(秋)2022一年级语文下册课文1语文园地二教案新人教版.doc

秋)2022一年级语文下册课文1语文园地二教案新人教版教学目标：1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣教学重点：识字，积累词句并运用教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣教学课时：2课时第一课时教学目标1．认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用2．激发学生主动识字、写字的兴趣；教具准备：多媒体课件教学过程：一、趣味识字1、学生自由读字词教师正音）2、从这些字词里你们有什么发现？（都和量词有关）3、你还能说一些这种形式的词语吗？（一个人、一座山……）4、集体齐读字词二、字词句运用1、找一找，连一连1）背诵字母表2）学生独立完成：给大写字母找到对应的小写字母，并连一连3）学生展示4）按照顺序读一读2、读一读，想一想1）学生自由读左边生字学生领读2）同学们读完有什么发现吗？（明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字 （3）同学们还能组成其他新字吗？（音……）（4）学生自由读右边生字你们发现什么了？（给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村。

5）集体齐读这些生字三、课堂总结同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标1、积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》2、培养学生的阅读兴趣课前准备：多媒体课件教学过程：一、 展示台1、 出示词语，学生自读2、 同桌互读3、 指名读，齐读4、 选择其中几个词语说一句话二、日积月累1、学生自由读古诗　　2、教师简介作者孟浩然　　3、请学生试说《春晓》的意思教师指导）4、集体齐读，学生背诵三、布置作业回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》，并背诵自己喜欢的语句四、课堂总结学了这一课，你懂得了什么？附送：(秋)2022一年级语文下册课文1语文百花园二教学设计语文S版　　【内容简析】　　语文百花园二共安排了5项内容，包括：语海畅游、背一背、我的采集本、看图说话写话、语文大课堂主要是引导学生把字写工整；会用自己的方法识记生字；先连一连，再读一读，感受一些打比方的句子；读句子，认识“，几个标点符号；通过背一背和我的采集本来练习朗读，进行语言积累；进行看图说话写话的练习本次语文百花园还安排了一次语文大课堂——和春天交朋友，目的是训练学生的口语交际等语文综合能力　　【设计理念】　　语文教学要重视综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知，拓展学生的知识面。

在教学过程中，通过生生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探究的学习方式同时通过各种形式的读、议、练，来鼓励、调动学生的学习积极性，使学生在乐中学　　【教学目标】　　１认识左右结构的字，了解一些识字方法　　２认识“，几个常用标点　　３在连连、读读、背背中积累语言；在看图说话写话中运用语言　　４了解春天，感受春天　　【重点难点】　　重点：培养学习兴趣，积累词句　　难点：体会汉字的特点；把自己了解的春天与同学们交流　　【教学时间】　　三课时　　【教学设计】　　第一课时　　本节课学习的内容是语海畅游　　一、激趣导入　　同学们，今天老师要带大家去百花园中玩一玩，你们想去吗?这个百花园里的知识可丰富了，相信同学们在里面一定能学到很多知识　　二、学习第一题(我会写)　　１你会读这８个字吗?自由认读，读准字音同桌互读开火车读　　２仔细观察这些字，在桌面书空一次，看看你发现了什么?(结构、部首、笔画、读音、组词……)　　３再仔细看看这些字的笔画在田字格中占的位置，看看在书写时你发现有哪些地方要提醒同学们注意的　　４示范，书写，同桌互相交换欣赏，评一评　　三、学习第二题(汉字真有趣)　　１你认识这１０个字吗?自由读，读准字音。

开火车读　　２在桌面书空一次这些字，你发现了什么?　　３你最快记住了哪个字，你是怎样记住的?　　４选择你最喜欢的一个字来组词、说话　　四、学习第三题(连一连，读一读)　　１自由连一连　　２把你连的内容读一读，要求读准字音　　３谁愿意既准确又流利地读给大家听?　　４四人小组合作读，看谁读得最准确最流利　　５你觉得这些句子写得美吗?(可以告诉学生，这些都是打比方的句子，好处是把事物描写得更加具体生动)　　６我们再美美地把它们读一遍，好吗?　　７你觉得这些事物还可以像什么?比如细细的春雨像牛毛弯弯的月亮像一根香蕉，弯弯的月亮像一把镰刀)　　８你还能说出其他类似的句子吗?　　五、学习第四题(看谁读得好)　　１自由读，要求读准字音　　２你发现了什么?　　３再自由读，要求读得流利，注意“，”的停顿和“　　４指名读，评读　　５师范读　　６自由练读、齐读　　第二课时　　本节课学习的内容是背一背、我的采集本、看图说话写话　　一、学习“背一背”　　１自由拼读，不会读的字请同学或请拼音朋友帮忙，然后再多读几次　　２同桌合作，认真听对方读，互相纠正错误读音　　３指名读，检查、正音。

４自由读，注意把字音读准，做到不加字不漏字　　５四人小组合作，每人读一遍，其他同学做小老师认真听，然后评一评谁读得好，还有哪些要注意的地方　　６指名读　　７你知道这首诗写了什么内容?自由读，注意停顿，优美地读一读　　８齐读，然后试着背一背　　二、学习“我的采集本”　　１自由拼读，把采集本里的词语读准确　　２同桌互相读、听，纠正错误读音　　３自由读，想想：采集本里的词语写得好吗?为什么?　　４你还想到哪些描写春天的词语?　　５拿出你的采集本，把你最喜欢的词语写到你的采集本里　　三、学习“看图说话写话”　　1自己看图，同桌之间互相说一说图中都有些什么　　2说一说：图中画的是什么季节？你是从哪些地方看出来的？　　3看图说一段话，要点出季节，并把画中主要内容都说清楚看谁说得完整、流利　　4以“春天到了”为起始句，写一段话　　5个别同学上讲台朗读自己写的话，其他同学评议　　第三课时　　本节课学习的内容是“语文大课堂”　　一、了解活动要求　　１自由读内容，要求读准字音　　２再读，你明确了什么要求?　　３你想和春天交朋友吗?你准备怎样做?　　４四人小组讨论讨论，把你的想法、做法对你的小伙伴说一说。

　　二、课外自主活动　　１搜集一些赞美春天的歌曲，或者选（画）一两幅春天景物的图画　　２在老师或家长的带领下春游，体验春天的美　　三、课内交流成果　　１说说你和春天怎样交朋友，把你搜集到的歌曲或图画拿出来与小组同学交流　　２小组合作演一演，评一评谁和春天是最好的朋友鼓励每个同学都要做一做可以唱一支关于春天的歌，背一首写春天的诗，画一画春天的景色，还可以说很多描写春天的词语……)　　3把你想的、说的、做的都写下来　　四、课后举办小展览　　在《学习园地》办一个“我和春天交朋友”小展览内容可以是歌曲、图画、照片，也可以是诗或你写的几句话。