《犟龟》课件出课讲解.ppt

《犟龟》课件出课讲解《犟龟》课件出课讲解犟犟 龟龟作者：米切尔作者：米切尔·恩恩德德 童话是童话是儿童文学儿童文学的一种它通过的一种它通过丰富丰富的想象、幻想、夸张的想象、幻想、夸张来塑造形象、反映生活，来塑造形象、反映生活，并对儿童进行思想教育并对儿童进行思想教育 童话语言童话语言通俗、生动通俗、生动 ，，故事情节故事情节离奇夸离奇夸张，张，往往采用往往采用拟人拟人和夸张和夸张的艺术的艺术手法犟犟龟龟哀哀悼悼邀邀请请丧丧服服瞌瞌睡睡障障碍碍聚聚集集荒荒漠漠遗遗憾憾jiànghàndàoyāoàimòkējùsāng 德国德国当代儿童当代儿童文学作家文学作家 ,1971,1971年年发表小说发表小说《《毛毛毛毛》》, ,因此成为因此成为2020世纪登世纪登峰造极的儿童文学峰造极的儿童文学作家之一作家之一米切尔米切尔··恩德恩德作者介绍：作者介绍： ：鸽子：鸽子：欢喜欢喜的语气的语气蜘蛛：蜘蛛：嘲笑和不自信嘲笑和不自信的语气的语气壁虎：壁虎：懒散和不负责任懒散和不负责任的语气的语气蜗牛：蜗牛：难过难过的语气的语气猴子：猴子：高兴，兴奋高兴，兴奋的语气的语气小乌龟：小乌龟：坚定坚定的语气的语气旁白：旁白：声音响亮，充满童趣声音响亮，充满童趣体会“犟”的含义注意：把自己想象成所扮演的角色注意：把自己想象成所扮演的角色你认为这只小乌龟在参加婚礼的行程你认为这只小乌龟在参加婚礼的行程中遇到了哪些困难？中遇到了哪些困难？ 小组讨论：发挥想象：发挥想象：小乌龟在去的路上肯定还遇到了不少的小动物：小乌龟在去的路上肯定还遇到了不少的小动物：如他的老朋友如他的老朋友““兔子兔子””，或许还有，或许还有““狐狸狐狸””、、““青蛙青蛙””、、““大公鸡大公鸡””、、““大象大象””…………他们又给小他们又给小乌龟说了些什么？乌龟又是怎样回答的？请合作乌龟说了些什么？乌龟又是怎样回答的？请合作完成小乌龟与其他动物的对话。

完成小乌龟与其他动物的对话注意揣摩它们（注意揣摩它们各自的语言、神态、心理等各自的语言、神态、心理等 课文的标题是课文的标题是“犟龟犟龟”，小乌龟真，小乌龟真的的“犟犟”吗？吗？小乌龟的小乌龟的“犟犟”表现在哪些方面表现在哪些方面? ?小乌龟的小乌龟的“犟犟”指的是什么？指的是什么？认准一个目标便一往无前认准一个目标便一往无前,坚持到底，坚持到底，遇到任何困难都不改变初衷遇到任何困难都不改变初衷今天我们认识了怎样的小乌龟？今天我们认识了怎样的小乌龟？它是一只具有坚定的信念，持之以恒向前的精神、虚心接受意见的小乌龟 当你面对困难的时候，你是怎当你面对困难的时候，你是怎样选择的，与小乌龟在遇到困难样选择的，与小乌龟在遇到困难时的选择对比，从中认识到了什时的选择对比，从中认识到了什么？体会到了什么？感悟到了什么？体会到了什么？感悟到了什么？结合自己的学习，谈感受么？结合自己的学习，谈感受练一练：v爱因斯坦说： 天才=99%的汗水+1%的灵感v学了这篇课文后，你认为： 成功=（ ）+（ ） 成成 功功 = 正确的目标正确的目标 + 坚强的意志坚强的意志结束结束 。