人教版小学数学四年级上册《亿以内数的读法》教学课件_(1).ppt

亿以内数的读法 (一),教学目标,1.使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”知道亿是个大数，知道亿以内各计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系2.掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以内数3.通过情境创设，小组合作学习等形式，使学生获得正确的成功体验，培养学生分析、综合能力下面是2000年第五次全国人口普查的数据,我国总人口：1295330000人,北京市人口:13819000人,,个,十,百,千,万,十万,,,,,,,,,,,,,,,,,,拨一拨,一万一万地数，10个一万是十万,,个,十,百,千,万,百万,,,,,,,,,,,,,,,,,十万,,,十万十万地数，10个十万是一百万,,百,千,万,百万,,,,,,十万,,千万,个,,,,,,,,,,,,,,一百万一百万地数，10个一百万是一千万,十,,个,十,百,千,万,百万,,,,,,,十万,,千万,亿,,,,,,,,,,,,,,一千万一千万地数，10个一千万是一亿,照这样数下去，10个十万是一百万,,10个一百万是一千万，,10个一千万是一亿一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位个 级,万 级,亿 级,在这个计数器上，你发现了什么？,千 百 十 个,计数单位,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,,十位,数 位,,个位,,百位,,千位,,万位,,十万位,,百万位,,千万位,,亿位,,十亿位,,百亿位,,千亿位,5 1 3 8 4 9 0 0 0,个级,,,,万级,,亿级,数 级,,,,,,,,,,,,,,,,,,,举 例,整数数位顺序表,12,23,1、在数位顺序表中，从右起第（）位是万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）；第（）位是亿位，它的计数单位是（），这个数位上的8表示（）。

2、十万位右边一位是（）位，左边一位是（）位3、亿位的左边一位是（）位，右边一位是（）位综合练习,二千四百九十六,二千四百九十六万,六百四十万七千,八千五百万零三百,试着读一读！,2 4 9 6,2 4 9 6 0 0 0 0,6 4 0 7 0 0 0,8 5 0 0 0 3 0 0,,亿以内数的读法,1、先读万级，,,,再读个级2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字；,,,,,都不读,都不读,3、每级末尾不管有几个零，都不读，,,,只读一个“零”,,其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”,,,读出下列数,√,√,×,×,聪明的小法官,每分约30000米,练一练,1、读出下列各数每分约270000米,每分约474000米,读作：三万,,读作：二十七万,读作：四十七万四千,返回,,2、读出下列各数380000 读作：30700000 读作：24600 读作：1030040 读作：,三十八万,三千零七十万,二万四千六百,一百零三万零四十,返回,选数——在5070050、30070000、1908000这三个数中，读一个零的数是（ ），读两个零的数是（ ），一个零都不读的数是（ ）,组数——用两个8、两个6、三个0组成符合要求的七位数一个零都不读的数 只读一个零的数 两个零都读的数,亿以内数的写法(二 ),教学目标：1、在掌握亿以内数的数位顺序表的基础上，能够根据数级正确地写出亿以内的数，加深对数的组成的理解。

2、通过探究活动，提高学生分析问题和解决问题的能力3、在学习的过程中，领悟在生活中学习知识的一些基本方法，在生活中主动探究知识的意识教学重难点：１、正确写出亿以内的数２、掌握什么时候写0，写几个01、写出下面的数五千零三十 写作：（ ） 三千二百四十五 写作：（ ） 九千零一 写作：（ ） 六万三千四百二十 写作：（ ）2、个级的记数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万级的记数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）万以内数的写法：　　（1） 从高位起，按照数位顺序写 ；　　（2） 几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……　　（3） 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写02、谁能写出下列各数： 十万二千三百四十五 三十二万零六百 二千零五十万七千,讨论： ①含有两级的数怎么写？先写哪一级？②什么时候写0？,写作：102345,写作：320600,写作：20507000,写出下列各数.六千八百五十写作:六百七十二写作:,6850672,哪个数位上是几就写几,哪一位上一个也没有,就写0占位.,含有两级的数怎么写?,先写万级,再写个级.,万,0000,万,0000,三千七百二十万 六千七百三十 写作:,3 7 2 0 6 7 3 0,四百万 五千六百二十五写作:,4 0 0 5 6 2 5,,写出下列各数.1、二百八十五万 写作：2、七百三十八万四千二百五十 写作：3、一千一百二十九万六千 写作：4、三千万二千 写作：5、五千零三万 写作：,28500007384250112960003000200050030000,五 千 零 三万 写作:,5 0 0 3 0 0 0 0,五千零 三万 零五写作:,5 0 0 3 0 0 0 5,,一千零三万 零六十三 写作:,1 0 0 3 0 0 6 3,三 百万 零五十三写作:,3 0 0 0 0 5 3,,写出下列各数：二百零一写作：四千六百零一万写作：九千零九万零三百写作：一千零二十万三千零四十写作：,201460100009009030010203040,我是小法官。

