第23课-《出师表》.ppt

出师表诸葛亮 表：古代的一种文体表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望动之以情”是这种文体的一个基本特征 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策 历来以战名世者甚众，以表传后者颇少唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑 诸葛亮诸葛亮(181234)， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家琅琊阳都（今山东沂水县）人早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面刘备称帝后，拜他为丞相刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前当时蜀汉已从猇(xio)亭（现湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想 教学目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法读准下列划线字的音崩殂（ ） 疲弊（ ）陛下（ ） 恢弘（ ）妄自菲（ ）薄（ ）以塞（ ） 驽钝（ ）陟（ ）罚臧（ ）否（ ）裨（ ）补阙（ ）漏cbbhngfisnzhzngbqupb郭攸（ ）之 费祎（ ）行（ ）阵和睦长（ ）史 猥（ ）自夙（ ）夜忧叹以彰其咎（ ） 咨诹（ ）以遗陛下（ ）斟（ ）酌（ ）损益yuyhngzhngwisjizuwizhnzhu攘（ ）除rng给下列多音多义字注音薄 妄自菲薄（ ）薄纸（ ）塞 以塞忠谏之路（ ） 堵塞（ ）行 行阵（ ） 性行淑均（ ）否 陟罚臧否（ ） 是否（ ）遗 以遗陛下（ ） 遗失（ ）bshngxngpfuwiybosi朗读课文朗读录音划分文章结构层次：本文可分为三个部分 第一部分：指明危机,提出建议 ） 第二部分：追述往事，陈述理由 ） 第三部分：明确责任，表明决心 ）重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,先帝创业未半而中道崩殂2,今天下三分3,此诚危急存亡之秋也4,盖追先帝之殊遇5,以光先帝遗德，恢弘志士之气6,引喻失义，以塞忠谏之路也(第一段)现在死亡实在，确实时大概是、原来是优待、厚遇发扬光大形作动，发扬、扩大适宜、恰当阻塞阅读理解第一自然段先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。

侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外作者分析形势时，指出不利的客观条件是：有利的主观条件是：思考思考1 1：妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路 由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？ 这一段的主旨在于哪几句？思考思考3 3：开张圣听开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也不宜不宜诚宜诚宜提建议提建议 文章开句就提到“先帝先帝”刘备，在文中起什么作用？ 蜀国是先帝创下的基业，是“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜的，此时肩上的担子沉重同时警示后警示后主要奋发有为，继承先辈遗志主要奋发有为，继承先辈遗志为后文为后文提出建议定下基调提出建议定下基调 思考思考4 4：第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜不宜（正反）（广开言路）开张圣听阅读理解第二自然段重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,宫中府中，俱为一体2,陟罚臧否3,宜付有司论其刑赏4,以昭陛下平明之理(第二段)全、都善恶应该罚治显示、昭显宫中府中俱为一体宜付有司不宜偏私以昭平明 之理第二条建议第二段分析陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚作者在表的前两段先，指出蜀国的不利因素是，有利因素是，然后提出了和两条建议。

从表达方式上来看，这两段属于分析了天下形势先帝崩殂，天下三分，益州疲弊侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外广开言路严明赏罚议论疏通文句读懂课文第三自然段重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,此皆良实2,是以先帝简拔以遗陛下3,悉以咨之4,必能裨补阙漏，有所广益(第三段)都因此选拔给予全、都询问通“缺”，缺点、疏漏好处疏通文句读懂课文第四自然段重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,将军向宠，性行淑均2,晓畅军事3,是以众议举宠为督4,必能使行阵和睦，优劣得所(第四段)善良公正通晓、精通推举军队、行伍形作名，才能高和才能低的人阅读理解第三,四自然段姓名特点好处原因工作郭攸之、費祎、董允此皆良实,志虑忠纯先帝简拔,以遗陛下裨补缺漏,有所广益宫中之事,悉以咨之推推荐荐宫宫中中贤贤臣臣推推荐荐营营中武中武将将向宠营中之事,悉以咨之性行淑均,晓畅军事先帝称能,众议举宠行阵和睦,优劣得所疏通文句读懂课文第五自然段重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也2,此后汉所以倾颓也3,未尝不叹息痛恨于桓、灵也4,则汉室之隆，可计日而待也(第五段)意动，亲近表原因，的原因衰败遗憾、不满意那么指时间不远了，指日可待本段诸葛亮提出了什么建议？先帝为什么“痛恨”桓灵二帝？亲贤臣，远小人亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。

