幼儿园小班章鱼教案.docx

幼儿园小班章鱼教案幼儿园小班章鱼教案 　作为一名教学工作者，编写教案是必不行少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案来参考自己须要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园小班章鱼教案,仅供参考，希望能够帮助到大家幼儿园小班章鱼教案１ﻫ 制作目的: 学习手工制作的基本规律ﻫ 依据色调进行大胆合理的想象 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯ﻫ　　制作对象： 　章鱼ﻫ　 制作打算:ﻫ　 蓝色的彩纸、深蓝色调纸、剪刀、纸杯、胶棒ﻫ　 制作过程：ﻫ　　1、将纸杯整理干净,然后,将打算好的蓝色纸从纸杯的最下部粘合到杯壁上;　　2、用剪刀将蓝色的彩纸，剪成条状,并且，将这些长条向外侧翻转； 3、用剪刀将深蓝色的纸片,剪出圆形的小纸片;　 4、将这些小纸片粘贴到向外翻折的纸片上；ﻫ　 5、再画一对章鱼的眼睛吧；ﻫ　 6、将眼睛粘到杯壁的位置,整理之后,章鱼就完成了 结束语：　 以上就是带给大家的趣味章鱼手工制作，依据上面的提示，各个小挚友起先最精彩的手工制作吧ﻫ幼儿园小班章鱼教案2 　目标： 　1、学习用拧、拨等动作扭转皮筋,视察“章鱼”旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。

ﻫ　　2、尝试用动作或语言表现旋转现象 3、情愿用自己的方式摆布章鱼玩具,探究不同玩法　　４、让幼儿学会初步的记录方法ﻫ 5、体验解决问题的成就感　 打算：ﻫ 　将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型短棒绑上皮筋,卡在塑料瓶口皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代）　 玩法说明： 幼儿一手扶住瓶身,一手拧水彩笔拧若干圈后，将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手,“章鱼”就旋转起来了ﻫ　 指导要点： 　1、刚起先投放该材料时,可放在区域中惹眼的地方,吸引幼儿主动探究新材料　 2、若视察到有幼儿胜利地让“章鱼”旋转起来了，可用语言引导其他幼儿视察其玩法 3、引导幼儿关注“章鱼”旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作 　４、在幼儿反复操作的基础上,用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与“章鱼”旋转速度、时长之间的关系如：“怎样让章鱼转得快一点?”“怎样让章鱼转得久一些？” 延长活动:ﻫ 将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探究爱好幼儿园小班章鱼教案３ﻫ 一、活动名称： 叠起来的章鱼ﻫ　　二、相宜对象ﻫ　　小、中班幼儿（3——5）岁　 三、价值指向:　 1、探究物体往高处稳稳地叠加方法。

　 2、幼儿大胆操作,不断尝试,体验自主探究，自主学习获得胜利的欢乐 　3、在嬉戏活动中,体验学数学的欢乐　　四、材料设计：ﻫ (一）把纸芯对半切开,从下往上2·5厘米竖向匀称地画出八根线 （二）沿着线用剪刀当心地剪开ﻫ 　(三)在画纸上用黑笔画出眼睛，剪下来ﻫ 　(四)把吸管剪成小段,贴在章鱼的脸上ﻫ 　(五)涂上颜色，内侧也同样涂上颜色ﻫ　 （六)等颜料干了以后,给章鱼安上眼睛，完成ﻫ　 五、玩法提示:ﻫ　 （一)供应章鱼，让幼儿往高处叠加,看谁叠的又高又稳ﻫ　 （二）供应章鱼,让幼儿往高处叠加，并说出自己叠加了几个　　六、指导要点:ﻫ　 活动中让孩子们去操作尝摸索索,依据孩子们的年龄特点和实力的差异，逐步增加难度(让幼儿探究叠加的方法——让幼儿探究如何叠得又高又稳——让幼儿说出自己叠加的个数），让幼儿操作嬉戏ﻫ 在孩子们操作嬉戏时,老师只要赐予适当的指导,就会达到寓教于乐的目的,使孩子在轻松开心的嬉戏活动中，提高各种实力ﻫ幼儿园小班章鱼教案4 活动目标 　1、仔细倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征　 2、能细致视察和完整、连贯地表达，感受故事的好玩ﻫ　　３、懂得与同伴相处时要有礼貌,知错就改。

　 ４、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的爱好 5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言实力 活动打算　 1、阅历打算：对章鱼的生活习性有所了解　 2、材料打算：章鱼图片，幼儿用书第24页《乱挠痒痒的章鱼》ﻫ　　指导要点ﻫ　 1、活动重难点:激励幼儿大胆地用连贯的语言表达想法ﻫ 　2、指导要点：运用边看图边讲解并描述的方法引导幼儿理解故事情节　　活动过程ﻫ 　1、出示章鱼图片,导入教学ﻫ 　导语:今日老师给你们请来了以为生活在海洋里的挚友，你们看看它是谁？它有几只触手?它会用ﻫ 　这八只触手做些什么事呢？我们一起来听一听关于这只章鱼的故事就知道了ﻫ　　２、结合图片，老师以边讲解并描述边提问的方式帮助幼儿初步理解故事的前半段内(从起先到“又去挠ﻫ　 那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了”)　 提问:在海洋世界里都住着哪些小动物?ﻫ 　提问:这只爱挠痒痒的章鱼去挠了谁？他们喜爱吗？你从哪里看出来？（引导幼儿视察画面中的角　 色的表情动作,大胆讲解并描述）ﻫ 3、老师结合图片完整地讲解并描述故事的后半段 提问:章鱼又去挠谁的痒痒？这时候发生了什么事情?章鱼确定怎么做？ﻫ 提问:当章鱼在水中追逐珍宝时发觉自己有什么本事？（游的速度快。

