第5课 图案与生活.docx

第5课 图案与生活授课时间： 学校：沙坡一中班级：八年级上册175班 第二节姓名：陈巧玲课题： 图案与生活教学目标1.知识目标：引导学生欣赏不同的图案，使学生感受到图案与生活关联的重要性2.技能目标：学习图案设计制作的基本知识和方法技能，设计制作与生活物品有关联的各式纹样，感受创作成功的乐趣3.情感目标：提高学生日常生活中对美的感受能力和理解能力培养学生关注生活、热爱生活的意识和情操教学重点难点重点：掌握图案的设计制作规律和方法，结合生活用品设计单独纹样或连续纹样难点：如何有创意地设计图案中的各式纹样教学教具准备教学方法：教法：1.提问法2.讲授法3.观察法学法：1.自主学习2.探究性学习3.自主探究性学习教学方法教具学具：教具：1.PowerPoint制作课件2.作品示范学具：1.课本2.图画本、彩笔、铅笔、尺子教学过程方法一、组织教学：师生问好二、引发思考，导入课题：1、提出问题：说一说我们生活中常见的图案？2、播放PPT：通过播放图片，来引发学生对课堂的兴趣，提出问题让学生进入课堂并引入主题3、播放结束：让学生带着疑问，继续听下面的内容，在后面边教学边反复提出相同问题，让学生在学的时候，也带着这个问题思考。

谈话法演示法三、引导观察，讲授新课：1、 介绍图案的种类：l 讲述单独纹样的概念与排列法则单独纹样：即与周围无联系，单独、完整的纹样，是图案组织的基本单位，可单独用于装饰l 讲述二方连续纹样的概念与排列法则二方连续纹样：指一个单位纹样以横向或纵向反复循环连续排列的纹样l 讲述四方连续纹样的概念与排列法则四方连续纹样：指一个单位纹样向上下左右反复循环连续排列所构成的纹样出示范例图）2、 猜一猜：（简单的抢答，巩固学生对图案类型的区分）3、 图案的变化手法：1.简化抓住特征，删繁就简，去粗存精2.变形在原有物象的基础上，重构一种新的更有艺术美感的形象3.夸张抓住典型的形体特征，加以夸张，使之更典型化、个性化4.添加在简化、变形、夸张的基础上加入装饰因素，使纹样更为丰富4、 二方连续纹样绘制步骤：1.绘制一个单独纹样2.把单独纹样以横向反复排列3.先涂上底色 4.再分别上纹样的颜色讲授法观察法分析法四、示范教学，欣赏学生作品：1、学生作品欣赏：（展示PPT）播放学生作品2、教师作品欣赏：展示准备好的教具步骤图，进行讲解示范谈话法分析法五、课堂作业 1、提出作业要求：充分发挥想象，设计出造型、结构独特的图案。

每个人尝试制作绘画出一个单独纹样、二方连续纹样或四方连续纹样练习法六、 课堂总结1、互评：请同学们根据外形美观；色彩鲜艳、对比强烈；线条流畅；装饰花纹简练、有趣等来评出最美纹样2、自评与展示介绍你自己的作品的创意3、课外拓展：图案与人类的生活息息相关（PPT展示图案与生活关联的图片）讲授法板书设计《图案与生活》 作业：充分发挥想象，设计出造型、结构独特的图案每个人尝试制作绘画出一个单独纹样、二方连续纹样或四方连续纹样示范步骤展示区。