母的学习和前面所以学声母的组合，学生可以自己拼读音节，及时把所以学的知识运用于实践另外教材中编排了儿歌，不但稳固拼音，而且可以增加课堂教学的趣味性，调动学生的积极性，加强学生的积累。

小学语文一年级上册全册教材解析总结计划学习目标进度单元计划解析总结计划1 / 101 第四单元本单元以“自然美景为主题进行编排，选编的课文用不同的形式突出了大自然不同的景色之美秋天?通过对一系列秋天景物的描写，让人感受到秋天的美丽和秋高气爽；?小小的船 ?是一首儿歌，通过描绘美丽的夜空，来激发学生的热爱大自然的情感；?江南?这首汉乐府诗歌让学生初次接触到了诗歌体裁，不仅为学生展现了一幅“鱼戏莲叶间的画面，还提高了学生的文学素养；?四季?用四段矮小精悍的对话，展示了春夏秋冬四个季节不同的景色口语交际的内容是“我们做朋友，通过引导学生积极参与教学互动，旨在培养学生的交际能力和表达能力语文园地四有 5 项内容，分别是“趣味识字“字词句运用“展示台“日积月累，以及“和大人一起读第五单元本单元包括 5 篇识字课文和语文园地五识字课文包括?画?大小多少?小书包? 日月明?升国旗?画?扣住“画这个谜底，抓住了画的形象特征，让人感悟诗中描述的美丽的景色；?大小多少 ?运用比一比的方式，通过展现熟悉的生活场景形象地阐述了“大小“多少； ?小书包?那么描述了小学生一天的生活，催促我们养成良好的学习习惯； ?日月明 ?揭示了会意字的构字特点，让人感受到中国人造字的智慧，并告诉我们“团结就是力量的道理；?升国旗 ?通过认识国旗，培养我们的爱国情怀。

语文园地五有 6 项内容，分别是“趣味识字“我的发现“字词句运用“书写提示“日积月累，以及“和大人一起读第六单元本单元共包括 4 篇课文，口语交际“用多大的声音和语文园地六，课文包括 ?影子?比尾巴?青蛙写诗?雨点儿?影子?这篇课文用生动形象的语文向孩子们介绍了“影子和人总是“形影不离的特点； ?比尾巴 ?这篇课文描述的是神奇的动物世界，讲述了不同动物的尾巴形状，培养学生热爱生活、保护动物的思想，同时激发了学生的想象力；?青蛙写诗 ?是一首儿童诗，通过具体形象的事物帮助我们认识逗号、句号、省略号；?雨点儿 ?是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，以及雨水滋润了万物，使花更红了，草更绿了口语交际的内容是通过模拟情境，使学生懂的什么时候要大声说话，什么时候要小声说话小学语文一年级上册全册教材解析总结计划学习目标进度单元计划解析总结计划2 / 102 语文园地六有 4 项内容，分别是“字词句运用“展示台“日积月累“和大人一起读小学语文一年级上册全册教材解析总结计划学习目标进度单元计划解析总结计划1 / 101 第七单元本单元包括 3 篇课文和语文园地七。

课文包括?明天要远足?大还是小?项链?课文?明天要远足 ?通过描述小朋友内心对远足的想象与期待，抒发了少年儿童向往大自然的情感；?大还是小 ?那么以比拟的形式阐述了要辩证看待事物，教会我们从不同的角度看待事物，表现出小朋友不想长大却又渴望长大的矛盾心理；?项链?用大量的形容词描绘了大海的美景，生动活泼，告诉了我们大自然的美好语文园地七有 5 项内容，分别是“趣味识字“我的发现“字词句运用“日积月累以及“和大人一起读其中“趣味识字通过介绍家人的称谓来帮助学生训练和稳固其自主识字能力；“我的发现以“日字旁和“女字旁分别列举了四个生字，引导学生发现象偏旁所以蕴含的意义；“字词句运用那么通过写汉字来提醒学生注意笔画之间的细微差异；“日积月累呈现了四句谚语；“和大人一起读通过阅读练习提高学生的阅读能力和阅读兴趣第八单元本单元包括 3 篇课文、口语交际“小兔运南瓜和语文园地八课文包括 ?雪地里的小画家 ?乌鸦喝水?小蜗牛?雪地里的小画家?这篇课文形象的讲述了四种动物爪子的形状和青蛙冬眠的特点；?乌鸦喝水 ?讲述了一只有聪明的乌鸦喝水的故。