浅析新课程背景下的高中音乐教师继续教育.doc

浅析新课程背景下的高中音乐老师继续教育　　论文关键词：新课程改革音乐老师继续教育　　论文摘要：随着高中音乐新课程改革的深化开展，我们广阔音乐老师应该不断地改善自己的知识构造，进步自身的从业程度而老师继续教育为完善老师整体素质构造提供了有利的平台因此，本文在新课程背景下，对高中音乐老师继续教育的课题在教育理论和教学理论中进展了探究研究，提出了自己的认识和看法　　继续教育是指对承受学校教育之后的社会成员进展的教育活动，属于终身学习体系的重要组成部分随着高中音乐课程新标准的推广，社会也给广阔的音乐教育者提出了更高的要求，面对新的机遇和挑战，音乐老师应该开展继续教育，承受继续培训，扩大研究范畴，深化理解新课标的精华，促进高中音乐新课改的顺利进展　　一、转变教学观念，尊重学生个性开展　　随着素质教育时代的全面到来，面对新的?音乐课程标准?，要求广阔音乐老师在承受继续教育培训中要摒弃以往传统的教学观念，打破老师为主的教学形式，转变自身教育理念，充分尊重学生的主体地位，将“一言堂〞改为“群言堂〞，鼓励学生大胆发表意见，注重他们的个性开展在音乐课堂教学中，老师应该立足于音乐审美这一核心，重视全体学生的音乐理论活动，倡导学科之间的综合联络，提倡音乐向多元化方向开展，建立合理科学的评价体系，为弘扬民族音乐奠定基矗众所周知，观念指导行为，教学理念在教学中起到了主导性的作用，它可以为教学理论指明前进的道路，为高中音乐新课改的顺利施行做好铺垫。

因此，广阔音乐教育工作者要认清当前教育事业的开展方向，转变自身固有的教学理念，尊重和鼓励学生的个性开展，将这一项长期而艰巨的工作落到实处　　二、根据素质教育要求，灵敏设置教材内容　　继续教育的培训教材应该具有很强的科学性和合理性，并突出继续教育的实用性在设置继续教育的培训内容时，应该从目前音乐老师的现状出发，针对其相对薄弱的环节进展教育，不但要解决很多音乐老师在教学中所遇到的难点和疑点，还要帮助他们不断进步自身专业程度、更新专业知识，进一步提升教学程度通过对老师进展继续教育，可以树立音乐老师终身学习的良好习惯和理念，促进老师自身素养的逐步开展和完善鉴于老师年龄阶段、教学经历以及教学职称的差异性，继续教育在课程设置上也要有所侧重、有所针对例如，对于较为年轻的老师来说，针对其教学时间短、经历不丰富的特点，在设置教学内容时应注重教学改革新理念、新方法、教案编写、课堂设计、老师素养等方面等培训；对于年龄较长、经历比拟丰富的老师来说，本身已经具有一套独特的教学风格，因此在进展继续教育时，要在进步其知识和技能的根底上，培养其科研才能，包括撰写论文、课题研究，更包括编写乡土教材的才能因为在?新课标?中鼓励学校和老师，根据当地人文特点和民族风俗编写具有民族及地域特色的乡土教材，而这一部分老师又具有丰富的教学经历和很强的教学才能，具备编写乡土教材的优势，所以在进展继续教育时，一定要注重培养他们在这一方面的才能。

　　三、丰富教学内容，提倡开放式教学　　按照新课改的要求，任何一门学科在教学中都要以学生为主体，在此根底上适时进展与学生的互动教学，但是在继续教育培训中，音乐教学具有较强理论性的规律却往往被无视因此，在设计音乐老师继续教育的培训形式时，应尽量丰富教学内容，重视教学内容的多样性与多元化，将承受继续教育的老师作为主体，尊重其学习的主体性，培养他们理论操作才能和创新才能因此在培训中，我们提倡开放式的教学形式，并借鉴国外一些好的教学方法，融适宜合本地教育的教学形式，对其加以改良，实现继续教育的教学目的在课堂互动过程中，老师和受训老师之间要建立和谐的、良好的关系，充分调动受训老师的主动性和积极性，让每位老师都能参与互动教学过程，并互相讨论、互相交流，增加继续教育的课堂活泼程度例如，受训过程中，可以让这些老师观摩不同的关于教学理念、教学方法的案例，然后将受训老师分成小组进展讨论，或者进展集体交流，通过所有老师集思广益、取长补短的交流讨论，来构建他们新的知识体系和新的教学理念　　四、加强老师音乐知识储藏，丰富其课堂教学方法　　现代音乐教学的目的不再是单纯的让学生学会演唱一首歌就可以了，而是注重培养学生良好的音乐素养，进步其艺术修养，使学生充分感受由音乐所带来的审美情感体验。

这就给音乐老师进步自身的音乐修养、丰富自身知识内涵提出了更高的要求，作为高中音乐老师，应该广泛理解与音乐有关的知识，包括国内外著名音乐家的生平、作品等简介；古今中外音乐历史的开展等只有具备了丰富的音乐理论知识，音乐老师才能研究出更好的教学方法，促进课堂教学效率，但是，在继续教育培训中，也要让老师学习音乐教学中的根本方法根据教学任务的差异性，教学方法也不尽一样，我们要注重培养学生的审美才能，运用所掌握的音乐知识，设计符合学生年龄阶段的教学方法，比方：演示法、发现法、练习法、互动法、议论法以及谈话法等，并教会音乐老师在课堂教学中灵敏运用以上教学方法，进步教学质量　　每一位老师都是一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收更多的营养才能更好的开展因此，在承受继续教育时，每位老师要把自己当成渴望汲取知识的小学生，不断更新自己的教育理念，进步自身的专业素养，培养较强的人格魅力，为成为一名合格的、优秀的音乐老师而努力　　总之，继续教育这一平台为广阔老师提供了很好的承受再教育的时机，为老师将来的前进方向开启了一盏亮堂的灯，尽管前方的道路仍然曲折，等待我们研究和尝试的东西还很多，但是我们一定要在不断反思、不断超越、不断学习的过程中成长为一名优秀的音乐老师。

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