三年级上册数学教学设计-7.1 看曰历｜北师大版.docx

三年级上册数学教学设计-7.1 看曰历｜北师大版1.教学目标1.1.知识目标1. 能够理解看日历的意义和作用2. 能够辨别日历上的星期、月份、日期3. 能够运用天数概念进行简单的日期计算1.2.能力目标1. 能够准确地看懂日历上给出的日期和星期2. 能够运用天数概念进行简单的日期计算，如计算两个日期间隔的天数1.3.情感目标1. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力2. 培养学生认真仔细的学习态度2.教学重难点2.1.教学重点1. 看懂日历上给出的日期和星期2. 运用天数概念进行简单的日期计算2.2.教学难点1. 如何运用天数概念进行简单的日期计算3.教学准备1. 精心设计的课件和教案2. 有关日期计算的练习题4.教学过程4.1. 导入1. 师生互动询问“你知道什么是日历吗？”，学生回答2. 老师解释日历是记录时间的一种工具，其分为公历和农历两种4.2. 观察1. 老师拿出一张日历，向学生讲解日历上的星期、月份和日期2. 学生用手指按照老师的指示，找到并念出日历上的星期、月份和日期4.3. 计算1. 老师让学生举手回答“两个日期之间的天数怎么算？”2. 学生回答“用一个日期减去另一个日期，再把它们的差取绝对值就可以了。

3. 老师出示两个日期，让学生自己算出它们间隔的天数，并互相核对答案4.4. 拓展1. 老师让学生自己找到日历上一周中哪些日子是工作日，哪些是休息日2. 学生根据日历上的星期和日期，找到当年的春节、端午节、中秋节和国庆节等常见节日4.5. 总结1. 老师向学生提问“今天是几月几号？星期几？”2. 学生回答后，老师让学生再次回顾本节课所学的知识点5.课后作业1. 完成教师布置的日期计算作业2. 回家观察家庭使用的日历，找出其中的规律和特点6.教学反思本节课通过让学生观察、计算和拓展等方式，使学生初步掌握看日历的基本技能，并且激发了学生学习的兴趣和自主学习的思想不足之处在于让学生独立思考的环节还不够，需要加强学生思维能力的培养。