四年级上册数学教案-7.1 垂直与平行｜冀教版.docx

四年级上册数学教案-7.1 垂直与平行｜冀教版一、教学目标1. 能够理解垂直、平行的概念2. 能够通过实际绘制，认识垂直线和平行线3. 能够举一些生活中的例子，说明垂直线和平行线的应用二、教学重点1. 垂直、平行概念的理解2. 垂直线、平行线的绘制三、教学难点1. 垂直线和平行线的区分2. 垂直线和平行线的应用举例四、教学过程1. 导入新知教师让学生观察两根笔直的竹签，问学生它们是否相互平行，然后问学生它们是否能够相互交叉垂直，引导学生认识垂直线和平行线2. 讲授知识（1）垂直线：两条线在一个交点处相互垂直，这两条线就是垂直线2）平行线：两条线平行，就是指它们在无穷远处不相交3. 练习（1）绘制垂直线：教师在黑板上用直尺和量角器先画出一条水平线，然后在水平线的某一点处用量角器作出直角，再用直尺作出一条竖直的线，让学生在作业本上模仿并完成练习2）绘制平行线：教师在黑板上先画出一条平行线，并固定好位置然后让学生在与该线平行的另一条线上取一个点，然后用直角三角形或量角器作出该线与平行线的夹角，并延伸该线至平行线上方或下方，以此作为该线的位置，让学生在作业本上模仿，并完成练习4. 拓展应用教师通过生动有趣的例子，让学生认识垂直线和平行线的应用，如建筑物中的柱子、桥梁、道路等，让学生找出生活中更多的例子。

五、课堂小结回顾垂直线和平行线两个概念，并让学生用自己的语言总结出它们的区别和应用六、作业布置完成以“垂直线”和“平行线”为主题的作业，并列举出生活中的更多例子七、教学反思通过本堂课的教学，我发现学生对垂直线和平行线的概念有了更深入的理解，也掌握了如何通过实际绘制认识垂直线和平行线但是，在拓展应用方面还有待加强，希望在以后的教学中可以多举一些生活中的例子，让学生更好地理解垂直线和平行线的应用。