2021年10加几十几加几和相应的减法优秀教学设计.docx
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精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - ---------------------------------------------------------------- 最新资料举荐 ------------------------------------------------------10 加几十几加几和相应的减法优秀教学设计10 加几十几加几和相应的减法优秀教学设计 新人教版一年级数学上册《10 加几.十几加几及其减法》 优秀教学设计 一.教学目标 （一）学问与技能 引导同学在已有学问体会基础 上，自主探究 10 加几.十几加几及相应的减法的运算方法，培育学 生的学问迁移才能；（二）过程与方法 让同学经受运用 11 ～20 各数组成正确运算 10 加几.十几加几及相应的减法的口算过程；熟悉加减法算式中各部分的名称；（三）情感态度和价值观 在学习中体验胜利的欢乐，培育学习数学的爱好；二.目标分析 本课教学目标的定位为基于同学把握了11～20 各数组成的基础上；同学完全能通过学问的迁移.比较和推理，自主探究 10 加几.十几加几及相应的减法的运算方法；三.教学重难点 教学重点：运用 11 ～ 20 各数的组成，把握 10 加几.十几加几及相应的减法的运算方法；教学难点：脱离直观借助数的组成，懂得 10 加几.十几加几及相应的减法的算理；1 / 4第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -四.教学预备 课件.小棒.计数器等；五.教学过程 （一）复习旧知，做好铺垫 1. 看图列式:( 一图四式 ) 2 ．填一填；1 个十和 5 个一合起来为（ ）；19 为由（ ）个十和（ ）个一组成的；3 个一和 1 个十合起来为（ ）；3 ．看计数器写数，并说一说为什么这样写数；1 （二）探究新知，沟通算法 1 ．探究 10 加几及相应减法的运算方法；（ 1）课件出示小棒图；( 请看这为什么 .请拿出自己的小棒像这样摆一摆 .) 让一生来演示摆小棒 、 并说一说 、 我左手 .根、 右手.根 . 这里一共有多少根小棒？你为怎么看出来的？ (1 捆:1 个十 、 另外 3 个一 、 合起来为13.) （ 2）依据小棒图列出加法算式；10+3=13 或者 3+10=13 由同学介绍算式表示的意义，并说出运算的方法；（ 3）依据小棒图列出两道减法算式；13 － 10=3 和 13 － 3=10 由同学介绍算式表示的意义，并说出运算方法；（ 4）观看对比 师：观看这 3 道题有什么相同的？有什么不同的？沟通算法 ( 同桌合作沟通 ) ；第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - ---------------------------------------------------------------- 最新资料举荐 ------------------------------------------------------在同学沟通之后，老师总结：①解决问题的方法用到 整体与部分的关系；②13 减个位上的数，就为 10 ； 13 减十位上的数，就为个位上的数； ③10 加 3 就把 3 写在个位上；（ 5）尝试练习，内化方法；完成教材做一做第 1 题；同学独立完成，汇报沟通；2 ．探究十几加几及相应减法的运算方法；2 （ 1）课件出示计数器：师：看着计数器你能列一道加法算式吗？ （ 2）指名回答，老师板书：11+2=13 （3）引导同学摸索；师：2 与哪位上的数相加？为什么要加在个位上？ （ 4）课件出示计数器：把看到的用算式表示出来；同学列式：13 － 2=11 师：为什么要从个位减 2 ？十位和个位都为 1 了，这两个 1 表示的意思一样吗？小结：3 / 4第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -通过刚才的运算， 我们发觉 10 加一位数就得十几； 十几减几（个位上的数相同）就得 10 ，十几减十就得几；十几加一位数要加在个位上，十几减一位数要减在个位上；（ 5）老师介绍加.减法算式中各部分的名称；（ 6）尝试练习，内化方法；完成教材做一做第 2 题；同学独立完成，沟通算法；3 （三）准时巩固，强化算法 1 ．基本练习；完成教材做一做第 3 题；同学独立完成，沟通算法；2. 提高练习 . 完成教材练习十八第 1 题；同学独立完成，集体订正；3. 拓展练习 （四）全课小结，提升熟悉 这节课我们学习了有关运算问题， 请用温馨的话提示大家在运算时要留意的问题；板书设计 : 10 加几.十几加几及其减法10 + 3 = 13 13 － 10 = 3 3 +10 = 13 13 － 3 = 10 11 + 2 =13 13 － 2 = 11 加 数 加 数 和被减数 减数 差 4第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -。
