2024年秋-高一语文(统编版)-鸿门宴（一）-1教案.docx

教 案教学基本信息课题《鸿门宴》（一）学科语文学段： 高中年级高一教材书名：高中语文必修下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：教学目标及教学重点、难点教学目标：1. 借助注释和工具书，整体把握文意，发展独立阅读文言文的能力2. 了解《史记》“以记事为本”的特点和文化价值 教学重点：1. 在语境中理解、积累文言知识2. 通过词语概括的方式理清情节发展的脉络教学难点：重点文言词句的翻译及情节的概括教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、导入二、作家作品介绍三、品读课文品读文本品读文本品读文本四、总结五、作业鲁迅先生对《史记》的高度评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”了解《鸿门宴》的主要叙述内容介绍司马迁和《史记》一）划分情节第一部分(1、2段)，交代鸿门宴的由来第二部分(3、4段)，写鸿门宴上的斗争第三部分(5、6、7段)，讲述宴会后余事二）学习课文第一部分(1、2段)教师范读，交代鸿门宴的由来提问：这部分内容是什么？如何用五个四字词语概括情节？1、梳理文言知识；2、将这部分内容概括为五个小故事：一、无伤告密；二、范增劝击；三、项伯夜访；四、张良献策；五、笼络项伯。

三）学习课文第二部分(3、4段)教师范读，介绍宴会上的内容提问：这部分内容是什么？如何用五个四字词语概括情节？1、梳理文言知识；2、将这部分内容概括为五个小故事：一、刘邦谢罪；二、项王设宴；三、范增举玦；四、项庄舞剑；五、樊哙闯帐　 （四）学习课文第二部分(3、4段)教师范读，了解宴会后余事提问：这部分内容是什么？如何用四个四字词语概括情节？1、梳理文言知识；2、将这部分内容概括为五个小故事：一、刘邦回营；二、张良留谢；三、项王受璧；四、无伤被诛《史记》既是史学作品又是文学作品，叙事曲折生动归纳整理课上文言重点词句，完成作业单上相关任务引入新课，整体感知了解作家作品提供朗读示范整体把握文意明确文言知识理清“宴会前”这部分内容的层次提供朗读示范明确文言知识理清“宴会上”这部分内容的层次提供朗读示范明确文言知识理清“宴会后”这部分内容的层次总结写作特点巩固学习成果。