一年级上册美术课外班课件11小蝌蚪找妈妈全国通用PPT11页.ppt

故事画创作故事画创作——•￿￿￿￿￿￿￿春天来了，在水草上很多黑黑圆圆的卵慢慢地活动起来，它们变成一群大脑袋长尾巴的小蝌蚪，在水里游来游去，非常快乐它们看到小鸭子跟着鸭妈妈在水里游来游去，就想起自己的妈妈来了它们问鸭妈妈自己的妈妈长什么样，鸭妈妈说：“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，你们自己去找吧！”小蝌蚪看见一条大眼睛大嘴巴的大鱼，就叫妈妈大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧￿小蝌蚪看见四条腿的大乌龟，以为是自己妈妈，后来，乌龟说的白肚皮的大白鹅是他们的妈妈，当然，这些都不是，最终它们找到了青蛙妈妈了吗？同学们，让我们发挥想象与创作，设计一幅连环画形式的作品吧！一、知识点：教学对象：7—9岁教学材料：白色卡纸、水彩笔、勾边笔、中性笔、油画棒教学目的：1.通过本节课的学习，学生初步掌握青蛙与蝌蚪的刻画方式借用小蝌蚪找妈妈的故事，让学生了解青蛙的生长过程与生长规律，了解了两栖动物青蛙，增加了学生的动物科普知识2.掌握连环画创作形式，编排故事情节教学重点：•1.掌握青蛙、鱼等不同的动态特征合理编排位置关系•2.注意连环画故事情节的连贯性与衔接性•3.学习掌握物体轮廓外勾边。

知识点： 连环性故事创作• •同学们，你们知道小蝌蚪是经历了怎样的过程变成小青蛙同学们，你们知道小蝌蚪是经历了怎样的过程变成小青蛙的吗？下面的图片告诉我们答案！的吗？下面的图片告诉我们答案！考考你： 每种生物都有他每种生物都有他的生长发育过程，这的生长发育过程，这种经过卵、幼虫、蛹种经过卵、幼虫、蛹和成虫等和成虫等4 4个时期的叫个时期的叫完全变态完全变态 完全变态的幼虫完全变态的幼虫与成虫在形态构造和与成虫在形态构造和生活习性上明显不同生活习性上明显不同插图欣赏 以上图片是我们通过绘本故事或者电视看到的以上图片是我们通过绘本故事或者电视看到的情节你想不想来做一个连环画大师，编撰并绘画你想不想来做一个连环画大师，编撰并绘画一个有趣的故事呢？其实只要把握住故事的时间、一个有趣的故事呢？其实只要把握住故事的时间、地点和角色，再把发生的对话画出来、写出来就可地点和角色，再把发生的对话画出来、写出来就可以啦！以啦！ 1. 1.请设想小蝌蚪经过哪些地点？请设想小蝌蚪经过哪些地点？ 2. 2.在哪些时间和哪些动物相遇呢？在哪些时间和哪些动物相遇呢？ 3. 3.它们有怎样的对话呢？它们有怎样的对话呢？：连环画大师的秘诀：1.画面中小蝌蚪的变化要符合自然规律，故事情节明确，每个格子里的画面要注意构图多变，画面中动物的动态方向多变，不可所有格子内的蝌蚪或青蛙朝向一致。

2.分格的边框形式和形状可多变3.因画面层次单一，最易出现画面简单的情况，要求背景的处理要丰富创作提示：•课题延伸：• 让学生走进大自然，去观察动物、植物的生长现象以及它们的生长规律培养学生热爱大自然的情怀学生思考一下，还有什么动物是两栖动物呢？它们的生长环境又是什么样的呢？。