寻甸回族彝族自治县民族中学2022-2023学年高二下学期期中考试语文试卷（含答案）.docx

寻甸回族彝族自治县民族中学2022-2023学年高二下学期期中考试语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题材料一：习近平关于劳动教育的重要论述拥有深厚的理论基础，是对马克思主义劳动教育观的继承和发展马克思主义经典作家围绕劳动与教育展开的精辟论述为其发展奠定了理论基石教育与生产劳动相结合是提高社会生产、推动社会发展的方法在资本主义生产方式逐渐形成的背景下，社会化的劳动生产更加依赖先进的科学技术，并向智能化和科学化的生产劳动转变，这要求工人要掌握多方面的劳动技能因而，“为改变一般人的本性，使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练”只有加强劳动教育，才能培养符合社会发展需要的劳动者，从而提高社会生产力在列宁看来，教育与生产相脱离会造成科技文化的落后，阻碍社会的进步教育与生产劳动相结合是改造现代社会最强有力的手段在马克思看来，工人阶级摆脱沦为生产工具命运的重要手段就是劳动教育工人阶级的未来决定着人类社会发展的走向，而新一代工人的成长决定了工人阶级的发展，这充分说明对新一代工人进行劳动教育的重要性。

马克思认为，这里的新一代工人就是儿童，换言之劳动教育的主要对象就是儿童，将劳动与教育相结合，让所有儿童能够接受到免费的智力、体育和技术方面的公共教育在综合教育的作用下，无产阶级逐渐具备工人阶级意识，逐渐摆脱消极抵御状态转变为积极斗争，最终实现社会变革，建立社会主义社会教育和生产劳动相结合是实现人全面发展的唯一途径人的全面发展具体表现为以下三个方面：首先，人的能力的全面发展通过劳动教育，“使年轻人能够很快熟悉整个生产系统，将使他们能够根据社会需要或者他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门因此，教育将使他们摆脱现在这种分工给每个人造成的片面性”其次，人的自由个性的全面发展在资本主义生产的宰制下，人的劳动被异化，身体被束缚，最终失去自由个性因而，劳动教育就是要不断加深人对劳动本质的认知，不断增强人的主体性意识，以此消除违背自身需要的异化劳动，打碎压迫在自身发展上的枷锁最后，人的本质的全面发展人能够有意识地进行自由生产是不同于动物的主要特征，但在异化劳动的影响下已经消失殆尽，逐步沦为满足人肉体生存的手段，人最终被贬低为动物，甚至会低于动物因而，通过劳动教育来调动人的全部才能，消灭体脑差距，实现人的身心合一的发展，推动物质财富和精神财富的共同创造。

摘编自袁圣洁、李前进《习近平关于劳动教育重要论述的生成逻辑、科学内容与实践路径》）材料二：小学作为开展劳动教育的基础阶段，此阶段的劳动教育教师应该具有科学的教育理论体系和丰富的实践经验因此，一方面，学校应该注重对基础教育阶段劳动教育专业人才的培养组织劳动教育教师定期观摩各名师名校优质的劳动教育示范课，录制微课进行研讨交流，组成劳动教育专家小组进行课程研磨，并打造与本地特色相结合的高质量劳动教育，为劳动教育课程的基础化、专业化、多样化奠定基础同时，呼吁各行各业的专业人士来兼职劳动教育教师，鼓励教师积极投入劳动教育事业，壮大劳动教育教师队伍，并给予一定的福利政策这种专职兼职相结合的方式，可以保证学校劳动教育专业人员的专业性与稳定性，并丰富劳动教育课堂内容，为劳动教育注入新的活力另一方面，学校应统筹资金，开辟专业的劳动教育场地让学生自己进行花卉、农作物经营，陶瓷手工制作等，使每名学生都亲自动手劳动，亲自体验劳动教师可以定期组织劳动心得交流活动，以培养学生的动手与交流能力，同时也帮助学生收获友谊，增强班集体的凝聚力父母是孩子的首任教师，相较于在其他场所进行的劳动教育，家庭中的劳动教育具有时间上的优先性、影响上的终身性、内容上的生活性、实施手段的针对性和灵活性。

