基于拓展练笔的初高中衔接教学策略分析.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑基于拓展练笔的初高中衔接教学策略分析 尤臻 刚刚升入高中的学生有好多的不适应，跟不上教师的讲课节奏，在写作的时候也由于学识储蓄缺乏不知道怎么写作为课堂教学的组织者，作为学生的引路人，教师需要想手段做好初高中教学的过渡与贯穿工作，让学生调整好状态，喜悦写作本文从传统文化、道德与价值、心灵感动三个方面入手，分析如何基于拓展练笔举行初高中作文贯穿教学 一、拓展练笔之传统文化 语文教材中选编的古诗词、文言文都是古人聪慧的结晶，是传统文化的载体，教师在讲解课文相关学识的同时可以让学生据此练笔一来可以让学生有感而发地写作，察觉写作并不困难;二来可以有效地培养学生的情感、价值观等;三来可以有效地传承与发扬传统文化 例如，在学完《离骚》后，学生感受到屈原的人格魅力，教师可以让学生举行拓展练笔，练笔的落脚点是给屈原写颁奖词这样的练笔很好玩，学生会结合《离骚》给自己的感受去写颁奖词 譬如，有学生写道：汹涌的江水将你消瘦的身躯吞噬了，时刻在为你的不屈而吟唱，那些奸侫们的诽谤和谗言虽然埋没了你的才华，但是你高洁的灵魂照旧熠熠生辉有的学生写出了这样的颁奖词：生而无憾，死而无悔，是你永远的追求，坚贞不屈是你典雅的品质，放逐著离骚，殉身垂千古。

五月的艾香是世人给你的加冕，龙舟的呐喊是世人留给你的挽歌千年、万年，江畔仍会伫立着你的身影在练笔中，学生的写作水平能得到有效提升，传统文化也可以得到有效传承和发扬，学生也会形成正确的价值观由此可见，有效的拓展练笔，可以让学生感受传统文化的魅力，自觉传承与发扬传统文化，也可以让学生的写作才能、写作水平得到有效提高 二、拓展练笔之形成道德观和价值观 拓展练笔可以有效地扶助学生树立正确的价值观，可以加深学生对文章的理解，让学生走进的内心世界，引发情感共鸣所以，教师要重视拓展练笔 例如，在教学《小狗包弟》的时候，教师要让学生把握难得的精神品质，将其当作切入点写作学生可以与举行对话，感受的精神品质 学生练笔的时候，教师需要给出主题、题目譬如教师可以根据讲课的重点拟题“您太让我敬仰了”在看到这样的题目后，学生会自然而然地想到自己最敬仰的人，并在练笔的时候融入自己的情感，尽可能地让读者产生共鸣 有学生是这样写的：文化大革命是文人眼中的浩劫，批斗、抄家、当众游行是世人眼中的耻辱，而您不仅体验了这些，还在期间忍受了丧妻之痛痛彻心扉的苦痛与挫折并没有让您一蹶不振，反而让您成为了文人们的标杆。

正是您毅然决然站了出来，对过往举行了忏悔，对灵魂举行了深入剖析，才写出了映射人们良知与社会黑暗的《忏悔录》忏悔二字多么沉重，您却对过往举行了反思，倾听灵魂的声音，这该是多么豁达啊！即使世间对错误避之不及，人们在不断地掩饰罪恶，您却逆流而上，充当着正直的标杆，丈量着社会的道德底线也正是由于您的《忏悔录》，才使人们明白忏悔的重要性，才使社会的文明得以进步，才能使國家立于世界之林是您，诠释了什么叫做最好的人生 这样的拓展练笔，既可以有效地提高学生的写作水平，也可以有效地提高学生的思想觉悟，还可以引导学生形成正确的价值观和人生观 三、拓展练笔之唤醒心灵感动 作文需要渗透学生的真实情感，而学生在作文中表露真情实感的前提是心灵被唤醒，所以教师在举行拓展练笔的时候，要对此高度重视 例如，在教学完《奥斯维辛没有什么新闻》后，可以举行拓展训练，练笔的方式为：写一篇阐明词在写阐明词的时候，学生需要完全理解、掌管课文内容，还要结合自己的感受 有的学生写出了这样的阐明词：看似阳光明媚的热布金卡，屹立着一幢历史博物馆，它与普遍的博物馆不同，灰暗、可怕是它的代名词，时间的流泻也遮掩不了它曾是人间炼狱的过往。

奥斯维辛曾张着血盆大口，将世间仅存的光明、信仰吞噬，让人们感受到死神的到临奥斯维辛不仅对纳粹人的残暴举行控诉，还陈述了战役的罪恶，时刻为人们敲响警钟，让人们珍惜和平、珍爱生命 由此可见，通过有效的拓展练笔，可以将学生的心灵唤醒，可以有效地提高学生的写作水平 拓展练笔可以让学生将自己的情感释放出来，打开心扉在举行拓展练笔的时候，学生会和深入对话，还会和自己对话上面供给了三种拓展练笔的方法，教师可以将其运用于教学中，只有有效地激发学生的写作兴趣，才能切实提高学生的写作水平 猜你热爱 颁奖词初高中写作水平 用最美的文字致敬最美逆行者教学月刊小学版·语文(2022年4期)2022-05-13满腹狐疑孩子·小学版(2022年1期)2022-01-19初高中数学贯穿教学存在的问题与对策福建根基教导研究(2022年4期)2022-05-28表示成果 激发写作欲望 提高写作水平学校教导研究(2022年18期)2022-05-14初高中数学贯穿讲座：二次函数新高考·高一数学(2022年10期)2022-07-06写作，可能成了生活喜悦作文·中年级(2022年2期)2022-03-27《感动中国》颁奖词如何炼成博客天下(2022年1期)2022-05-20“生本化”作文：拨生命弦　涌表达泉小学教学研究(2022年5期)2022-05-29让颁奖词走进语文课堂中学语文·大语文论坛(2022年2期)2022-04-08Ｐｏｃｋｅｔ　Ｍｏｎｅｙ中学生英语·外语教学与研究(2022年2期)2022-02-18— 5 —。