小班秋季节安全课教案20篇.docx

小班秋季节安全课教案20篇第1篇教案 活动目标： 1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全训练渗透到各个活动中 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心疼惜的语言和小朋友交往 活动预备： 1、保教人员检查活动室内外的安全 2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园 活动过程： 一、入园活动 1、热忱接待入园幼儿，相互问好 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进展晨检 二、入厕 在分组上厕所的过程中，觉察问题解决问题 三、室内活动 说说自己的觉察如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕全部哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬重长辈，讲安全 四、离园活动 1、不跟生疏人走，紧牵父母的手，以防丧失 2、知道靠右行，不抢行 3、按幼儿园的作息时间入园 五、延长活动 家长给孩子讲诉生活中的安全学问，增加幼儿安全意识 第2篇教案 活动目标 ： 1、通过学习儿歌和玩玩耍《红绿灯》知道汽车、行人在大路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的根底上，能在红绿灯的玩耍中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照玩耍的欢快 活动预备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程 ： 一、小汽车出门 小朋友，今日教师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很颖它看到大路上、大街上这么吵闹，欢快的嘀嘀直叫它一会开到东，一会开到西，可自由了突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊异你们能告知它这是什么东西吗?(导入红绿灯) 二、生疏红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用? 教师总结 ：对，一般大路上的十字路口通常都有红绿灯红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来治理交通的大路上的红绿灯是为了让大路上的车子有秩序地行进，不发生危急 2、师说：“今日我们就要来生疏一下大路上会刺眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色) 3、生疏红灯 ——你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由表达) ——哦原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了 4、生疏绿灯 ——你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由表达) ——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。

5、生疏黄灯 ——你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么?(幼儿自由表达) ——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假设已经走在大路上，就要加快脚步抓紧走到大路对面去 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“假设没有红绿灯会怎样? (小朋友过大路的时候很危急;汽车和汽车之间也很简洁发生危急)” 2、小汽车不生疏红绿灯，这样在大路上乱开行吗? 3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个方法，好吗?(幼儿自由说说)” 4、师说：“教师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车我们一起念给小汽车听吧!” ——教师朗读儿歌一遍 5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的? (教师用肢体表演引导幼儿自由表达) 四、出示信号牌，学念儿歌 1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作 教师先示范 ——师说：“教师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和教师一起来帮助小汽车生疏红绿灯，好吗?” ——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作) 幼儿操作 ——师说：“接下来请小朋友来表现了!” 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。

五、玩耍《红绿灯》 1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，教师的大汽车很想和小汽车们做玩耍呢 2、师说：“玩耍是这样玩的，小朋友跟在教师后面仿照小汽车在路上开，教师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!” 3、教师带着幼儿在教室开汽车，幼儿依据教师出示的信号，做出相应的动作 4、玩耍进展1—2次完毕 六、完毕活动 小朋友们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧! 第3篇教案 我这次选取讲课的主题内容为《天气凉了》我的训练对象是幼儿园小班孩子幼儿园小班孩子他们的思维是具体形象的，在学习过程内要着重于了解东西的明显特点，并尽可能与他们自我拥有比较强体会的生活阅历融合起来，所以，为幼儿园小班布置的教学内容更需易接近孩子的日常生活我在“天气凉了”这一个大主题的背景下，选取了“秋季的水果”这一个小主题 大伙儿都明白，秋季是种种水果丰收的季节，秋季的水果是数种丰富多彩的，它们不单单有不一样的名字，另外还有外形的不一样，颜色的不一样，味道的不一样等。

相对于幼儿园小班的孩子，他们的认知是具体的，唯有依照外在的特点来区分东西，水果内的不一样最直观的是外形，孩子对于这一点已经有了确定的阅历认知，可是水果中除外在的不一样，它的内在也藏有很多的训练时机 教学目标： 1、在教学里，养成爱动手动脑的习性 2、能使用数种感观了解苹果、橘子的特点 3、情愿用语言表述自个儿的体会 教学流程： 1、过程：观测和观看苹果、橘子 2、过程：玩耍“摸水果”加强对苹果、橘子的认知) 3、过程：品尝苹果、橘子 1、过程，“观测和观看苹果、橘子”幼儿园小班的小孩有意留意的时间比较短，在整节课的开头，我就充分运用小孩的这一段有意留意时间，让孩子观测和观看苹果与橘子有那一些方面的不一样，这就是整个教学的关键过程我要鼓舞孩子去观测和观看，去觉察这两样水果的不一样，并鼓舞孩子勇敢地用语言述说自个儿的觉察起初时，幼儿教师与孩子围坐于大桌子旁，告知孩子：秋季到啦，水果收获啦这儿均有哪一些水果哩?它们均是怎样子的?让孩子找找苹果与橘子的不一样，告知教师你是怎样找着的?苹果是圆形的，橘子亦是圆的;苹果是红色的，橘子是黄色的。

