导学教程（山东版）2016届高考语文一轮复习 第三部分 第三章 专题二 新闻（含访谈）类阅读课件.ppt

专题 二 新闻(含访谈 )类阅读1．对对新闻类阅读闻类阅读 的考查查成间间歇式，且考查查省份也不多，以广东东、福建、湖南等省为为主2009年、2010年山东东卷曾出题题考查查2．一般考查查的重点大致如下：(1)结结合文体特点，分析新闻闻事实实、材料与观观点的关系¤专题微语(2)考查查提取信息、归纳归纳 概括能力3)评评价写作技巧和方法4)对对新闻闻事件及其主旨进进行探究思考，如评评价新闻闻价值值、评评价新闻闻事实实，根据文本推断、联联系实际实际 拓展等新闻闻(含访谈访谈 )类类的阅读阅读 知识识一、新闻文体知识概述 新闻闻是消息、通讯讯、特写、访谈访谈 、新闻评论闻评论等体裁的统统称，具有真实实性、及时时性、准确性、简简明性的特点新闻类闻类 文本阅读经阅读经 常考查查消息、通讯讯、特写、访谈访谈 、新闻评论闻评论 五类类体裁1．消息狭义义的新闻闻即指消息一般包含标题标题 、导语导语、主体、背景、结语结语 等部分标题标题 、导语导语 、主体是消息必不可少的组组成部分，背景和结语结语 有时则时则蕴蕴涵在主体里面新闻标题闻标题 要求准确凝练练、新颖颖醒目有的新闻闻有多行标题标题 ，多行标题标题 包括引题题(引标标)、正题题(主标标)、副题题(副标标)。

引题题一般交代形势势，烘托气氛，说说明背景等；正题题是对对一则则消息内容的高度概括；副题题往往是对对重要事实实、结结果的提要导语导语 大多是消息的第一句话话或第一段话话，以凝练练简简明的语语言，概述新闻闻的主要内容或事实实，鲜鲜明地揭示新闻闻的中心其写法有叙述式、描写式、评论评论 式、提问问式、结论结论 式等主体是对导语对导语 内容进进行展开和补补充，是消息的主干，一般按事件发发生发发展的先后顺顺序展开叙述，或按事物之间间的逻辑逻辑 关系安排层层次结语结语 是消息的最后一句话话或最后一段话话有的消息没有结语结语 结语结语 可对对全文内容作概括性小结结，可用带带有启发发性、激励性的语语言作结结，可对对事物发发展趋势趋势 作出预测预测 ，可提出值值得读读者深思的问题问题 ，不一而足2．通讯通讯讯是运用叙述、描写、抒情、议论议论 等多种手法，具体、生动动、形象地反映新闻闻事件或典型人物的一种新闻报闻报 道形式它是记记叙文的一种，是报报纸纸、广播电电台、通讯讯社常用的文体因为为通讯讯除具有新闻闻的一般特点外，还还特别别强调调形象化，注重以情感人，所以，在阅读阅读 方法上，既要遵循一般新闻闻的阅读阅读 方法，又要参照文学类类作品的阅读阅读 方法。

通讯有人物通讯和事件通讯两种，结构有顺叙、倒叙、插叙等3．特写特写是区别别于消息和通讯讯的一种新闻闻体裁，它一般摄摄取新闻闻事实实中最富有特征和表现现力的片段，通过过多种表现现手法作具有强烈视觉视觉 及情感效果的着力刻画，使其产产生立体感，从而更集中、更突出地表现现新闻闻事实实、新闻闻人物和新闻闻主题题阅读时阅读时 参照通讯讯的阅读阅读 方法，可重点以表现现手法、社会背景等为为突破口来解读读文本消息、通讯讯与特写的特点如下表：消息通讯特写主 题虽然有一定 的思想倾 向，但主要 是为了突 出报道的 新闻事实 有鲜明的主题和 思想倾向有鲜明的 主题和 思想倾 向选 材重事件，“何 事”最重要 纵然是 人物消息， 也主要是写 人做的事， 以事显人 偶尔有 细节纵 剖面)注重写人或写事 中之人即使 重在写事，也 不仅仅以交代 清楚“何事” 为最终目的， 而是力图展现 事件的全貌 没有细节不会 有好通讯 纵剖面)镜头式的 新闻片 段，描 写事件 局部并 放大细 节横 断面)表达 方式以叙述为主 ，较少出 现直接的 抒情或者 议论，看 不到报道 者明显的 态度、立 场或者评 论融叙述、 描写、 议论和 抒情于 一体。

