苏教版五年级科学《国旗怎样升上去》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,苏教版科学五年级下册,第五单元生活中的机械,5 国旗怎样升上去,同学们，每个星期一,的早晨，我们都要举行,升旗仪式，那么你知道,国旗是怎样被升到旗杆,顶端的吗？旗杆的顶端,有什么装置呢？,1,：将,等臂,杠杆,的中间部分加宽，,2,：使之变成一个,绕中心轴转动的圆轮,，,3,：再把圆轮的外缘加工成,槽状,这种,边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫做“滑轮”,滑轮的种类很多，最基本的有两种：,（,1,）固定在一个地方不能移动的滑轮叫做,“定滑轮”2,）和重物一起移动的滑轮叫做,“动滑轮”实验：研究滑轮的作用,1,、先确定，使用的是定滑轮还是动滑 轮2,、利用滑轮吊起重物时，用力的方向是向哪的？,3,、先用测力计竖直提起重物，记录力的大小；再分别测出利用定滑轮与动滑轮时用力的大小，做好记录4,、看看滑轮有什么作用？,滑轮种类,用力方向,用力大小（,N),方便程度,竖直提起重物用的力（,N,）,定滑轮,动滑轮,结论,定滑轮的特点：,用力方向,方便不省力,改变用力方向,动滑轮的特点：,用力方向,不改变用力方向,省力,定,滑轮,L,1,L,2,.,0,1:,定,滑轮实际上就是,等臂杠杆,。

A,：,支点,在,轴心,O,处B,：,动力臂,L,1,等于,阻力臂,L,2,2:,拉力大小,始终等于,重物的重力大小3,：,拉力的方向,与,重物移动的方向,相反结论：使用,定,滑轮，但,可以改变用力的,不省,力,FG,F,G,方向,F,G,动,滑轮,L,2,L,1,A:,支点,在,边缘,O,处,B,：,动力臂,L,1,为,阻力臂,L,2,的,2,倍动力,F,为,阻力,G,的,倍,1,2,1,：,动,滑轮实质是,动力臂为阻力臂,2,倍,的杠杆2,：,拉力的方向,与,重物的移动方向,相同,结论：使用,动,滑轮,可以,，,但不能改变用力的,省力,方向,O,.,思考题：,1,：使用,定,滑轮的,好处,是2,：使用,动,滑轮的,好处,是能否利用,定,滑轮和,动,滑轮的,优点,把它们,组合起来,，使它们即省力又方便呢？,能把它们组合成,滑轮组,改变用力的方向,省力,1,：,滑轮组,由,一个,定,滑轮和一个,动,滑轮组成F,F,F,G,G,G,实验结果：,使用滑轮组时，既,省力,又,改变了用力的方向,想一想,？,生活中哪些地方用到了滑轮？,这些滑轮有什么特点？,分别起到了什么作用？,1,、边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫做（）。

2,、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（）；随着重物上下移动的滑轮叫做（）3,、定滑轮（）；动滑轮（）把定滑轮和动滑轮组合起来，形成了（,）,，它既（,）,，又能（,）,4,、国旗是利用（）升上去的利用滑轮的机械还有（）1,、边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫做（,滑轮,）2,、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（,定滑轮,）；随着重物上下移动的滑轮叫做（,动滑轮,）3,、定滑轮（,能改变用力的方向，不省力,）；动滑轮（,不能改变用力的方向，省力,）把定滑轮和动滑轮组合起来，形成了（,滑轮组）,，它既（,能省力）,，又能（,改变用力的方向）,4,、国旗是利用（,定滑轮,）升上去的利用滑轮的机械还有（,吊车,）。