幼儿园小班孩子他们早先表述确实定是他们直看到状况，大多以单词的表述模式消逝，例如圆的，红红的，等等这就是教师的作用除帮助小孩表述清楚明白，亦能通过顺口溜的模式，把外形与小孩日常生活中局部相像的物品关联起来，例如：“苹果苹果红红的，橘子橘子黄黄的”等等与此同时，为让孩子进而观测和观看苹果与橘子的不一样，能用刀子将苹果与橘子切开后开展比较 2、过程为玩耍“摸水果”幼儿园小班的小孩们好动、好玩，对学习的认知特别大的程度依靠于行动摸水果”的玩耍，便可满足小孩们好动的本性，在玩耍中让孩子体会学习的快活此过程，我将水果装于一只布袋里，让孩子蒙住双眼后伸进一只手开展探究，并答复摸到了啥水果，接着取出来开展验证，看答复得是不是准确 这一过程的要点是着重重审制造一個欢快、欢快、自由拘束的玩耍气氛，让小孩们充分体会到玩耍的快活，让小孩们有充分表现自我的时机 3、过程为“品尝苹果、橘子”经过上面一阵子对苹果与橘子开展比较，孩子的神色应获得确定的放松，这个时候让孩子品尝苹果与橘子，比较一下它们的味道有何不一样，例如“苹果是甜甜的，另外还有点酸酸的;橘子不单单甜甜的，并且水份还多多的。

整个教学是萦围着水果开放的，以充分呈现呈现小孩们自己独立的表述，并在欢快、快活的玩耍中学习、了解满足小孩们的惊异心，又能启发孩子宠爱吃水果的兴致在教学里，幼儿教师是启发者，孩子是主体我会关心每个小孩在教学内的状况，并帮助可怕的小孩能勇敢地去玩耍，去表现;亦要保卫敢讲敢做的小孩的踊跃性，施展他们的联想力，并予以确定;还需留意那一些一般一般的小孩，开掘他们的潜能，使不一样力气层面的小孩获得进一步提高，，教学完结时还需鼓舞孩子们多吃水果，這樣方可使我们小孩们的身体长得棒棒的 第4篇教案 幼儿园小班安全教案：手划破了公开课教学设计 设计思路：本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不留神将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，教师从幼儿生活中查找训练内容，鼓舞孩子疼惜自己的小手，疼惜自己的小手 活动目标： 1.知道疼惜小手，不玩尖利的东西 2.知道手划破后简洁的处理和疼惜方法 活动预备： 手受伤的布娃娃玩具 过程： 1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入：“今日布娃娃在玩的时候可不留神了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!“ 争论:(1)这个布娃娃的手怎么啦? 幼：哎呀!流血了。

幼：出血了 (2)好好的小手怎么会出血呢?幼：被东西划破了幼：摔破的幼：摔倒蹭烂的 (3)什么东西会把手划破?为什么?幼：玻璃片，针叶可以刺破 幼：铁钉也能刺破幼：铁丝;剪刀……师：为什么呢? 幼：由于很利幼：由于太尖了 小结：由于这些东西很尖，很锐利，简洁把手划破 (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利 2.争论怎样才能使我们的小手不受伤幼：寻常不玩剪刀幼;刀也不能玩，还有玻璃(片)……幼：危急的都不能玩 小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假设我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活 3.争论怎样疼惜、处理布娃娃(或自己)受了伤的手 小结：假设我们的小手已经受了伤，就更要好好疼惜，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳 第5篇教案 幼儿园托班语言教案：要用安全小剪刀 目标: 1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的缘由 2、初步学习沿物体的边线剪纸 预备: 1、图片 2、故事 3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

过程: 1、出示图片 2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情 3、幼儿争论：为什么小孩子不能玩大剪刀? 4、幼儿操作：学妈妈裁衣服要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，留意用剪刀时的安全 附: 不玩大剪刀 妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤 点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。