2024年学生上课报告3篇.docx

2024年学生上课报告3篇 目录 第1篇2023年大学生上课玩现象调查报告 第2篇2023大学生上课玩调查报告 第3篇大学生上课玩情况调查报告 2023年大学生上课玩现象调查报告 近日关于大学生上课玩的调查报告越来越多，我们学校这样的情形也很普遍 1、上课玩成为普遍现象 就我们班来看，上课玩的人就占四分之三，大家总是把握在手里，有事没事就拿出来玩不管什么课，总是有很多人都低着头玩很多时候上课的时候都是老师和同学之间在演默剧 经调查发现，除了老师管得严厉或者是重要的课程，百分之八十五的学生都会选择玩或者睡觉，老师在很大程度上影响着玩的人数 2、玩的背后 信工院赵同学说：现在上课玩的人很多，老师又不怎么管，有时上课实在无聊就会掏出来玩不过有些课很重要或者老师管得很严的时候就不会玩，还是要看上什么课，一定程度上跟老师的态度也有关系吧他还说到，自己刚开始来这里不习惯也不适应，每天都习惯用联系远在家乡的老同学，后来渐渐的自己也慢慢适应，上课玩的就少了 机电院张同学说上课会玩这一现象很普遍，在班上上课玩的人大约占一半。

当问到玩的原因，她说这已经成为自己的一种习惯，有时候老师上课太过死板，照本宣科，还不如做一点自己的事虽然她也知道不该这样浪费时间，但是一坐下来坚持不了一节课就自然而然地又玩起来了 人文院李同学称自己上课偶尔也会玩，当老师上课提到某些概念，或者自己感兴趣的内容，自己就会用查询，这样可以及时地了解，效率更快有时候老师会一笔带过，不会讲得太详细，但自己可以通过查到自己需要的信息，包括相关的背景、原因、结果等等，我觉得这样帮我理解更多知识，可以及时消化，没什么不好的 另外也有一些同学会用拍老师的ppt、课件等作为笔记，他们觉得这样比手写更加方便、快捷 3、青春谁买单 当询问到上课玩对自身的影响时，大家纷纷表示上课玩会对自己的学习产生影响，有时候会因为这样漏掉重要内容，但在说到预备如何解决时，很多人却说自己虽然有想过不玩，或者不带去上课，但却坚持不下来，这已经是一种习惯，有时候别人都在玩，自己又不知道该怎么办 一个大三的学长说到自己准备考研，但是已经荒废了很多日子，很多时候他感到很吃力很陌生，好像一切都要从头学起，他说他有些后悔自己以前上课把时间浪费在玩和睡觉上。

他说他希望学弟学妹可以少玩，有些老师会不经意讲到重要的观点，值得深究 随着信息时代的发展，变得越来越快捷、方便，越来越多的大学生严重依赖，甚至在上课期间也毫不避讳地玩大学究竟是学习的终点还是学习的起点?中国的学习似乎只是为了高考，进入大学以后就不重要了，上课认真听课的少之又少，大部分人都选择玩等方式来度过，这不由得引起深思 大学是锻炼与提升的舞台，也是学校到社会的一个重要过度，但上课玩却会浪费我们宝贵的时间和精力，在这样美好的青春时光，我们更应该做一些有意义有价值的事，我们应该为我们的目标和理想负责，而不是一味地沉溺于 2023大学生上课玩调查报告 摘要：大学随心所欲的自由生活，就像江湖里的种种传说，大把大把的空余时间，无数的比赛活动，浪漫的恋爱，日上三竿的懒觉，大家似乎只看到大学课外生活的“逍遥多彩”，却忽视了最重要的是学习然而，原本应该是学习的上课时间，玩，却成为了学生认真听课的一大杀手本文试图通过分析数据，来了解大学生上课玩这一现象 关键词：大学生;上课玩;调查与分析 引言：大学是人生一个很重要的阶段，我们不能只顾观赏风景而忘记我们的任务是坚持奔跑。

我们要始终坚信高科技能够引领我们前进，而不是倒退 调查方法：本次调查采用了实际派发问卷的方法发放问卷50份，收回48份，回收率96%，其中有效问卷48份 一. 令人震惊 八成多大学生上课玩 调查的对象男女性别比率分别为46.6%和53.3%结果显示，在被访问的大学生中，竟有82.5%的同学承认每天上课都在玩，而无心听课;其中，40%的学生经常上课玩，40%的学生每节课都在玩由此可见，大学生上课玩已成为普遍现象 二.上课玩原因数据分析 据调查44%的学生玩是因为对课程内容不感兴趣，无聊; 40%的学生是因为上课累了，想放松一下才玩的 有一小部分学生是受其他同学的影响;20%的学生是因为.需要查阅资料 而39.9%的学生习惯了;在时间上，有24%的学生能玩整堂课由此可知，寂寞无聊 ，浏览网页打发课堂时间，成为大学生上课玩的主要原因而其中的大多数学生认为上课玩互不影响，也不会影响老师讲课 三.大学生上课玩的具体内容分析 42.8%的学生选择聊 看空间;44.6%的学生选择上人人网上微博; 24%的学生用来发短信33.2%的学生选择了玩游戏看小说看电影，只有5%的学生是用来查资料看书的。