1、40008读作四万零八 ）2、54000里有54个10000 ）3、9090090左边的9表示9个十万，中间的9表示9个万，右边的9表示9个十 ）4、七位数一定比六位数大 ）5、最大的五位数比最小的五位数多99999 ）6、一个数字所占的数位不同，它表示的大小也不同 ）,√,×,×,√,×,√,填一填1、1亿是（ ）个一千万2、一个数的最高位是十万位，这个数是（ ）位数3、60402800是由6个（ ）、4个（ ）、2个（ ）、8个（ ）组成的4、在30206860这个数中，（ ）位和（ ）位上的0不读5、5个千万、5个万和5个百组成的数是（ ）10,6,一千万,十万,一千,一百,万,个,50050500,7、最大的五位数和最小的六位数的和是（ ）8、846080是一个（ ）位数，最左边的8在（ ）位上，表示8个（ ），另一个8在（ ）位上，它们的值相差（ ）。

6、用三个6、四个0组成的最大七位数是（ ），读出2个0的七位数是（ ）6660000,6060006，6060060，6060600,199999,6,十万,十万,十,799920,亿以内数的比较(三 ),研学目标：1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较2、通过学习，培养观察比较的能力及分析解决问题的能力3、培养认真细心，积极思维的学习态度研学重难点：1、比较亿以内数的大小的方法2、位数相同的数的大小比较1．填空 101010是（　）位数，最高位是（　）位；356000左 起第二位是（　）位，表示（　）个（　） 2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝” 999○1010 601○564 687○678 3. 我会说“比较万以内数的大小的方法”：,____________________________________________________________________________________________________,1、位数多的数大。

2、位数相同的数，从高位比起下面是我国面积最大的六个省份（单位：平方千米）454800,1100000,,＞,＜,＞,＜,比较大小454800 ○1100000,＜,,,,,,,,,先分级,如果位数相同呢？,454800○720000,454800○485000,685200 ○ 685190,＞,＜,＜,说一说万以内数的比较两个数的大小的方法,1、位数多的数大2、位数相同的数，从高位比起亿以内的数比较大小的方法和万以内数的比较方法相同数字多 先分级！,亿以内数的大小比较,两数比大小，先把位数看位数多的大，位数少的小位数相同时，就把高位瞧高位大的大，高位小的小高位相同时，依次往下找练习1,比较下面每组中两个数的大小．,99864 和 101010,想：先分级，看看99864和101010各是几位数？,六位数,五位数,99864 ＜ 101010,,,想：位数多的大，位数少的小所以，五位数小于六位数356000 和 360000,练习2,比较下面两个数的大小．,想：十万位上的数相同，要比哪位上的数？,3 5 6 0 0 0,3 6 0 0 0 0,,5＜6,,356000 ＜ 360000,想：先分级，看看位数是否相同？,,,想：位数相同，从高位比起。

亿以内数的改写和省略(四),,教学目标：1、会将整万的数改成用“万”作单位的数2、会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数3、引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识来源于生活，服务于生活，培养学生主动探究的精神和用数学的意识教学重点、难点、关键：1、重点：能把整万的数改写用“万”作单位的数2、难点：能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数3、关键：把生活中的某些镜头带到学生面前，由果到因，让学生体会“近似值”在社会生活中的实际应用换一种写法吧！,,红细胞：500,0000,白细胞： 1,个,0000,个,＝,＝,个,个,500万,1万,这样写简便多啦！,把下面的数改写成用万作单位的数,=110万,=121万,=72万,=166万,怎样把数改写成用万作单位的数呢？,1、用万作单位表示整万的数只需要去掉万位后面的四个“0”，并写上“万”字从前面可知：1100000=110万 720000=72万 1210000=121万 1660000=166万,你能把950840和235800分别改写为以“万”为单位的数吗？,2、先把这个数采用四位分级的方法分级，然后在万位后点上小数点，再把小数末尾的0去掉，后面加上“万”,。