《龟虽寿》《白雪歌送武判官归京》导学案.pdf

1 《龟虽寿》 《白雪歌送武判官归京》导学案 《龟虽寿》 【教学目标】 1 知识与技能： 认识文中两个二类字 有感情地朗读并背诵这首诗， 注意节奏和语调的变化 2 过程与方法：结合注释理解诗句的意思 3 情感态度与价值观：学习诗人表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神 学习重点：背诵诗歌，理解诗歌表达的思想感情 学习方法：诵读法 【资料链接】 1.作者简介 曹操字孟德，沛国游县（今安徽省亳县）人东汉末政治家、军事家、诗人是一位颇有作为的政治家此诗约作于公元 208年初他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，所以诗一开头便无限感慨地吟道：“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰曹操说神龟纵活三千年，可还是难免一死呀！”“腾蛇”和龙一样能够乘云驾雾，本领可谓大矣！然而，一旦云消雾散，就和苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了！曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是难能可贵的更可贵的是如何对待这有限的人生？曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调，慷慨高歌曰：“老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。

本首诗选自《乐府诗集》，是《步出复门行》中最后一章《步出夏门行》用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映 【预习准备】 1 、字音字意 寿： 竟： 螣( )蛇 骥( )： 枥( )： 烈士： 暮年： 已： 盈缩： 但： 养怡： 永年： 【重点学习】 1 、“老骥伏枥，志在千里”运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的情感？ 2.整首诗表现了作者怎样的一种人生态度？ 【中考链接】 7.曹操所云“养怡之福”指什么？（3 分） 8 ． “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 ”表现了诗人怎样的精神气概？（3 分）  2 《白雪歌送武判官归京》 【教学目标】 ：1 、积累生字词，了解边塞生活，培养欣赏品味诗歌的能力 2 、学习本诗抓“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”的写法 3 、激发情感，发挥想象，培养学生的审美体验和审美情趣。

学习作者面对艰苦的生活环境而表现出的乐观昂扬的精神气概 【资料链接】 1.作者简介 岑参（714-770） ，江陵（今湖北省江陵县）人，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为“高岑” 曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称“岑嘉州” ，有《岑嘉州集》传世岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，并充满乐观进取的精神，具有浪漫主义特色 2. 古诗中歌咏白雪的名句： 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪——《江雪》柳宗元 欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山——李白《行路难》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船——杜甫《绝句》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷——《别董大》高适 欲将轻骑逐，大雪满弓刀——唐·卢纶《塞下曲（之四） 》 2 、本文链接 本诗是边塞诗的名篇佳作 全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔， 通过特殊的环境背景描绘，衬托出送别之情，从一个侧面反映出西北边塞军旅生活情景，烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开由眼前的景色而展开的联想忽”不仅表现边塞气象变化的神奇，且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。

以梨花比雪，新颖独特春风”使梨花盛开来喻“北风”使雪花飞舞， 既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光， 又表现了诗人开阔的胸襟 “将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 “角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威 “瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝” 这两句用了夸张的修辞手法， 气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景， 又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境 如此恶劣的天气长途跋涉必将是无比艰辛的 “愁”字隐约对离别分手作了暗示 这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风光，另一方面武判官的“归京”又牵动了诗人的乡土之思 “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛写送别宴会，点明地点是在中军营帐饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京 此句紧扣诗题， 连举三种乐器， 以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景 “轮台东门送君去，去时雪满天山路从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。

“山回路转不见君，雪上空留马行处写与朋友的告别，表现诗人伫立远望的情形，“不见”和“空”传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情 【预习准备】  3 1.作者简介 岑参，_____代“_____诗派”的著名诗人他与_____齐名，并称“高岑” 因官至兵曹参军、 嘉州刺史，又被世人称为“”_____ “_____” 2. 字音 岑参（ ） （ ） 瀚海（ ） 掣（ ） 阑干（ ） 琵琶（ ） （ ） 裘（ ） 白草折（ ） 3.重点字词解释 ①瀚海阑干百丈冰 （ ） （ ） ②将军角弓不得控（ ） ③风掣红旗冻不翻 （ ） ④狐裘不暖锦衾薄（ ） 4.从题目可以看出，这首诗歌写了哪两方面的内容？ 【重点学习】 ⑴本诗以“雪”为线索， “雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅 画面的内容 （4 分） ⑵“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙处？（4 分） ⑶说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构、写法上的妙处。

（3 分） ⑷诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句表现了作者怎样的思想感情? 这两句与李 白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么? 试描述一下 在你脑海中出现的画面 （限 40 字） （4 分） 【中考链接】 阅读《白雪歌送武判官归京》 ，完成 6 ～8 题 6 ．题目中的“ ”表明了这首诗的体裁 （１分） 7 ．一位同学在作文中写道： “春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’ ！ ”这位同学引用岑参诗句是否恰当？为什么？请说明理由 （２分） 8 ．下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？（２分） A.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 （李白《送孟浩然之广陵》 ） B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来 （晏殊《浣溪沙》 ） C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 （李商隐《夜雨寄北》 ） D.海内存知己，天涯若比邻 （王勃《送杜少府之任蜀川》 ）  4 1 、比喻修辞，写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情 壮志。

2、 《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神表现了作者不甘衰老 和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情 7 ． （3 分）一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”——要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春 8 ． （3 分）表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和统一天下的豪迈气概！ 答：①八月飞雪苦寒图②军营饯别奇寒图③东门惜别惆怅图④别后雪地思乡图 答： “忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声 以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人一片银白的世界，在作者眼里，变幻成 一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机充 分展示了作者乐观、开朗的情怀 答：在结构上起承上启下的作用由咏雪过渡到送别手法上，运用对偶、夸张和寓情于景 的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情 答：写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情 二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情 山路盘旋，大雪纷飞，诗人向友人招手，友人的身影越来越小，诗人的手还停留在空中。

已 看不见友人身影，只看到雪地上留下一串串马蹄的足迹 6．歌或白雪歌 7．本题为开放性试题，学生给出判断，理由陈述合理即可答案示例：不 恰当学生引用岑参诗句后，整个句子就构成这样一种比喻关系： “梨花、杏花、桃花全 部盛开”像“很多树开满了梨花” ，不合比喻要求； “春天来了”已是事实，后面又说“忽如 一夜春风来” ，前后矛盾（违背逻辑） 此外， “梨花、杏花、桃花”与诗句中单一的“梨花” 照应不周8．A 。