杨浦区教育系统义务教育学校年度绩效考核自评表.doc

杨浦区教育系统义务教育学校年度绩效考核自评表单位（盖章）：上海市打虎山路第一小学教职工数 186 班级数 40 学生数 1107年初制定的主要工作目标任务：1、加强有效教学的有效管理 2、加强教研组与学科组管理3、完善教学基准课题组建设 4、开展有特色的学校德育工作5、加强学校文化建设 6、进一步美化学校育人环境突出办学过程德育一、班主任队伍建设 2009 年 7 月 2 日上午 9 时，上海市打虎山路第一小学的德育年会如期举行，全校共 186 名教师参加了此次德育工作经验交流会此次德育年会以“把我们的工作做得更好一些”为主题，围绕学校拟定的新的“教师师德规范” ，九位教师分别讲述了各自在服务学生、教育特殊生、教学研究、仪容仪表、面对困难挫折、与家长交往、与同时交往、团队协作、文明办公等方面的家常故事不少班主任教师、青年教师、男教师等纷纷作出回应，讲述了自己的师德小故事，表达了对嘉宾教师的故事和观点的感同身受，以及对学校所提倡的“教师师德规范”的理解与践行等二、学生主题教育1、迎世博、庆国庆教育以迎世博、庆建国 60 周年为主线，通过开展各种活动激发学生爱国之情如：进行“小手牵大手，共养好习惯”主题活动；结合“十个道德好习惯” ，利用升旗仪式进一步推行“好习惯伴我快乐成长”活动，并继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质；用好“摇篮广播台”宣传阵地，开辟“世博专线”栏目，让广大学生走近世博、了解世博等活动。

2、生命教育，结合三八妇女节，二年级组开展了“感恩的心”的活动，三、四年级开展了“准妈妈的一天”活动，旨在让每个孩子体验长辈的辛苦，唤起学生主动为长辈做事的情怀，怀有一颗感恩的心3、开展“校园十景”宣传活动，打一小学建校至今已经有 55 年的历史了，无论是老校园还是新校舍，打一小学一直都是一所美丽的学校为了让学生更加热爱美丽的校园，更加热爱自己的学习生活，学校的广大同学和老师积极评选出了打一小学的校园十景，希望美丽的校园环境与打一小学每一位师生的学习与工作相伴，在师生的成长与进步中留下美好的印象，难忘的回忆于是“评选校园十景、解读校园十景、参观校园十景、家校开放活动”一整套组合拳，把热爱校园活动逐步推向高潮三、参与由上海市环保局举办的“百万青少年迎世博绿色出行”活动2009 年 11 月 23 日，我校举行了以“绿色出行游世博，低碳环保新生活”为主题的升旗仪式在升旗仪式上科技组许老师向大家作了“绿色出行、低碳世博”的国旗下讲话，运用了具体的实例，号召全校师生在条件许可的情况下，尽可能地采取耗能低、排碳少的出行方式此次升旗仪式为“绿色出行”活动拉开了序幕，学校将在为期一个月的活动中，结合市里的活动计划，举行各种丰富多彩、适合学生年龄特点的特色活动。

例如请来我校的共建单位，同济大学的电信学院团委的学生对同学们进行绿色出行的教学；开展 20 分钟队会，讲讲发生在身边的绿色出行小故事；出一期黑板报，宣传低碳出行的环保作用；走进社会，在地铁站宣传节能减排、绿色出行的知识等四、 “大作家、小读者见面会” 09 年 6 月 22 日，孩子们盼望已久的著名儿童文学作家梅子涵老师在百忙之中来到我们学校与小读者亲切见面！在一个小时的活动中，梅子涵老师用他那不紧不慢的语速把在场的每一个孩子带进了一个美而绚丽的童话世界！时间一分一秒地过去了，孩子们陶醉在美丽的童话世界中，不仅听到了生动有趣的童话故事，更是受到了一次情趣陶冶！活动后他在孩子们的书上签名留念，在孩子们的心中留下了一份美好的回忆！五、民族精神教育九月是我校开展民族精神教育的宣传月结合今年是建国建队 60 周年的大好时机，积极开展“寻宝活动” ，寻找为中国自豪的20 个理由：引导学生集思广益，充分利用电视、网络、报纸等媒介，搜寻各种信息从中华民族的历史，特别是改革开放以来的成就当中，寻找、了解和体会作为一个中国人应该具备的自豪感，具体可以是名胜古迹、发明创造、英雄事迹、中国一绝……寻找五星红旗升起的 20 个时刻：启发同学们寻找建国以来特别是改革开庭以来有影响的事件，比如重要纪念日、重大历史事件、重大活动等，寻找升挂国旗的时刻和场所，寻找国旗背后的生动故事，感受中国人自强不息的民族精神，感受中国的日益强大。

