我的长生果大赛获奖精美ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,我的长生果,我的长生果,*,作者简介*,叶文玲,，,1942,年,11,月,4,日生于浙江省玉环县楚门镇1958,年发表处女作,我和雪梅,，从此走上文坛，后以短篇小说,心香,闻名遐迩她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰至今已有,600,多万字,36,本作品集及一部,8,卷本文集出版，是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家代表作有长篇小说,无梦谷,，长篇历史小说,秋瑾,、传记文学,敦煌守护神,常书鸿,：散文集有,不了情,、,枕上诗篇,、,叶文玲文集,等多种其作品曾多次获海内外多种奖项作者简介*叶文玲，1942年11月4日生于,学习目标,1.,认识,12,个生字2.,有感情地朗读课文把握主要内容，根据标志性的词句理清文章思路3.,品味生动、形象的语言，体味字里行间流露的真情实感4.,体会作者悟出的道理理解文中阐述的阅读与写作的关系，结合实际认识阅读与写作相辅相成的道理。

5.,领悟阅读与写作对个人成长、社会人生的价值与意义学习目标 1.认识12个生字恰,似,如饥,似,渴（,s,）似的（,sh,）,美,差,（,chi,）差不多（,ch,）,禁止吸烟（,jn,）禁不住（,jn,）,衣冠（,gun,）全班之冠（,gun,）,奔,向那里（,bn,）奔跑（,bn,）,分外（,fn,）区分（,fn,）,沉,甸,甸（,din,）,din,tin,shng,甸子,dinzi,甸,tin,基本字义,1.,古同“,畋,”，打猎甸,shng,基本字义,1.,古同“,乘,”，古代划分田、里的名称我能读准,恰似 如饥似渴（s）似的（sh）我能读准,阕,（）,qu,誊,（,),t,ng,嵌,（）,qi,n,酵,（）,ji,o,囫囵吞枣,h ln tn zo,【,解释,】,：囫囵：整个儿把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味比喻对事物不加分析思考阕（）qu誊（)tng嵌（,我会读,比喻心扉一阕呐喊水浒过瘾卓娅,磁石锻炼酵母皎洁誊抄借鉴眼羡,赞誉沉甸甸,我会读比喻心扉一阕呐喊水浒过瘾卓娅,熟读并理解下面的词语,流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久,如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣,不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴,不言而喻黯然神伤千篇一律天高气爽,云淡日丽香飘四野别出心裁与众不同,大显身手心安理得呕心沥血莎士比亚,熟读并理解下面的词语流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久,流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。

形容色彩明丽一阕：一首，量词眼羡：看得到而得不到，令人羡慕饱览：尽情地看津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣文中指看画片时非常有兴趣我知道,流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩形容色彩明丽我知道,天长日久：形容长久如醉如痴：形容神态失常，失去自制文中指作者读书读到入迷的程度浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断指许许多多的想象不断涌现出来文中指作者读书进入意境，产生联想我知道,天长日久：形容长久我知道,悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会泛指生活中经,历的各种境遇和由此产生的各种心情牵肠挂肚：牵：拉形容十分惦念，放心不下如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样不言而喻：喻：了解，明白不用说话就能明白形容道理很明显我知道,悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会泛指生活中经我知道,黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子千篇一律：一千篇文章都一个样文中指文章公式化，非常机械、乏味大显身手：显：表露，表现；身手：指本领充分显示出本领和才能心安理得：得：适合自以为做的事情合乎道理，心里很坦然我知道,黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子我知道,自读课文，思考问题：,（,1,）我的“长生果”指的是什么？,长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。

作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食量，充分表达了书与人类发展的关系2,）作者写了童年读书、作文的哪几件事？,自读课文，思考问题：（1）我的“长生果”指的是什么？,童年的读书经历：,最早的读物是“香烟人”,后来是连环画,去小镇的文化站,去学校图书馆,两次作文的构思与写作经历,读书经历,童年的读书经历：最早的读物是“香烟人”读书经历,按时间顺序理清文章的思路,时间,地点,书,上学前,街头，赢家手里,小画片,上小学,学校，课堂上,连环画,上小学（后来）,小镇上的文化站,小图书馆所有的文化书籍,上初中后,学校图书馆,古今中外的大部头小说,理清思路,按时间顺序理清文章的思路时间地点书上学前街头，赢家手里小画片,看香烟人小画片,看连环画,读文艺书,读中外名著,（津津有味）,（废寝忘食）,（不求甚解）,（如痴如醉）,看香烟人小画片（津津有味）,选词填空：,（,1,）遇到大人让孩子买烟时，这（,A,）往往被男孩子（,B,）抢了去，我们女孩子，只落了个（,C,）的份儿A.,差事、美差、活儿,B.,抢、夺、要,C.,眼羡、羡慕、仰慕,（2）这时，我就（A ）呐喊助威，为的是最后能在“赢家”手里（B ）那一大叠画片。

A.,卖力地、用劲地、拼命地,B.,阅览、浏览、饱览,品味语言,选词填空：品味语言,两次写作文经历先写：,秋天来了,千篇一律：,作者：,道理,作文构思要别出心裁；落笔与众不同秋天来了，树叶黄了，一片一片,地飘到了地上,秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，,将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的,衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实,奉献人间两次写作文经历先写：秋天来了千篇一律：作者：道理作,第二次写作：一件不愉快的往事我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美,丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的,小女孩的孤独和寂寞写着写着，我禁不住眼,泪花花月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中,道理,真情实感才能打动人,第二次写作：一件不愉快的往事我从一个清冷的黄,莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻醉心阅读使我得到了,报偿莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品像我这样,悟出的道理,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造悟出的道理 作文，首先构思要别出心裁，落笔也,书，被人们称为人类文明的“长生果”。

这个比喻（,y,），我觉得特别亲切将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养比喻描写手法,像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章我最早的读物是被孩子们叫做,“,香烟人,”,的小画片书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻（y），我觉,当堂训练：,我能读,阕 瘾 抄誊 嵌 酵,当堂训练：我能读阕 瘾 抄誊 嵌 酵,我的“长生果”指的是什么？,长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食量，充分表达了书与人类发展的关系返回,我的“长生果”指的是什么？返回,一、给红字、词选择正确的解释,1,、不言而,喻,A,、比喻,B,、明白,2,、呕心 血,沥,A,、滴,B,、过滤,3,、流光 彩,溢,A,、过分,B,、充满而流出来,4,、吞枣,囫囵,A,、整个的,B,、狼吞虎咽的样子,5,、大显,身手,A,、本领,B,、身和手,一、给红字、词选择正确的解释1、不言而喻A、比喻 B、,2,、“誉”和“誊”这两个形似字的读音分别是（）和（）,3,、“我觉得我得到一个大显身手的机会”,这是因为,A,、小时候受过委屈，有材料可写。

B,、看过巴金的书籍，积累了好词好句C,、既有材料可写，又有词汇积累，有写好这次作文的信心D,、又有了新的写作体会，感触很深1,、根据上下文解释词语大显身手,心安理得,清醒,4,、为什么作者写的这次作文受到了好评？给了你怎样的启示？,2、“誉”和“誊”这两个形似字的读音分别是（）和（）3、“我,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,我的长生果大赛获奖精美ppt课件,我的长生果大赛获奖精美ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。

何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好她很自信，也很有爱心考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。

学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了,“,听话,”,两个字她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。