在家庭中，家长首先可以发挥自己能力范围内相关劳动专长，利用已有的家庭资源，做好劳动教育的家庭教师，对孩子开展力所能及的劳动教育，让孩子尽可能地在家庭中释放劳动天性、劳动创造力例如，教孩子做简单的家常菜、家务活等，调动儿童参与劳动的积极性同时，倡导家长多阅读劳动教育书籍及学习相关课程，提升自己的劳动素养，在日常生活中用言传身教的方式让孩子感受劳动、热爱劳动、尊重劳动，培养其成为自信、独立及拥有劳动创造力的人社会作为一种潜在的教育资源，对学校教育和家庭教育起着促进、拓展、深化的作用社区是除家庭、学校以外，学生接触时间最长、关系最为密切的环境社会应提升社区工作者的劳动素养，致力于培养拥有专业能力的社区劳动教育者，并邀请专业的劳动教育教师利用工作空余时间对社区工作者进行劳动教育知识的普及同时，社区应积极开展劳动教育活动组织社区中的小学生在周末或者假期一起参与户外野炊、看望孤寡老人、家庭大扫除打卡活动，提升学生劳动技能、丰富劳动经历，培养劳动情意，增强社会责任感此外，社会应该充分挖掘与拓展校外的劳动实践场所，主动与企业工厂、物流基地、职业院校进行合作沟通，共同为学生打造专业的劳动实践场地教师、家长、社区三方在各司其职的同时，应该多进行有效互动，互相走访、调查参观，并进行交流分享，这样才能够了解到目前的劳动教育对于学生们的现实意义，从而不断丰富与完善劳动教育内容和体系。

摘编自任芳宜、刘瑞儒《小学劳动教育家校社共育的现实挑战与实施路径》）1、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )A.马克思围绕劳动与教育展开的精辟论述为习近平关于劳动教育的重要论述奠定了理论基石B.只要加强了劳动教育，就能培养符合社会发展需要的劳动者，从而进一步提高社会生产力C.家庭中的劳动教育相较于在其他场所最具优势，所以相较其他两方，家长这一方最为重要D.社区邀请专业的劳动教育教师利用工作空余时间来进行劳动教育知识的普及，是有必要的2、根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )A.在马克思看来，因为教育没有能够与生产劳动相结合，所以工人阶级沦为了生产工具的命运B.社会化的劳动生产向智能化和科学化的生产劳动转变，使得工人也要掌握多方面的劳动技能C.要实现人的能力、本质和自由个性的全面发展，消灭体脑差距，教育必须和生产劳动相结合D.随着劳动教育越来越深入人心，可能会有更多各行各业的专业人士去学校兼职劳动教育教师3、下列选项，不能作为论据支撑材料二观点的一项是( )A.《中学劳动课程书》这本教材的推出，可以帮助学生更加深入地掌握劳动技能B.ChatGPT的强大功能已经让人们开始担心人工智能可能会带来的劳动力失业问题。

C.现在很多父母会注意提高孩子的动手能力，帮助孩子们理解劳动的意义与价值D.湘潭市将全市的各类社会资源进行优化重组，与各行业共同建立劳动实践基地4、简析并列式结构在材料二中的运用及其效果5、结合材料，简要分析劳动教育对于今天的学生们有怎样的现实意义阅读下面的文字，完成下题把酒话家园张丽太阳溜下了山，喷了一天火的秋老虎终于收起了暑热早点儿做饭好早些睡，明天要割稻了三爹把刚摘下的一袋子花生挪到墙边，对三婶说着，顺手打开了电视灶屋里油炸的“滋滋”声，锅铲的碰撞声，很快被晚间新闻淹没嚼着带着土腥气的新鲜花生，三爹眯着眼歪在油亮的竹椅上看电视大门敞着，穿堂风像是躲猫猫的孙娃，隔一会儿冲过来摸几下，三爹很是享受懒洋洋的狗似乎忘却了守门的责任，有客人进屋也蜷缩不动书记，屋里有人老人家，您好啊！”一前一后两个人的声音，都是普通话三爹有些意外，倒不是新奇突然来了城里人，而是来人提着东西，便以为他们是来问路的或者走错了屋，就说：“你们要找哪个？湾里就我俩爹爹，这是我们镇的王书记，今天中秋节特地来看望您提着油和礼盒的小伙子说三爹这才觉得来人有些面熟，忙不迭拿椅子让座，连说稀客稀客，电视上看到过的，又喊三婶：“婆，来客了！”“你们费心了，这么远还带东西来。