)ﻫ 提问:当章鱼追着珍宝沉到海底时发觉自己有什么本事？(潜水）ﻫ　 提问：当珍宝掉进石缝里章鱼也跟着挤了进去时,章鱼发觉自己有什么本事？(喷出浓浓的墨汁）ﻫ　 ４、老师完整讲解并描述故事，幼儿观赏，进一步理解故事主题ﻫ　 提问:章鱼以后还会不会去乱挠痒痒呢?为什么？　 提问:你们喜爱这只章鱼吗?为什么？ﻫ　　小结：要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处ﻫ 　5、幼儿边看幼儿用书第24页边再次完整观赏故事ﻫ 教学反思ﻫ　 本次活动主要是让孩子们通过活动了解章鱼的生活习性,能用完整连贯的语言表达自己的想法，能够运用语言和动作相结合生动地表现章鱼去挠小鱼的痒痒、以及章鱼在追回珍宝的图中发生的事情活动设计通过三个环节来实现：出示章鱼图片，导入教学—结合图片,讲解并描述故事内容—完整讲解并描述故事,进一步理解主题思想在第一环节中,由于孩子在平常生活中已经积累了对章鱼的相识的阅历，因此第一环节开展的很顺当，孩子们能够说出章鱼的特征和生活习性在其次环节：老师结合图片分段讲解并描述故事中，孩子们能够仔细倾听,老师通过“设疑”一步一步地引导孩子理解故事内容在完整地观赏故事内容时,孩子们始终都沉静在这个好玩故事的情境中。

并且懂得与挚友相处时,应当有礼貌,而且做错事情时，能知错就改,实现了情感的升华整节语言活动,都以好玩的情节始终贯穿着整个活动幼儿的语言表达,动作、想象等方面都得到了很大的提高在完整观赏故事内容的环节中，孩子们都有表演的欲望，由于时间的限制，没有实现因此,我考虑在下个课时让孩子分角色表演故事,更深化地感受故事的主题思想ﻫ幼儿园小班章鱼教案5 教学目标：ﻫ　　1、在拓印的基础上进行水墨添画表现章鱼的形象 2、主动参加活动,体验水墨画的乐趣　　3、对方形、圆形,线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法ﻫ　 4、培育幼儿良好的作画习惯ﻫ　 教学打算：ﻫ　 1、红色颜料盆ﻫ　　２、黑色墨汁　　3、有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸 教学过程: 一、导入引出主题　 小挚友们，你们会唱小手爬吗?那我们一起来唱一唱吧 小手真淘气，还想爬,爬到了ﻫ　 二、演示拓印的过程ﻫ　　小手真淘气,还想爬,爬到了颜料盘里,和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在美丽的背景纸上印一印,留下一个长圆形的手印真好玩，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲,然后到纸上去印一印，这回换个方向印,再换个地方印。

用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子 　三、幼儿拓印 　1、师:真好玩，你们也去玩一玩，印一印,好吗？(留意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印）ﻫ　　2、幼儿拓印，老师巡回指导，激励幼儿大胆操作ﻫ 四、示范画刺猬　 1、想象：这些手印像什么?ﻫ 2、示范:看看老师将它变成什么?ﻫ 添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的'腕ﻫ　 看看是谁？对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游,真快乐!　 ３、了解添画步骤:谁还记得小章鱼是怎样变出来的?先画什么，再画什么？　 ４、等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么　 五、幼儿创作ﻫ　 六、观赏评价ﻫ 　展示作品:哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗?看,还有的小章鱼脸对脸在说静静话，他们确定是一对好挚友哦! 多可爱的小章鱼啊，你们喜爱它们吗？他们也很喜爱你们，你等会我们跟他们一起去做嬉戏吧! 活动反思:　　因为幼儿对新颖ﻩ事物都是感爱好的，所以我选择运用了奇妙的作画手法,我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创建的欲望我在活动中看到，孩子们发觉用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条漂亮又可爱的章鱼这一既感到比较生疏、新颖ﻩ的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和美丽的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界,个个跃跃欲试,这些都极大地激发了他们创作的爱好。

ﻫ　　在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导,导致出现个别幼儿在印画的过程中,完全只顾享受印画的欢乐，画面中的掌印显得杂而散当发觉这个问题时,我并没有责令孩子重新画过,而是刚好因势利导，配上自己的肢体语言提示幼儿动脑筋，简简洁单的一句话、一个动作，既爱护了一个孩子的自尊心,又增加了他接着创作的自信念而且这次刚好地点拨，不但弥补了我在教学中的失误,也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法,使画面布局变得饱满了ﻫ本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页。