以描写为主 ，可以适 当穿插议 论、抒情 ，使读者 对事实的 认识得以 升华结构一般采用“ 倒金字塔 ”结构， 突出主要 事实结构灵活 ，类似 于散文 ，结构 有纵式 、横式 、层层 递进式 结构灵活， 如同讲故 事，怎样 好听怎样 讲用“ 文无定法 ”形容最 恰当语言客观、冷静 ，简洁、 明快生动形象 ，富有 文采生动形象， 富有文采 较通讯 集中、精 练 时效 性讲究传播的 时效，被 称为“带 着露珠的 新闻”较消息时 效性差 些讲究传播的 时效4.访谈访谈访谈 ，即就某个人、某件事或某个特定问题问题 去访问专访问专 家或知情者，请请他们对们对 提出的问题进问题进 行解答，然后运用谈话纪实谈话纪实 的方式进进行报报道5．新闻评论新闻评论闻评论 是报报刊、电视电视 、广播等新闻闻媒体阐阐述观观点、发发表议论议论 、表达立场场的评论评论 性文章，属议论议论 文的范畴它具有很强的针对针对 性、鲜鲜明的思想性和广泛的公众性夹夹叙夹议夹议 是其主要的表现现手法二、新闻 1．新闻的结构形式(1)标题标题标题标题 是新闻闻的“眼睛”，有一行标题标题 和多行标题标题 之分其主标题标题 旨在揭示消息的主题题或重要新闻闻事实实；副标题标题 (又称辅题辅题 、子题题)用以补补充说说明情况，或指出内容范围围，作出内容提要等。

新闻闻标题应标题应 力求简练简练 生动动，贴贴切传传神，具体明了，突出主要新闻闻要素2)导语导语导语导语 是新闻闻的纲领纲领 和中心所在，读读者可以从导导语语中得到整个新闻闻的总总印象常见见的导语导语 写法有叙述式、描写式和结结尾式等通常情况下，导语导语 部分除时间时间 、地点(报报道具体时间时间 、具体地点的动态动态 新闻闻要有时间时间 、地点要素)外，其要素均应应具有好的导语导语要求：(1)出语语不凡，巧于开篇，突出最有新闻闻价值值的那个新闻闻要素；(2)与报报道的主题题相一致，糅进进包含主题题的东东西，反映出消息的核心和精华华；(3)突出新闻闻本身所具有的特点，突出最新的内容和最重要的方面3)主体新闻闻的主体部分自然要有时间时间 、地点、人物、事件(包括经过经过 、结结果)、原因五个要素其在事件的顺顺叙中，有时还时还 插入有关的背景材料和其他相关内容主体部分的写作要求：(1)紧紧围绕紧紧围绕 一个主题题取材，避免横生枝节节；(2)叙事要尽量具体、充实实，围绕报围绕报 道主题题，以生动动、具体的材料进进一步阐释阐释 和深化导语导语 中的内容；(3)叙述要生动动，行文要有波澜澜，保持读读者的阅读兴阅读兴 趣。

4)背景与主体新闻闻内容密切相关的历历史情况、环环境条件及新闻产闻产 生的原因和注释释性方面的材料5)结结尾结结尾(有时时可无)是整个消息的结结束语语，它用于揭示事实实的意义义，指出事件发发展的趋趋向，具有画龙龙点睛的作用除基本要素“人物”“事件”外，其他要素往往不必出现现形式有小结结式、评论评论 式、希望式等2．新闻的主要特点(1)真实实性：这这是新闻闻最基本的要求报报道的内容要真实实准确，有根有据，讲讲究用事实说话实说话 2)新鲜鲜性：报报道内容一般是新人新事，讲讲究从新角度说话说话 3)及时时性：报报道要迅速及时时，在日趋趋激烈的新闻竞闻竞 争中，及时时性是新闻闻价值值的保障4)公开性：新闻闻是面对对大众的，选择选择 新闻应闻应以社会需要为为取舍标标准三、访谈 1．访谈概念：因为为某个人、某件事、某个特定问题问题 去访问专访问专 家或知情者，请请他们对们对 提出的问问题进题进 行解答，运用谈话纪实谈话纪实 的方式进进行报报道的文章；2．访谈的三要素：专专家(或知情者)、记记者和现场现场 3．访谈的要求：(1)主题题：深刻，有针对针对 性、时时效性、典型性2)结结构：开头头、主体、结结尾。

