幼儿园大班美术树的朋友教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班美术树的朋友教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学设计是针对幼儿园大班的美术教学，教学内容为“树的朋友”此教学活动是符合幼儿园大班儿童审美发展特征，促进儿童想象、创造、表达、感受能力的发展同时也是在幼儿园日常教育中指导幼儿发现、关注、保护周围环境的一种途径二、教学目标1.知识与技能目标：• 能够认识树、仙人掌、蘑菇等的形态特征；• 能够涂抹色彩，描绘出树、仙人掌、蘑菇等的形态特征2.情感与价值目标：• 培养幼儿对树、仙人掌、蘑菇等植物的情感，学会尊重和保护环境，提升爱护大自然环境的意识；• 培养幼儿的想象、创造、表达、感受等美术表现力3.过程目标：• 能够观察菜园树、盆栽仙人掌、蘑菇等，并形象地表达它们的形态特征；• 能够通过指导，自主涂抹色彩，并创造性地表达它们的美丽三、教学内容与方法1. 内容本次教学将以树为主线，教授幼儿园大班儿童认识树，并通过树的朋友——仙人掌、蘑菇等植物，让幼儿浸润于美术之中，感受自然之美本次教学内容共分为两块，即树的观察学习、涂画创作及手工制作2. 方法（1）观察学习• 具体方法：教师引导幼儿到校园花园或周边公园，观察树、仙人掌、蘑菇等植物，进行观察、感知、描述。

2）涂画创作• 具体方法：教师通过教学PPT，带领幼儿想象、创造和表达，并引导幼儿进行涂画创作3）手工制作• 具体方法：教师提供制作材料及制作流程，并指导幼儿进行手工制作四、教学流程1. 学习前期（1）开场导入（5分钟）由教师使用PPT播放植物图片，引导幼儿讨论它们的形态特征，并提出问题：“树、仙人掌、蘑菇它们都是植物，它们有哪些区别？有什么共同点？”（2）目标呈现（10分钟）通过展示美术毛笔、颜料、纸张等素材，并简述今天的学习目标，即让幼儿通过涂画创作及手工制作，认识树的朋友并加强保护自然环境的意识2. 学习过程（1）观察树的特征（15分钟）• 具体操作：让幼儿围绕树和它的朋友植物进行观察、感知与描述，并引导幼儿进行绘画表现2）涂画创作（30分钟）• 具体操作：教师通过展示PPT及使用毛笔、颜料、纸张等素材，引导幼儿自主涂抹颜色创作，并让幼儿进行创造性表达3）手工制作（30分钟）• 具体操作：教师提供制作材料，让幼儿自由拼插树和它的朋友植物，并进行手工制作3. 学习后期（1）反思与（5分钟）教师与幼儿进行反思和，让幼儿主动提出创作收获及困难，并向幼儿介绍美术相关的基本知识2）作品展示（10分钟）教师将学生作品进行展示，号召更多的幼儿爱护自然环境，并提升对美术作品的欣赏和创作意识。

3）课外拓展（不定时）为提高幼儿对植物的认识及兴趣，教师鼓励孩子们在课余时间去亲近自然，独立收集植物信息，并在课堂上展示五、教学反思本次的美术教学活动中，让幼儿通过观察自然，加深对植物的认识，并通过涂画及手工制作，加强了他们的想象、创造、表达、感受等能力同时，通过反思，可以发现幼儿学习能力及美术作品的造型能力普遍较好，表达能力仍需加强，为后续的美术教学活动提供一定的参考和思路。