思考思考1 1：（亲贤远佞） 桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣此事”指的是什么事？“亲之信之”的“之”指代的是谁？思考思考2 2：宫中之事先帝简拔之臣营中之事先帝称能之臣荐贤臣先汉兴隆亲贤臣后汉倾颓亲小人引教训第三条建议阅读第3、4、5段，思考： 诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？思考思考3 3：亲贤臣，远小人（亲贤远佞）诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？哪些建议？三条建议1、广开言路： 诚宜开张圣听2、严明赏罚： 陟罚臧否，不宜异同3、亲贤远佞： 亲贤臣，远小人三条建议中，哪一条最重要？为什么？.“开张圣听”“严明赏罚”也是针对刘刘禅禅“ “亲小人亲小人” ”而言.亲贤远佞是关系到国家存亡国家存亡的大事.这一思想贯穿全篇贯穿全篇，后文屡次照应照应思考思考4 4：“亲贤臣，远小人”疏通文句读懂课文第六自然段重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,躬耕于南阳，苟全性命于乱世2,不求闻达于诸侯3,先帝不以臣卑鄙4,猥自枉屈5,由是感激，遂许先帝以驱驰6,尔来二十有一年矣(第六段)亲自暂且保全闻名显达身份低微，见识短浅辱，降低身份因此奔走、效劳通“又”，整数后表零数哪一句表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格？躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

哪一句表现刘备重视人才，气度恢弘，不耻下问？先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事叙述作者身世的是哪几句？ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯思考思考1 1：下文哪一句与划线句相照应？不以臣“卑鄙”表现了他生活淡泊，无意功名生活淡泊，无意功名利禄利禄的过人志趣和高远品格 作者自叙身世中表现了他怎样的志趣品格?思考思考2 2：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯受命于败军之际，奉命于危难之间找出本段的两个对偶句（亦名句）自叙生平，表达感恩图报之情文章由谏君转入述己，初看似与出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好处何在?首先，表白自己对蜀汉的一片忠忱，取得后主信任其次，启发刘禅能像其父一样任人惟贤，知人善任疏通文句读懂课文第七自然段先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都托付的事情未能办到希望此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也 职责本分重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,恐托付不效,以伤先帝之明2,庶竭驽钝，攘除奸凶3,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也4,至于斟酌损益，进尽忠言(第七段)不能完成知人之明，英明希望使动，竭尽比喻才能平庸铲除职责本分除去兴办、增加毫无保留的进谏用来译文先帝知道我做事谨慎小心，所以临终之时把国家政务托付给我。

领命以来，我日夜忧虑叹息，惟恐完不成先帝的托付，因而损害先帝的英明，所以在五月渡过泸水，深入到荒凉不毛之地，现在南方已经平定，武器军备已经充足，应当勉励并率领大军进兵北方，平定中原，我希望能竭尽自己驽钝之才，铲除邪恶势力，复兴汉朝天下，返回到故都去这就是我用来报答先帝，效忠陛下所应尽的本分至于考虑兴利除弊，进献忠言，那就是攸之、祎、允的责任了 为出师北伐作准备南方已定，兵甲已足 “五月渡泸，深入不毛”与“出师北伐”有什么关系？作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？“临崩寄臣以大事大事”指的是什么事？思考思考1 1：刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮思考思考2 2：出师之前作者做了哪些出师之前作者做了哪些准备工作？工作？ “五月渡泸，深入不毛 作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？“今南方已定，兵甲已足思考思考3 3：出师的目的是什么？ （奖率三军） “北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都这次出师北伐的战略目标是什么（从文中找出四个四字语）？ 庶竭驽钝“鞠躬尽瘁，死而后已”是作者后出师表中的名言，本段有一个四字语与此成语意思相同，这个四字语是： 报先帝，忠陛下。

表明全文感情基调的六个字是：“报先帝”呼应上文的哪两件事？“三顾草庐” 和 “临崩寄臣以大事”阅读理解第八、九自然段重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,愿陛下托臣以讨贼兴复之效2,则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎3,以咨诹善道，察纳雅言4,深追先帝遗诏臣不胜受恩感激(第八段)任务怠慢、疏忽表明、显扬过失询问明察接受追念不尽译文 希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我，如果不取得成效，那就惩冶我失职的罪过，来上告先帝的英灵如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，公布他们的罪责陛下也应当自己谋划，征询从善的道理，明察并接受正直的进言，深切追念先帝遗诏的旨意我就受恩感激不尽了译文9如今正当离朝远征，面对奏表我眼泪落下，激动得不知说些什么 第八段分析首先，严于律其次，严格要求最后，向 提出希望请命出师的决心思考思考1 1：己己朝廷诸臣朝廷诸臣后主后主第三部分小结第三部分小结 第9段：结束语 短短三句，发自肺腑，充满了“不胜”的 之情 思考思考2 2：（依依）不舍（依依）不舍第四部分小结第四部分小结理清思路，把握结构部分 段落 要点 表达方式1广开言路2赏罚分明3-5亲贤远佞一6 叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事二8、9 归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于叙抒发感情 多次提及先帝先帝的用意出师表中感激感激报答报答先帝知遇之恩感慨先帝创业艰创业艰辛辛，警醒后主以父子之情感感动动激激励励后主加强劝说后主的说说服力服力、权权威性威性诸葛亮的良苦用心良苦用心 希望刘禅能够亲贤远佞。

诸葛亮写这篇表文的主要用意是什么？ 表达了作者对先帝的感恩图报和对刘禅的忠诚本文表达了作者怎样的思想感情？小结 这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心 出师表出师表复习课复习课诸葛亮一,通假字裨补阙漏尔来二十有一年矣 阙，通“缺”，缺点有，通“又”，表余数中道崩殂咨诹善道重任、任务愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪。