英语兴趣小组活动记录表.doc

英语爱好小组活动登记表活动时间活动地点活动主题口语交际指引教师参与学生活动过程记录一、学习体现Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： Where are you live？ ①对大地方进行回答： I live in (地点) ②对小地方进行回答： I live (地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答： ①Where are you  from? I’m  from②Where do you come from? I come from四、结合实践根据此前所学内容进行自编短剧进行交际备注通过本次活动学生可以掌握所学的两种问句，效果良好英语爱好小组活动登记表活动时间活动地点活动主题文具用品的体现指引教师参与学生活动过程记录一、学习平常文具用品的体现pen pencil　ruler　ballpen eraser book bag book pencil-box note ①学习读音②操练③ 做游戏二、学习体现This is …，That is…句型来指物三、 学习体现I like…来体现自己的喜好四、 设立情境，编短剧来进行交际。

备注学生可以体现句型，会读单词英语爱好小组活动登记表周次二活动时间课外活动活动地点活动人数30教师活动内容口语交际活动过程记录一、学习体现Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、学习体现与陌生人之间该如何打招呼：How  do  you  do!三、学习表过与熟人之间该如何打招呼及其回答交际：How are you?Fine(I’m fine),Thank you! And you?I’m  fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该如何回答：What’s  your(her,his)  name?My(her,his)  name  is  ×××五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①互相询问：How old are　you？ I’m　数字② 询问第三个人的年龄：How　old 　is 　he/she?He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际活动效果基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固英语爱好小组活动登记表周次三活动时间课外活动活动地点活动人数30教师活动内容口语交际活动过程记录一、学习体现Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： Where are you live？ ①对大地方进行回答： I live in (地点) ②对小地方进行回答： I live (地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答： ①Where are you  from? I’m  from②Where do you come from? I come from四、结合实践根据此前所学内容进行自编短剧进行交际。

活动效果通过本次活动学生可以掌握所学的两种问句，效果良好英语爱好小组活动登记表周次四活动时间课外活动活动地点活动人数30教师活动内容文具用品的体现活动过程记录一、学习平常文具用品的体现pen pencil　ruler　ballpen eraser book bag book pencil-box note ①学习读音②操练③ 做游戏二、学习体现This is …，That is…句型来指物三、 学习体现I like…来体现自己的喜好四、 设立情境，编短剧来进行交际活动效果学生可以体现句型，会读单词英语爱好小组活动登记表周次五活动时间课外活动活动地点活动人数30教师活动内容颜色的体现及描述活动过程记录一、热身运动图片引入，出示几种不同颜色的气球二、学习七个有关颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几种颜色的单词四、引入重要句型：What colour do you like？ I like 五、运用今天所学颜色描述文具．六、学习Colour歌七、自编短剧进行交际活动效果结识了所学的七个有关颜色的单词，所学句型基本掌握。

英语爱好小组活动登记表周次六活动时间课外活动活动地点活动人数30教师活动内容身体各个部位活动过程记录一、学习身体的各个部位的名称二、学习用英语体现各个部位：head face hand eye nose ear mouth arm neck  foot leg body 三、学习体现：I have 句型四、做游戏五、设立情境，结合所学内容进行交际活动效果所学句型基本掌握，但有关身体部位的单词不能纯熟运用英语爱好小组活动登记表周次七活动时间课外活动活动地点活动人数30教师活动内容数字的体现活动过程记录一、学习1——100数字体现二、归纳总结其数字体现规律三 学习能用到数字的有关知识的某些句型，以及它们的问答：四 学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)五.设立情境，进行口语交际操练活动效果句型可以掌握，但1-100单词掌握不好，本次活动内容量过大英语爱好小组活动登记表周次八活动时间课外活动活动地点活动人数30教师活动内容学习时间的问答活动过程记录一．复习导入What time is it? It′s...时间是怎么体现的？二．歌曲激趣学习歌曲   Round the clock1．轻听旋律2．理解歌词3．学唱歌曲4．小组比赛三．歌曲欣赏我们还会唱有关时间的歌曲吗？活动效果运用歌曲，变化了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的体现。

英语爱好小组活动登记表周次九活动时间课外活动活动地点活动人数30教师活动内容学习故事《熊与狐狸》活动过程记录一．复习动物类单词你学过什么动物类单词呢？二．故事导入今天，一只熊碰见了一只狐狸，发生了什么事呢？三．学习故事A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead .the fox observed .with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive . Better save a man from dying than slalve him when dead.译文： 一只熊总喜欢夸耀自己很爱人，她说人死了之后，她历来不咬她或伤害她，狐狸笑着说：如果你历来不吃活人的话，我就会更注重你所说的话了拯救一种人使她不死，赛过在她死后说些安慰的话四．说说故事心得五．讲故事活动效果运用动画呈现故事，卡通形象风趣风趣，在学习故事的同步，学生感想颇多，效果较好。

英语爱好小组活动登记表周次十活动时间课外活动活动地点德育室活动人数30教师活动内容学习与水果有关的单词活动过程记录1．新课展示教师运用卡片或实物引入生词如：Look! I have a peach. It’s pink.学生跟读注意教划线字母的发音Peach, orange由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词让学生听录音，跟读词汇，做到四到教师示范，协助学生理解和学说draw, colour并听指令画水果，涂色2．趣味操练（1）配对游戏：将学生提成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear, 谁先找到谁获胜其他生一边拍手，一边反复指令2）游戏“看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果3）小组活动，小组内轮流当group leader人们画本课的新单词，并涂色活动效果通过本次活动学生对与水果有关的单词有了比较深刻的结识，活动效果明显。