三婶接了礼品倒了茶，摆好电扇多炒几个菜，难得有贵客您莫客气，我们不吃饭，坐会儿就要赶回去王书记欠身说不能走，走了就是看不起人三爹赶紧说莫走，莫走，我自己菜园里的菜，又不花钱三婶把洗好的花生放在客人面前柴火饭，就当陪我过个节耽误不了你多少时间看三爹眼巴巴的，王书记没推辞月亮在天井口徘徊的时候，油煎茄子、腊肉萝卜、辣椒豇豆、炸小鱼、西红柿蛋汤上了桌三爹摆好三个玻璃杯，抱出一壶酒说：“自家的酒，你们尝尝小李要开车，我们也禁止工作期间饮酒……”王书记说，“不过，既然是自家酿的酒，我还是陪您喝一小杯好，我先干为敬三爹一仰头，酒入喉，咂巴嘴，“好喝吧？我自己种的高粱，酿了三四百斤酒，喝不完的拿去卖，紧俏得很是个好路子！”王书记赞道我的酒一斤25块是不是比茅台不得差？”三爹又喝了一杯王书记陪了半杯哟，您老还喝过茅台？”王书记似乎不相信何止喝过？我屋里还有几瓶呢，都是儿子带回来的，说是待客对对对，我应该拿好酒给您喝三爹说着取出两瓶茅台王书记接过茅台酒，在灯光下上下左右看，又掏出扫了几下，眉头微皱我老头子命贱，喝不惯，还是喝自家的酒舒服您呢？”“我也爱喝家酿的酒对了，您儿子在哪，做啥工作呀？”王书记端起酒杯敬酒。

那小子啊，莫提，没读到书初中毕业到处打工，说是在跑销售，卖酒三爹抿了一口酒，“唉，他老子酿的酒他不卖，去帮别人卖，说穿了，就是不想在农村待年轻人，可以理解王书记说四体不勤五谷不分，都忘本了！明明是农民出身，稻谷、花生、大豆、芝麻何时耕种都搞不清三爹愤愤不平，又摇头叹息说，“自己不种田，还要我像别家的老人那样到城里带孙娃，让好好的良田长草，我才不去呢！”“那您种了多少田？”王书记问有个七八亩，自家的田，也捡了别家的田今年天旱，幸好镇上干部帮忙抗旱，稻谷长得籽实，就等着收割了三爹眼睛发亮收成好日子就会更好我敬您！”王书记的话说到了三爹的心坎上那是的，现在过日子百事不愁，可就是感觉变了味儿：酒少了酒味儿，人少了人情味儿您说哈，国家让咱们脱了贫，又来搞乡村振兴，年轻人怎么就不知道好歹？”三爹成了话痨，不一会儿，起了鼾声山村的圆月照得人心疼，夜露在小车上战战兢兢三爹家的灯光越来越远，越来越迷蒙书记，明天的抓捕行动有变化吗？”小李问是的，分两组，我跟公安局去那个假酒窝点，你组织人手，把收割机开过来，帮老人收割稻谷王书记说选自《小小说选刊》2022年22期）6、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A.小说有以小见大之妙，用一顿农家待客饭再现了农村现状：政府帮扶，农民丰衣足食，但年轻人大量进城，农村人烟稀少，等等。

B.小说自始至终主要靠对话推动情节的发展，展现人物性格，揭示小说主旨小说的语言描写切合人物的身份、心理和性格C.小说情节既自然又有波折：书记中秋节去看望留守老人被留饭喝酒，这很自然；因家酿引出假酒和发现假酒窝点，这就是波折了D.小说的神态动作描写凝练而生动像“三爹一仰头，酒入喉，咂巴嘴”“三爹眼睛发亮”，都很有即视感，而且传达出人物此刻的心情7、对小说前四段的内容，理解不正确的一项是( )A.第一段使用了拟人和夸张的修辞手法，生动写出了秋天虽然白天非常炎热，早晚已经凉爽的气候特点B.三爹的话说明了收割迫在眉睫，是家中大事，还隐隐透着缺人手的艰难这是情节展开前的必要交代C.三爹把电视机的音量开得很大，觉得花生入口带着一股土腥气，可见为了收割，三爹内心还是很焦急的D.大门是敞着的，狗是来客也懒得动的，这。