幼儿大班数学教案《我的汽车停哪里》--实用.docx

幼儿大班数学教案《我的汽车停哪里》教学目标1. 让孩子们学会掌握小型车辆停放的一般规律；2. 让孩子们掌握在指定区域内停放车辆的方法；3. 增强孩子们的观察能力和识别能力；4. 帮助孩子们了解周围的环境并逐渐形成环保意识教学准备1. 教师准备工具：黑板、白纸；2. 学生准备物品：每位学生准备一辆玩具车（尺寸相同）教学过程导入环节首先，老师拿出一辆玩具车向学生们提出一个问题：“小朋友们，我们一般把车停在哪里呀？”孩子们纷纷回答：“路边停车位、停车场、家门口”等之后，老师再问：“那么，我们在这个场地停车的规定是什么呢？”引导孩子们认识周围环境和停车规定，从而进一步探讨本文档的教学内容活动一：我的玩具车在哪里？1. 第一步：让同学们排队，依次将车停在乱停的场地；2. 第二步：让小朋友们观察，找到不规范的停车，并找出其中的规律；3. 第三步：观察完成后，老师可以询问孩子们：一般情况下，小型车在什么地方停放？4. 第四步：根据小朋友的意见进行，然后老师可以将停车规范的图形、标识等展示给孩子们看，让大家学会掌握小型车辆停放的一般规律活动二：我的玩具车怎么停？1. 第一步：每人发一张白纸，让孩子们用彩笔画出道路上的标记，例如交通标记、指引标记等，然后自由停放车辆；2. 第二步：让同学们将车停在规范的位置，并比较不同同学停放的情况是否规范。

如果停放不规范，老师可以指导时间停放；3. 第三步：可以让孩子们一个个说出他们停车的方法，营造一个轻松、活泼的气氛，让他们在自由、放松的状态中学会小型车辆停放的方法，进一步增强孩子们的观察能力和识别能力活动三：我的玩具车藏哪里？1. 第一步：老师把白纸固定在某个位置上，然后让学生一起找出隐藏在四周的玩具车，最后由孩子们指示汽车在相应的位置停放；2. 第二步：如果孩子们没有找到车，请老师帮忙指引，直到他们找到车为止；3. 第三步：通过找车游戏，孩子们可以加深对环境的了解，进一步形成保护环境、保护车辆、保护自己的环保意识与小结通过上述活动，让孩子们了解了小型车辆的停放规则，并使用彩笔、画图等方式对规则进行了更加深入的学习通过玩车、找车等游戏，孩子们不仅锻炼了动手能力，增强了观察能力和识别能力，更锻炼了他们的精神协调能力和协作精神通过这些活动，孩子们逐渐对周围的环境和保护环境、保护交通安全、保护自己的意识逐渐形成教案完）。