①开头头：吸引对对方，引起对对方兴兴趣，积积极进进入主题题②主体：要有敏锐锐的眼光，善于发现发现 新问题问题、新材料、新亮点，准确判断它们们所蕴蕴涵的价值值③结结尾：适当地总结总结 ，表示对访谈对对访谈对 象的感谢谢3)语语言：平实实，口语语化，综综合运用多种表达方式4)态态度：抱着尊重、理解、学习习的态态度与访访谈对谈对 象交谈谈5)再现访谈对现访谈对 象的话语话语 特点，体现现现场现场 感如“焦点访谈访谈 ”“艺术艺术 人生”“鲁鲁豫有约约”等6)提问问者善于引导导，随机应变应变 ；访谈对访谈对 象要积积极回应应，言之有物4．访谈的提问技巧：(1)趣问问：采用一些诙谐诙谐 有趣、形象生动动的话话题题或提问问方式发问发问 ，以消除陌生感，拉近双方的距离2)直问问：不拐弯抹角，把想了解的问题问题 直截了当地提出来3)推问问：运用逻辑逻辑 推理，提出问题问题 4)旁问问：访问访问 者不顺顺着原来的话题说话题说 下去，而是有意岔开，先说说点别别的事情，以此来制造轻轻松的气氛，调节调节 被访访者的情绪绪5)追问问：对访谈对对访谈对 象刚刚陈刚刚陈 述的疑点或没有充分说说明的地方进进行追问问，使访谈对访谈对 象顺顺着自己的思路继续继续 予以回答。

6)延伸：对访谈对对访谈对 象没有涉及的领领域进进行引导导，可以拓宽宽范围围，避免片面性7)对对比：访谈对访谈对 象就某一个现现象在回答不同问题时问题时 的陈陈述不尽相同时时，访问访问 者进进行对对比提问问8)结结尾：告知访谈对访谈对 象访谈访谈 取得了预预期的效果，真诚诚地感谢访谈对谢访谈对 象的配合，并记录访谈对记录访谈对象的个人资资料，如姓名、性别别、年龄龄、教育程度、 号码码等5．访谈形式：最主要的形式是访谈访谈 者向访谈对访谈对 象提出问题问题因此，访谈问题访谈问题 的设计应设计应 体现现以下特点：①一组问题围绕访谈组问题围绕访谈 主题题有计计划有步骤骤地展开；②每个问题问题 明确单单一；③不同问题问题 采用不同的语调语调 和句式；④所用语语句是平实实的、口语语化的2015年新课课程标标准《考试试大纲纲》对对本考点的要求是：了解新闻闻的文体基本特征和主要表现现手法准确解读读文本，筛选筛选 、整合信息分析思想内容、构成要素和语语言特色，评评价文本产产生的社会功用，探讨讨文本反映的人生价值值和时时代精神考点突破 · 明法悟道考生在做分析新闻类闻类 文本特色时时，存在忽视视文本特征、要点概括不全等问题问题 。

要解决这这些问题问题，一轮轮复习习需要：1．注意积积累相关的文本知识识，从结结构要素或文体特征方面把握文本的基本内容，如新闻闻，就要从标题标题 、导语导语 、主体、结语结语 、背景五个方面把握2．深度思考，规规范答题题，要有较较强的得分点意识识在高考中，对对于新闻闻的结结构思路的考查查主要包括：(1)对导语对导语 的考查查2)对对背景的考查查3)对顺对顺序方式的考查查4)对标题对标题 的考查查下面就针对针对 (1)、(2)做一下具体讲讲解题型一 把握新闻的结构思路¤题型解读[典例1] (2007·山东)阅读阅读 下面的文字，完成文后题题目梦碎雅典 杨杨明 马马小林奥蒂又输输了，这这次依然输给输给 了“坏运气”这这位37岁岁的牙买买加老将具备夺备夺 取世界女子百米冠军军的实实力已达17年之久，但好运却从未降临临到她的头头上当奥蒂今晚闪闪着泪花走出第6届世界田径锦锦标赛赛场时标赛赛场时 ，她追求了一生的梦想化作了一场场噩梦角度一 新闻导语的作用¤典例剖析奥蒂已经赢经赢 得过过20多枚世界大赛赛百米的银银牌和铜铜牌，参加过过5次世界锦标赛锦标赛 、4届奥运会，但还还没有赢赢得过过一次百米冠军军。

可以说说，没有任何一个女子田径选选手能在37岁岁“高龄龄”依然在世界赛赛场场上奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸这这次大赛赛前，她以10秒96的成绩绩排名今年世界第三，美国的奥运冠军军德弗斯和世界冠军军托伦伦斯因故不能参加本届的百米赛赛，这给这给 了奥蒂一次绝绝好、也是最后一次竞竞争世界“短跑女皇”的机会经过经过三轮轮出色的表现现。