2023教案《我的叔叔于勒》习题2.docx

教案《我的叔叔于勒》习题2我的叔叔于勒 习题精选1．结合句意解释句中词语：⑴于勒叔叔把本人应得的部分吃得一干二净吃：⑵但是您看他今天已落到什么田地田地：⑶买十五个铜子一米的花边，常常在价钱上计较半天计较：(4)这封信成了我们家里的福音书福音书：2．“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉！假如于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？3．小说一开场便写“我”家拮据的生活环境，其目的是 4．课文中写吃牡蛎一节的主要作用是（ ）Ａ、让菲利普夫妇有登场亮相的时机Ｂ、让故事的内容更有波涛Ｃ、让故事情节得以向前开展Ｄ、让“我”看得清父母虚假的真面目5．小说的人物中，给你留下深入印象的是谁？谈谈你对这个人物的看法6．于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家关于勒的态度也有三次变化，而菲利普夫妇也有一直不变的方面，请用简约的话分别概括这些变化⑴于勒经济的变化：⑵菲利普夫妇态度的变化：⑶菲利普夫妇不变的方面：7．我内心默念的话有什么深入含义？________8．联络全文，答复下列咨询题：⑴菲利普夫妇关于勒的态度产生变化的缘故是什么？⑵菲利普夫妇关于勒态度的变化反映了怎么样的社会现实？9．选文最后的景物描写有何作用？10、“我内心默念道：‘这确实是我的叔叔…’”中，“内心默念”为什么不能改成“叫出声来”11、文中“我”叫 。

本文为什么要用第一人称来写： A 、 B、 12、在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论6、文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色请你设想当时“父亲”会有怎么样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来13、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他文章结尾有什么深入含义？14.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？如何解释？______________________________15.作者在写菲利普夫妇和假设瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？____________________________________________________________________________________________________________________16.从描写角度看，选段写于勒，运用了________描写选段描写环境的句子是____________________，作用是__________________________________17.“我”（即假设瑟夫）在文中起何作用？______________________________________________________________________________________________________________________________18.画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？________________________________________________________________________19．找出文中父母关于勒不同称呼的词，并分析其作用。

20.文章第④段本是父亲说的话，应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其意图是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：1．⑴挥霍⑵地步⑶讨价还价（4）指好音讯，幸福的信息 2．运用语言描写的方法，提醒了菲利普夫妇梦想发财的心理意近即可） 3．交待盼于勒回家的缘故 4．Ｃ 5．略 6．参考答案如下：⑴挥霍家产——经商发财——衰败穷困；⑵惧怕憎恶——奉为福星——深恶痛疾；⑶金钱至上7．答：这句默念的话，属心理描写，它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系，表现了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷构成________了鲜 明的比照8．⑴于勒是否有钱⑵揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败反衬人物无望的心情10、“内心默念”能精确地表现假设瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的11、假设瑟夫，第一人称给读者亲切和真实的感受；用小孩的目光来看社会，更加深入透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系从12、这一细节描写，表现出“我”的单纯、仁慈、和富于同情心，“母亲”的势利和锋利。

13、反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系14．不一样第一个“狼狈”指“受窘的模样”第二个“狼狈”指穷困到了极点15．作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚假、自私、贪心、冷酷的拜金相作者写“我”（即假设瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真仁慈的青年形象16．侧面描写 在我们面前，天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那确实是哲尔赛岛了 衬托了人物无望、沮丧的心情与刚上船时的心情构成鲜明的对照能够对照前面的一段景物描写一并讲解我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好像绿色大理石桌面的海上驶向远处衬托出人物愉快的心情17．①“我”是本文的叙事线索文章以“我”的所见所闻所感组织材料，构造全文②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”③“我”起寄予作者感情和希望的作用18．从字面的人物关系看，“我的叔叔”也确实是“父亲的弟弟”，意思一样但是从陈列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。

这是一句饱含讥讽意味的内心话19．称呼略作用：于勒的好与坏，亲与疏完全取决于钱财，充分刻画了“菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的性格”20.意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要终究为什么呢？又构成了悬念，引出后面的记叙。