扮靓语言 妙笔生花(高考作文作文语言“增采”技法揭秘).ppt

作文语言“增采”技法揭秘美文共欣赏教学目标n了解高考作文发展等级的要求 n寻求作文“有文采”的有效途径n归纳方法，学以致用技法揭秘一——用词贴切就是让自己的语言富有形象性和文学性，就是让自己的语言富有形象性和文学性， 做到做到“ “生动、精炼、形象生动、精炼、形象” ”，表现在句中，，表现在句中， 多指一些动词、形容词恰到好处地运用多指一些动词、形容词恰到好处地运用岁月，承载了我太多的记忆我总能 在时间渐行渐远的步履中，寻觅到久 违的深沉的感动然后在一遍遍悠长 地回味里，不由自主地流下泪来，有 泪水在，我感到自己仍然饱满以“感动”为话题，写一个 用词贴切的语段技法揭秘二——善用修辞手法运用比喻拟人等修辞，可化虚 为实，使抽象的概念或名词具体可 感，能增强语言的表现力和感染力 ；而在文章中恰到好处的引用诗词警句、人物典故，是提升文章内蕴和增加文采的有效途径感动，有时候是一股清泉滋润你干涸的心田，让你 感受被关爱的温暖；感动，有时候是一缕春风带给你追 求的希望，让你感到人生的饱满；感动，有时候是一道 亮光打破你黑暗的寂寞，让你感到前程的灿烂在生命 的长河中，无时无刻没有感动的存在在古人的笔下，每一点细微的真情都让我们感动：“ 剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这 是李后主的别愁给我们的感动；“莫道不销魂，帘卷西 风，人比黄花瘦”，这是李清照的相思给我们的感动；“ 轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，这是徐志摩的不舍 给我们的感动；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这是 苏东坡的坦荡给我们的感动…… 以“感动”为话题，写一个富含修辞的语段 。

技法揭秘三——句式灵活n 句式富于变化，或对偶 ，或排比，或整散结合， 或反复，或设问等巧妙 的变换和选择句式，可以 使文章开合自如，飞扬灵 动 感动是什么？是春风吹拂下冰封已久的慢慢融 化的小河？是白茫茫的雪地里一株傲然挺立的红梅 ？是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉？还是无边 的暗夜里那一轮如钩的月亮？感动是什么？一千个 人有一千种答案但，无论是谁，都无法对一个毫 无感情的人说出感动究竟是什么因为感动不仅仅 是用语言表述的，而是用心品出来的 以“感动”为话题，写一个句式灵活的语段.n 因为感动，人生的光辉与色彩才不被我们 忽略，因为感动，生命的律动与力量才会给予 我们希望；因为感动，万事万物深层的美好才 会被我们欣赏那么，带着感动出发吧，用感 动充实出一个辉煌的人生n 在我们伟大祖国的语言里，有黄河的 不羁与刚强，有长江的奔放和潇洒；有大 山的威武，有高原的粗犷；有北国的壮观 ，有江南的温柔；有长城的雄伟，有水乡 的秀雅n 祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉 ，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语 言是一片永不休止的音符，可谱写优雅动 人的乐章！让你的语言为你的文章锦上添花！。