内容比如中国人首次到达南极、北极，登上珠峰，奥运赛场上的升旗等等；组织学生观看了爱国影视如：《开学第一课》 《地道战》 《可爱的中国》 在《开学第一课》中认识生命的可贵，从而去尊重生命、守护生命；在《地道战》 《可爱的中国》中体验战争年代的艰苦生活，学习英雄们的英勇精神，鼓励学生从小立志，长大报效祖，并要求每一位学生写一篇观后感 六、少先队活动精彩画面1、 “迎世博”活动：（1） “向日葵小队”行动为迎接 2010 年上海世博会，当好东道主，我校举行了丰富多彩的少先队活动在市少工委的号召下，早在 2008 年 4 月，我校便成立了一支红领巾世博志愿者服务队，取名为“向日葵小队” ，每逢周五，都会到地铁八号线鞍山新村站自动扶梯旁宣传“文明出行 绿色出行” ，倡导“左行右立” 、 “低碳环保”的生活方式志愿服务活动至今已坚持近 2 年，期间还参与了市红领巾志愿服务小队庆祝“迎世博倒计时 200 天、少先队建队 60 周年”的集中行动，并与美国环保协会合作，共同参与了“绿色出行”的宣传活动 （2） “国际志愿者日”集中行动2009 年 12 月 5 日是第 24 届国际志愿者日，23 月 3 日至 6 日，为深入实践“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在迎接世博会的过程中展现当代少年儿童的风貌，争当“四好少年”的先锋，全校各中队各组建了一支红领巾志愿服务小队，参与了上海市千万支红领巾小队“争当四好少年”集中行动。

各小队取好了队名，设计了活动方案，在学校、社区、公园绿地、公交站、地铁站、商场等区域，开展了一次具有少年儿童特色的志愿服务活动，或进行文明劝序、清洁家园，或传播少先队特有的文化，来宣传、服务世博3）童画杯迎世博绘画海报设计大赛我校队员踊跃参与了杨浦区举办的“创想世博——小手牵大手”童画杯迎世博绘画海报设计大赛，先后有董怡韵、何韵婷、张靖东、田原等队员荣获大赛一等奖、三等奖等奖项 （4）“世博心语日记本”传递活动2009 年 12 月 28 日，上海世博会倒计时 124天之际，我校全体师生举行了“世博心语日记本传递活动”的启动仪式，主题为“传递心语 畅想世博” 来自香港教育工作者联会和国民教育服务中心的教育同行对此次活动进行了全程观摩，香港教育同行代表并受邀向队员团员们道出了自己对世博的心语心愿2、开学典礼：2009 年 9 月 1 日，我校举行了以“新学期 新伙伴 新校园 新气象 ”为主题的开学典礼，这也是打一小学 “三校合一”以来的第一次升旗仪式伴随着“摇篮铜管乐队”欢快的乐曲声，新加入打一小学的队员首先进行了庄严的佩戴校徽仪式，全校师生以热烈的掌声欢迎新伙伴的正式加入活动最后，校长卞松泉老师向新加入打一小学的师生致以正式的欢迎辞，并为全校师生送上新学期的祝福与期望。

3、 “感念师恩”活动：2009 年 9 月，我校在全体队员团员中开展了“感念师恩”方案的征集活动，罗意天小朋友家长所设计的方案还荣获杨浦区“怀念恩师，感念师恩”方案设计大赛三等奖10 日，全体师生举行了“谢谢您，老师”的主题升旗仪式，庆祝我国第二十五届教师节此次活动不仅对我国教师节的来历进行了简要回顾，还进行了庄严的“鞠躬谢师”仪式，全体队员团员面向老师一起深深地鞠躬，整齐响亮道出：谢谢您——老师！活动最后，全体队员团员高唱《我爱米兰》 ，以这首特别的歌曲作为礼物，为老师们献上最诚挚的节日祝福4、第三届“挪威音乐校园行——中挪青少年音乐周”在我校起航：“挪威音乐校园行”是享誉中国和世界的第十一届中国上海国际艺术节的重要组成部分，是艺术节与挪威音乐会组织携手合作、专门为青少年创立的一项艺术普及教育公益项目2009 年 11 月 9 日，乌拉夫·戴尔、皮尔 ·耶尔根森、海格·里莱特维特三位挪威音乐家戴着长假发套幽默地步入 “摇篮体育馆” ，与我校五年级队员以“音乐语言”为媒介互动本次校园行 “酷乐响当当音乐会”的第一站演出正式拉开帷幕七、仪式教育1、入队仪式：2009 年 7 月，我校二年级全体团员举行了“今天，我戴上了红领巾”的入队仪式。

