二年级上册数学复习指导(人教版).ppt

二二年年级级上上册册 各单元各单元复习复习分析分析第一单元　长度单位一、复习内容u 长度单位：长度单位：厘米厘米 米米u 认识线段认识线段二、教材编写特点和教学建议长度单位厘米、米的认识厘米、米的认识线段的认识线段的认识解决问题解决问题厘米、米的认识厘米、米的认识v 建立建立1 1厘米的表象厘米的表象Ø 直观感受直观感受Ø借助熟悉的实物借助熟悉的实物Ø 给出符号给出符号表示表示Ø注意测量的方法注意测量的方法厘米、米的认识厘米、米的认识v 建立建立1 1米的表象米的表象v 米和厘米的关系米和厘米的关系Ø 直接直接观察米尺观察米尺v 认识线段认识线段Ø 直观感受直观感受Ø 生活原型生活原型v 画线段画线段线段的认识线段的认识v 建立厘米和米的建立厘米和米的 长度观念长度观念Ø 假设假设推理推理Ø 估测估测解决问题解决问题第二单元 100以内的加法 和减法（二）　一、复习内容u两位数加两位数两位数加两位数u两位数减两位数两位数减两位数u连加、连减和加减混合连加、连减和加减混合Ø不单独安排加减法估算教学，在练习中渗透。

二、教材编写特点和教学建议加加 法法减减 法法解决问题解决问题连加、连减和连加、连减和加减混合加减混合解决问题解决问题100以内的加法和减法(二)加加 法法Ø 突出突出对位的要求对位的要求旧教材是先出现例1 36+30 在做一做中出现32+6然后是例2 35+34加加 法法Ø 算法要点分散算法要点分散Ø 不同类型进位不同类型进位加加 法法1. 1. 结合算式，分步出现所学笔算的计算法则结合算式，分步出现所学笔算的计算法则 减减 法法Ø 引导学生自己总结算法引导学生自己总结算法解决问题解决问题v 求比一个数多（少）求比一个数多（少） 几的问题几的问题Ø 画图画图理解数量关系理解数量关系Ø 渗透线段图思想渗透线段图思想Ø增加了例题增加了例题解决问题解决问题v 求比一个数多（少）几的问题求比一个数多（少）几的问题连加、连减和连加、连减和加减混合加减混合v 竖式写法竖式写法新增加新增加解决问题解决问题v 连续两问连续两问 培养学生连贯地思培养学生连贯地思考，为以后学习用考，为以后学习用两步计算解决问题两步计算解决问题作准备作准备 v学习建议：v注意一些格式规范，如可以在问题、算式前面加上①②表示解决的是哪个问题；或者要分行列式。

第三单元　角的初步认识一、复习内容u 认识角认识角u 认识直角、锐角和钝角认识直角、锐角和钝角二、教材编写特点和教学建议Ø 结合生活实例结合生活实例Ø 实际操作活动实际操作活动• 感受角有大小（活动角）感受角有大小（活动角）• 比较角的大小（方法）比较角的大小（方法） 认识角认识角Ø 结合生活实例结合生活实例Ø 实际操作活动实际操作活动• 判定直角的方法（借助三角尺上的判定直角的方法（借助三角尺上的直角比一比）直角比一比）• 画直角（借助三角尺上的直角）画直角（借助三角尺上的直角）认识直角、认识直角、锐角和钝角锐角和钝角Ø 新增新增Ø 借助直角比较借助直角比较• 判定方法判定方法• 进一步认识三角尺进一步认识三角尺认识直角、认识直角、锐角和钝角锐角和钝角Ø 实际操作实际操作Ø 推理推理Ø 平角平角解决问题解决问题解决问题Ø 开放题开放题Ø 有序思考有序思考锐角直角钝角2个30+3030+4530+6045+4590+30 60+4590+45 60+6090+60做一做第四单元　表内乘法（一）一、复习内容u 乘法的初步认识乘法的初步认识u 2 2～～6 6的乘法口诀的乘法口诀二、教材编写特点和教学建议表内乘法（一）乘法的初步认识乘法的初步认识2～～6的乘法口诀的乘法口诀解决问题解决问题乘法的初步认识乘法的初步认识v 理解乘法的意义理解乘法的意义Ø突出呈现突出呈现““几个几几个几””Ø沟通加法和乘法的关系沟通加法和乘法的关系Ø体会乘法的简捷体会乘法的简捷乘法的初步认识乘法的初步认识v 各部分名称各部分名称2～～6的乘法口诀的乘法口诀Ø 趣味性、生活化的素材趣味性、生活化的素材教学建议v加强乘法算式读法的指导。

加强乘法算式读法的指导在以往的教学中，我们经常发现一些孩子受家长的影响，读乘法算式时不够规范第五单元　观察物体（一）一、复习内容u 从不同的角度观察实物从不同的角度观察实物u 从不同的角度观察立体图形（积木）从不同的角度观察立体图形（积木）Ø 从不同的方向观察从不同的方向观察Ø 看到的不同看到的不同v 观察实物观察实物二、教材编写特点和教学建议Ø 单个的立体图形单个的立体图形Ø 三个方向三个方向v 观察立体图形（积木）观察立体图形（积木）Ø 逆向逆向Ø 一个方向不能确定一个方向不能确定v 解决问题解决问题Ø 组合组合Ø 初步渗透三视图初步渗透三视图第六单元　表内乘法（二）一、复习内容u 7 7、、8 8、、9 9的乘法口诀的乘法口诀u 解决问题解决问题二、教材编写特点和教学建议表内乘法（二）7的乘法口诀的乘法口诀解决问题解决问题8的乘法口诀的乘法口诀9的乘法口诀的乘法口诀解决问题解决问题7、、8、、9的乘法口诀的乘法口诀Ø 逐步提高抽象程度逐步提高抽象程度Ø 自主编制口诀自主编制口诀Ø 直观图直观图Ø 渗透植树问题渗透植树问题解决问题解决问题v 渗透数量关系渗透数量关系Ø 画图理解画图理解Ø 培养四能培养四能Ø 找规律、对口令、做手势找规律、对口令、做手势Ø 突破难点突破难点Ø 口诀之间关系口诀之间关系 v 通过多种方式帮助学生通过多种方式帮助学生 记忆口诀。

记忆口诀Ø 选择合适的测量单位，测量长度选择合适的测量单位，测量长度 Ø 选择合适的测量标准，描述给定的长度选择合适的测量标准，描述给定的长度 （示范）（示范）Ø 自主进行操作和实践自主进行操作和实践 第七单元　认识时间一、复习内容u 认认识半时、几时几分识半时、几时几分 u 解决问题解决问题注意：只写12时表示法Ø 直观演示和操作直观演示和操作Ø 5 5分分5 5分的数分的数认识时间认识时间单位单位“分分”二、教材编写特点和教学建议Ø 不同的颜色区别时针和分针走过的区域不同的颜色区别时针和分针走过的区域Ø 时和分的关系时和分的关系 Ø 课件动态演示课件动态演示认识半时认识半时Ø 降低难度，由易到难降低难度，由易到难Ø 认读结合认读结合Ø 结合操作解决难点，整理方法结合操作解决难点，整理方法认识几时几分认识几时几分解决问题解决问题Ø 时间的推理时间的推理Ø 排除法排除法 Ø 图示图示Ø 多余条件多余条件Ø 时间的规律时间的规律Ø 2424时铺垫时铺垫Ø 经过时间经过时间 的计算的计算Ø 借助操作借助操作Ø 结合生活实际结合生活实际Ø 丰富对时间丰富对时间 的感悟的感悟江南新村第二小学 二年级 景老师。