梁山伯与祝英台欣赏课教案.docx

梁山伯与祝英台欣赏课优选教案中学音乐教课设计任课年级：任课教师：课题 ：《梁山伯与祝英台》（小提琴协奏曲）教材剖析：小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲1959 年写成并首演当时作者是上海音乐学院的青年学生他们为了探究交响音乐的民族化，选择了这一人人皆知的民间传说为题材，汲取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》描绘了梁、祝二人的诚挚爱情，对封建礼教进行了愤慨的控告与鞭挞，反应了人民反封建的思想感情及对这一爱情惨剧的深切怜悯乐曲的构造为奏鸣曲式，由引子、呈示部、睁开部、再现部组成作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、睁开部及再现部的内容运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾矛盾并汲取了我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特点教课目标1、赏识小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲2 、初步认识奏鸣曲式的构造，引子、呈示部、睁开部、再现部、结尾3 、赏识过程中音乐的表现手段与故事内容相交融，理性剖析与感情抒发相联合，感情在音乐中获取体验，并能睁开必定的联想空间。

教课要点： 从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获取音乐感情的体验教课时数： 一课时（ 40 分钟）教具： 音响、录音带、投电影、钢琴、小提琴教课过程一、导入（回想式）（5 分钟）“一个千古歌颂的故事，一段柔美、深情地旋律，感人了多少爱乐人的心小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是这样一首令赏识者为之倾倒的我国优异的音乐作品之一下边请一位同学，用她那把心爱的小提琴来为我们演奏这首《梁山伯与祝英台》的主题表演）发问：“你在多次演出中都演奏了这首乐曲，你能否是特别喜爱这首作品？为何呢？”（学生回答）今日就让我们共同赏识这首小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》二、作品创作背景简析（3 分钟）这是一部以宽泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲现在已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的爱情》）作品中的两位主人公梁山伯与祝英台，在历史上能否真有这两个人物呢？（议论）这一民间传说与史实有很大的进出梁祝二人堪称是千年等一回据史册记录，梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有“梁青天”的美称梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥镇但是在发掘墓地时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。

石碑反面记录着祝英台的出身：“祝英台乃是南北朝时代的陈国人，一世行侠仗义，此后遭赃官马文才父子诬陷致死，当地人们偷偷将其埋葬于胡桥镇因为梁祝二人都是为百姓办妥事的人，人们便把他俩合葬在一同从那此后，在民间就产生了各种各种对于梁祝动人致深的故事三、乐曲的构造采纳了欧洲古典传统的奏鸣曲式（见剖析图）梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）引子呈示部睁开部再现部结束部春 鸟主部景 语 A B A花 爱 草 主香 情 桥 题部连接副部主题A B A C A同共窗十 长 英 楼 哭八 亭 台 台 灵读 相 惜 抗 相 、化蝶人民的主 结 再华三共送 别 婚会 控同题 拜 现彩载玩诉情乐、段投坟下边依构造图赏识作品（30 分钟）引子 ：乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律，体现出一派春色明朗、桃红柳绿的情形由双簧管奏出的主题音调，取自越剧的过门音乐呈示部 ：主部主题 ──在竖琴的伴奏下，小提琴演译出纯朴而漂亮的“爱情主题这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用多少人听了段旋律都为之沉醉作者在选用这段主题时但是费了一番苦心。

当年他们仍是上海音乐学院作曲系的学生何占豪曾在杭州越剧团当演员，他对越剧音乐既熟习又喜爱在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他信心从越剧音乐中取材据平常的察看，很多越剧名演员，无论他们演出任何剧目，只需唱到一段唱腔时，台下都会赢得热情地掌声为之响应作者抓住了这段唱腔作为《梁祝》中“爱情主题”的基本音调这段主题是全曲的核心的音调副部主题 ──与柔美、抒怀的主部主题形成鲜亮的对照音乐转入开朗、高兴的盘旋曲独奏与乐队交替出现，描绘梁祝同窗共读时的生活情形传说中祝英台女扮男装去念书，在途中与梁山伯认识后两人同心合意，结拜为兄弟这段音乐主题就是表现梁祝同窗三载共读共玩时的情形在这段快板事后，音乐转入慢板，副部主题中的结束部在弦乐颤音的烘托下，梁祝二人同窗三载就要分别，音乐表现十八相送、长亭惜其他迷恋之情传说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，约梁山伯去看望故事就这样发展了下去低落的音响预示出不详的事情就要发生睁开部 ：由三部分组成，抗婚、楼台会、哭灵投坟祝英台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马文才，祝英台抗婚不嫁铜管乐奏出了表现残暴的封建权力的主题紧接着小提琴采纳戏曲的“散板”节奏，奏出英台胆战心惊和难过的心情。

乐队以激烈的全奏，烘托着主奏小提琴剧烈的切分和弦奏出抗争主题渐渐形成了矛盾矛盾的热潮，愈来愈激化，但音乐忽然停留下来，又转入慢板乐段──“楼台会”（传说中正在此时，梁山伯来祝家看望，得悉祝英台为女子也得悉祝英台的难过，二人楼台相会互诉衷肠这时大提琴与小提琴对答式的手法“一问一答”，如诉如泣的曲调接下去音乐急转而下──哭灵投坟，乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至传说中在梁山伯归家后不久病故，祝英台得悉后沉痛万分，她已下定了信心选择了一条道路，她与父亲商定，穿素服上花轿，并绕道梁山伯的坟前祭祀，父亲赞同那一天祝英台到达坟上向苍天哭诉后碰碑自杀锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，全曲达到了最热潮，乐队奏出颂扬的音调再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人人间的美景，而把我们带入了神化的境界化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从墓地中飞出一双蝴蝶），我们又再次听到了那段熟习的“爱情主题”很多艺术家用不一样的艺术形式表现这一动人的情节下边我给同学们朗诵一段“化蝶”的歌词碧草青青花绽放，彩蝶双双人彷徨，千古歌颂深深爱，山伯永恋祝英台同窗共读整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。

楼台一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽劫难真情在，海枯石烂不分开全部的人都被梁祝二人所感人，对他们的命运赐予怜悯，人们不甘于惨剧的结局，因为我们都向往将来美好生活一双彩蝶载歌载舞，飞向远天，去找寻真实属于他们幸福，而给人间留下了无穷地联想四、总结（ 2 分钟）今日我们大家一同赏识了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲，我们与故事中的主人公同命运共呼吸，是那动人的音乐调换了我们的感情，让我们时而欢欣、时而悲伤、时而悲忿、时而向往等等人的一世所能经历的感情是有限的，而置身于音乐之中，我们的人生就会丰富了很多很多，经过这首作品，也告诉我们人间最难得的就是真情。