通过前期队章启动课、队前教育的准备活动，加深了二年级团员对少先队组织的认识，引导他们争做勤奋学习、健康成长的好少年，努力培养起“十个道德好习惯” 2、入团仪式：2009 年 12 月小红星节，我校全体一年级学生一排排、一行行来到国歌纪念广场，举行了“沿着先辈的足迹，新苗苗成长”的儿童团入团仪式在国歌纪念广场主题雕塑下，伴随着嘹亮的《绿领巾之歌》 ，大队员、中队员纷纷为孩子们佩戴上崭新的绿领巾3、少代会活动：今年新中国建国 60 周年，也是少先队建队 60 周年在 10 月 13 日建队日这一周，我校围绕“养成十个道德好习惯 我为领巾添光彩”的主题，秉承公开、公平、公正的一贯原则，召开了 2009 年度少先队代表大会少代会共收到提案 56 份，最后选举产生新一届大队委员 13 人新一届大队委员会向全校少先队员、儿童团员提出了“寻宝行动”倡议，号召全体队员一起来寻找为中国自豪的 20 个理由，号召全体团员一起来寻找五星红旗升旗的 20 个时刻少代会提出的倡议得到了全体队员团员的热烈响应10 月下旬，新一届大队委员会对优秀作品进行了整理和展示4、 “阅读传递”活动：2009 年 12 月 14 日，我校全体师生举行了主题为“读书好 多读书 读好书”的“阅读传递”活动启动仪式。

启动仪式后，我校各中队的“红领巾小书架”中将增添 20 本新书，这些新书在同一个年级中一个月轮换一次通过“阅读传递”活动，学校图书馆里的图书将得以更好的利用，队员的阅读需求将得以更大限度的满足八、心理健康教育取得的成绩：2009 年 5 月，沈芝瑾老师撰写的论文《学校的心理主题活动的》在杨浦区小学心理教研活动上发表交流；2009 年 12 月，心理健康教育学科组的老师带领全校师生参加市第四届“家化杯”比赛活动这次活动的中，我校郑伟老师指导学生吴卓群写的心理剧本《女生的秘密》获得这次比赛的入围奖;2009 年 12 月，王岚老师 《妈妈，您辛苦了》获区心理健康教育教学比赛二等奖课改与教学一、细化教学基准研究工作：教学基准研究的目的在于：总结、提高、推广骨干教师教学经验，让更多老师得到借鉴，解决低能、高耗、低效教学顽症，把有效教学真正落到实处，使打一小学教学在比较高的起点上运行具体要求：实行骨干教师领衔制，学科和年级均有骨干教师负责质量把关，使学生质量上不封顶下保底，使教师业务水平在骨干教师引领下得到不断进步开展团队活动，集合教师集体智慧，在减负增效方面积累和实施更好的有效教学经验落实教学基准工作时必须要遵照课堂教学中有关五步十问的要求。

具体概括为四句话：规范教学，减负增效；团队合作，骨干领衔；上求发展，下保底线；辐射经验，共享智慧本学期学校针对教学基准听课 110 节，实施的效果已经凸显，对于原先教学能力比较薄弱的老师来讲，教学基准起到了一个引领和约束的作用，这也将成为我们下学期的教学工作重点二、加强中高团队建设中高团队研究方式已经成为我校提高教师教学研究水平、辅助青年教师成长的重要平台教研室很重视我们的中高团队研究，多次参加我们的活动，了解我们团队的研究情况华师大胡惠敏老师肯定我们的研究方式，大家一致认为这是青年教师成长的一个很好的渠道我校的中高团队活动体现一个团队意识，体现一个引领的作用我们的团队研究，不仅有团队教师的合作精神，同时还有中高教师彼此间的坦诚与合作对于中高团队的研究课，老师们也会进行认真的评课三、引领教师业务成长：为了提升教师的课堂教学水平，。