由此可见，越来越成为人们娱乐的工具，而只有少部分同学学会利用 四.对于大学生玩时的上课科目的数据分析 24%的学生选择了在思想政治课上玩，32%的学生选择了在公共基础课上玩 ，44%的学生选择在选修课玩由此看来，不管上什么课，玩现象似乎愈演愈烈，因此对学生造成的影响也就不言而喻了 五.对于大学生上课玩的心理反应的数据分析 据调查有54%的学生会感到愧疚但还是禁不住会玩，仅有6%的学生不会感到愧疚，有18%的学生认为这是对老师的不尊重，也是浪费自己的时间 ;56%学生认为虽然觉得不妥当，但还是忍不住; 20%的学生认为没什么大不了的，就是找点乐子调查还显示，52.3%的学生上课玩并不认为有什么愉快的感受由此可见，玩已经成为学生下意识的“习惯性”，即使心里有愧疚，但还是很难改正，这种心理，严重影响着学生的上课效率与效果 六.对于大学生消费情况的分析 (一)大学生购买的动机 考虑经过对问卷调查的分析，对大学生的消费动机明确，消费欲望强化，大学生逐渐形成了具体的购买动机大学生的消费动机可以分为一下几种： 1、求质量与实用的购买动机。

据调查显示，大学生消费者在购买时，最注重的还是质量与实用功能：多数的被调查者表示，好用与耐用是最重要的;此外，还有部分的人认为的售后服务质量是关键的 2、求新款式新功能的购买动机学生消费者在购买时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等同时，有65%的学生希望拥有为“大学生量身订做的”其次的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持wap、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的 3、求方便的购买动机调查得知绝大部分的大学生消费者购买的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系 4、求价格廉价的购买动机当价格在他们能够接受的范围内，他们会选择购买他们中意的新款 (二)、大学生对品牌的概念 这也是商们最想知道的问题，到底哪个商拥有的顾客最多呢?根据我们的调查，最多人使用的牌子是——诺基亚，调查显示一共有57%的人使用这款，耐用是它的一个卖点，而不断扩张的功能也使不少人选择它;而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的三分之一，即总人数的19%，但它的市场份额有不断扩大的趋势，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点：第三位是三星，占16%，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步;其他品牌则仅占总数的百分之一二。

可见诺基亚这一世界销售商果然不负众望，霸占了头位 80%以上使用诺基亚的大学生还表示，下次还选诺基亚 (三)、大学生对价格的敏感程度 64%的大学生能接受的价格区间在1000——2000元之间，11%的大学生能接受的价格在1000元以下，16%愿意考虑2000——3000元的，其余9%则能够接受更高的价格以上数据表示，大学生普遍接受的价格区间为1000——2000元 由此可见，当代大学生对科技产品的认识与购买不再是盲从，而是自主的选择，随着认识的加深，对于“新潮”的追随比起改革初期显得理智、透彻，体现了物质与意识的辨证统一!科技的发展再次证明了，科学技术是第一生产力这一科技产品在实践中得到人们的认可，而品牌上的选择则是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是质量与信誉的结合大学生属于纯消费群体的性质决定了大学生的购买与消费矛盾是发展的动力，由于人们对科技产品的需求不断上升，使得生产产家不断开发新产品，的功能，外观在不断的完善大学生对新技术的掌握能力也相对提高，为适应社会主流，科技不断向前发展，的使用不再是单单的打，90年代的已经被人们所遗忘社会发展着进步着，实践证明了这一科技产品为人们开发利用，并将随着社会进步而前进。

但是殊不知，真是由于对新的好奇心，才造成一部分学生利用上课时间进行”摸索“与”研究“ 大学生上课玩情况调查报告 大学生上课玩情况调查报告 上课玩的现象在课堂上极为普遍以下是大学生上课玩情况调查报告，一起来了解吧 大学生上课玩情况调查报告 1、上课玩成为普遍现象 就我们班来看，上课玩的人就占四分之三，大家总是把握在手里，有事没事就拿出来玩不管什么课，总是有很多人都低着头玩很多时候上课的时候都是老师和同学之间在演“默剧” 经调查发现，除了老师管得严厉或者是重要的课程，百分之八十五的学生都会选择玩或者睡觉，老师在很大程度上影响着玩的人数 2、玩的背后 信工院赵同学说：“现在上课玩的人很多，老师又不怎么管，有时上课实在无聊就会掏出来玩不过有些课很重要或者老师管得很严的时候就不会玩，还是要看上什么课，一定程度上跟老师的态度也有关系吧他还说到，自己刚开始来这里不习惯也不适应，每天都习惯用联系远在家乡的老同学，后来渐渐的自己也慢慢适应，上课玩的就少了 机电院张同学说上课会玩这一现象很普遍，在班上上课玩的人大约占一半当问到玩的原因，她说这已经成为自己的一种习惯，有时候老师上课太过死板，照本宣科，还不如做一点自己的事。

虽然她也知道不该这样浪费时间，但是一坐下来坚持不了一节课就自然而然地又玩起来了 人文院李同学称自己上课偶尔也会玩，当老师上课提到某些概念，或者自己感兴趣的内容，自己就会用查询，这样可以及时地了解，效率更快有时候老师会一笔带过，不会讲得太详细，但自己可以通过查到自己需要的信息，包括相关的背景、原因、结果等等，“我觉得这样帮我理解更多知识，可以及时消化，没什么不好的” 另外也有一些同学会用拍老师的ppt、课件等作为笔记，他们觉得这样比手写更加方便、快捷 3、青春谁买单 当询问到上课玩对自身的影响时，大家纷纷表示上课玩会对自己的学习产生影响，有时候会因为这样漏掉重要内容，但在说到预备如何解决时，很多人却说自。