王亚莉课题申请鉴定表.pdf

洛南县教育科研微型课题研究结题申请·鉴定表一、基本情况课题名称中学生学习知识和学会做人的关系探究课题立项号LNX201 4Ⅱ039 课题负责人姓名王亚莉课题负责人单位洛南县保安九年制学校课题参与者王亚莉刘亚鹏二、申请鉴定成果的简要介绍与自我评价针对我校学生行为习惯，品德修养，及新课改的精神，我在2014 年九月，我做了课题的前期准备工作，对以往学生的学习知识和养成习惯，品德修养情况进行了有效的总结，结合当期社会发展趋势，并完善可替代研究资料，做了课题的申报工作查阅有关文献资料，收集信息、学习教育学、心理学有关理论经过对我校七年级、共97 名学生研究实验，发放调查问卷，撰写调查问卷报告，了解学、学生品德下滑的成因及引导对策，探索实施提高品德和学习知识并举的的途径，制定出让学生既学会学习又提高品德修养的方法课题研究取得了一定的成果，归纳如下：一、帮助学生树立正确人生观，让学生学习知识和学会做人并举一学期以来，学生养成了良好的行为习惯，很多学生积极参加学校组织的公益活动，学生不但认真刻苦的学习，成绩有了很大的提高，而且不少学生学会做人，懂得自立自强，自尊自信，感恩回报，孝敬父母他们在知识生提高，在品德上完善，进步较大。

人生观、价值观得到端正，达到了预期成为社会真正需要的德才兼备的现代化人才二、坚持道德教育和各种活动相结合通过开展各种有益的活动，把广大学生组织起来，增强其团结精神提高道德素质这对学生的品德塑造起着不可忽视的作用，平时多组织青少年学生参加公益活动，植树造林，回收废旧电池，清除野广告，到敬老院帮助孤寡老人，到福利院献爱心通过这些活动，帮助他们树立正确的人生价值观，有助于品德的提高，参与这些活动，让他们感受到帮助他人的快乐，既帮助了别人也愉悦了自己的心情一学期来，不少学生有了明显进步，特别是有了一定的是非、纪律观念，有了明确的人生态度和目标追求，能遵守校纪校规，团结同学，尊敬师长，学习成绩也有提高三、构建良好的社会环境，净化社会风气良好的社会风气可以为学生提供优秀的成长环境，而现阶段中学生成长环境的问题突出，社会各界有责任和义务把好这关社会各单位、部门应加强监督，并协同各相关部门加大整治力度， 特别是对那些不健康传媒、书籍和违规网吧、歌舞厅等进行严厉整治，取缔内容淫秽低下的书刊、光碟等销售商贩的经营权，阻塞一切腐蚀中学生的源头，为学生的成长创造良好的社会环境政府部门要加大打击的力度，坚决取缔学校周围的不健康的娱乐场所，比如网吧，游戏厅。

在全社会宣传文明风尚，加强精神文明建设，注重公民道德建设，把“爱国守法，明礼诚信，勤俭自强，团结友善，敬业奉献”的公民基本道德规范，提上更高的层次，在全社会形成一股正能量在现阶段净化社会风气，对提高品德修养特别重要四、教师自身教研能力有所提升我以教育心理学原理为指导，学习各种教学原理、学习心理理论等，自身素质有了提高，不仅在教育教学理论方面有所突破，而且促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，这对以后和学生沟通交流提供了技巧五、学生形成良好的品质，善良，正直，有爱心现在我所带的两个班的学生，比刚进入七年级的时候强多了，他们开始懂得做一个善良，正直，有爱心的人在平时生活中，乐于助人，积极帮助在学习和生活中有困难的同学，诚实守信，拾金不昧，与人为善的这些良好的品质表现的越来明显而在家庭里，也会帮父母做些力所能及的家务活，一改过去的衣来伸手，饭来张口的做法，懂得孝敬父母，感恩父母，还积极参加爱心活动“赠人玫瑰，手有余香”取得了一定的成绩，但也存在着一定的问题：一、当前教育体制的不完善，评价学生的尺度过于单一部分学校不能很好的领会教育理念，一味的追求升学率，给学生排名次，只看重学生的文化课成绩，只要成绩考好了，就是好学生，导致学生不能均衡发展，片面的追求成绩而忽视了品德的提高，导致高分低德，道德下滑，诚信缺失，不懂感恩和回报。

二、学校，家庭和社会不能很好的结合当前很多家长外出打工，留守学生很多，他们缺乏家长的关心，缺少温暖，长期以来认为钱才是最重要，迷恋物质，忽视精神文明的提高个别商贩利益熏心，营业性的网吧和歌舞厅也给学生开放，而学生辨别是非的观念不强，容易走上违法犯罪的道路学校忙于教学工作，不能给学生提供一些有利于身心发展的公益活动致使他们不能养成良好的行为习惯家庭学校，社会应该相互配合，不能把学生的教育之扔给学校三、本人教学经验不够，自身现代教育教学理论学习不足乏，理论和实验的水平有待提高课题研究工作的主动性和实效性还要进一步增强四、作为山区学校的教师，我们只有在教学实践中，依据校情和所教对象的学情，有条不紊、有的放矢，不断总结归纳，推陈出新，并不断与同事交流协作，才能使学生在做人和学习知识两者之间成正比，使当代学生既学会学习又提高品德修养，做一个德智体美劳全面发展的优秀中学生，我知道前进的道路还很坎坷，肩上的担子亦是有些沉重，可既然选择了这份职业，就要培养出社会需要的真正的人才五、个别学生的心理素质比较差，不能很好的面对挫折月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，生活不是一帆风顺的中学生一定要学会应对生活中出现的烦恼，能积极的战胜挫折，可有些学生耐挫能力太差，考试考砸了生气却不总结经验教训，一旦出现变故便一蹶不振。

三、课题负责人所在单位评价意见公章：单位负责人签名：年月日四、专家组鉴定意见签名：年月日五、县基础教育科研领导小组意见公章：年月日。