人教版(部编版)小学语文一年级上册识字3《口耳目》课件.pptx

口耳目,3,初读感知,学习字词,品读释疑,课堂拓展,当堂检测,1.,认识,7,个生字，读准字音，认清字形，会写,4,个生字重点）,2.,认识笔画“”3.,感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣难点）,学习目标,说说图片上是人体什么器官？,今天，我们就去认识身上的这些宝贝听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音自读提示,请同学们自由读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍坐下,请坐,二人土上坐,识字巧方法,坐,我会认,我会认,足球,足迹,站立,站岗,口下站一人，,竖横在中间，,全靠它出门,识字巧方法,立刻占领,高地,识字巧方法,足,站,摘苹果,足,站,目,坐,口,手,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺口,书写指导：,第一笔竖和横折的横，应该稍往里斜组词：,人口 口才,造句：,中国是一个人口大国我会写,目,书写指导：,竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距组词：,目光 题目,造句：,这道题目很好回答我会写,手,书写指导：,第一撇是横撇，弯钩要略带点弯组词：,大手 手里,造句：,我手里拿着一只漂亮的玩具娃娃我会写,耳,书写指导：,注意四个横的长短变化各不相同。

组词：,耳朵 耳环,造句：,妈妈的耳环很漂亮我会写,手可以劳动，足可以走路，口可以吃东西、说话，耳朵可以听声音，目可以看东西这是课后习题哦！,读一读生字，并在图上找一找相关的身体部位这些身体部位有什么作用？,这句话告诉我们：,要站有站相，坐有坐相因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健站如松，坐如钟这句话的意思是：站立时像松树一样挺拔坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳人为什么要“站如松，坐如钟”？,行如风，指走路生风，行动敏捷卧如弓，睡觉时像弓一样侧卧，不仅身体容易放松，脉络也容易舒畅行如风，卧如弓行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；,卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳人为什么要“行如风，卧如弓”？,象形字是仿照事物的形状造出来的字，它来自于图画文字中国的甲骨文、石刻文，都是从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的如“口”“耳”“目”，特别像人的嘴、耳朵、眼睛；“日”字是个圆形，中间有一个点，像人们看太阳时所看到的形态；“月”字像一个弯弯的月亮象形字,资源链接,推荐阅读,耳,手,口,目,通过学习,口耳目,，我知道了口、耳、目、手、足的作用，还知道了我们要养成好的习惯。