上海牛津（全国版）一年级英语上册《Unit4__第1课时参考教案》.doc

Unit4 第1课时参考教案教学目标：知识与技能目标：1.掌握身体各部位的说法：nose, toes, head, eye, ear, mouth.2.可以指自己身体部位说：my nose, my toes etc.3.能够听懂教师用英语发出的指令并做动作：touch your…过程与方法目标1.进行充分思维训练,培养学生思维品质,采用启发式教学2.运用小组合作法,是学生通过小组合作学习,掌握本课对话 情感态度与价值观目标 1．激发学生对英语学习的兴趣2．使学生有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的，更好的通过歌曲进行沟通与表达教学重点：1. 几种身体部位的说法及扩展2. 通过集体，个别操练，使每个学生都有简单交际，练习对话的机会3. 通过比赛，激起学生的竞争欲望，训练反应能力教学难点： hand 和head的区分及 mouth的发音动词wave和touch的区别教具准备：单词卡片，录音机教学过程：一、复习导入：复习对话： Hi,I’m… What’s your name ?My name’s… What’s this? It’s a… (pencil, crayon, pencilcase,book ) 听音做动作：stand up, sit down, open your book, close your book, take out your book, put away your book. 二、讲授新课：1．教师指自己的身体部位说单词，如nose , mouth , ear 等，让学生跟读，之后教师可与学生问答：What’s this? It’s my nose .etc.2．教师介绍其它身体部位名称。

如：arm ,leg , hand等介绍英语中单复数的区别先练习：Touch your eye\ear 然后比较练习：Touch your eyes\ears, 教师要强调eyes和ears中的最后一个音发［］, 在此学生不必注意复数形式，只做动作3．强调wave与touch 的区别4．教师与学生唱歌并做动作：Head, shoulders, knees, and toes(歌曲)5. Divide the class into groups of three. Have each student give a command and the other two do the action:S1:touch your toes.(S2 and S3 do the action.)S2:touch your arms.(S1 and S3 do the action.)S3:Wave your hand.(S1 and S2 do the action.)…..6.Practise until everyone has given all the actions.三、兴趣活动：学生两人一组，教师说出身体部位名称，如head, 每组的学生A去摸学生B的头，学生B同时去摸学生A的头。

四、游戏：《Simon Says》全体学生stand up教师发出指令如指令中带有Simon Says, 则学生必须按照指令去做，如果指令中没有Simon Says,学生做动作，则必须退出游戏且要sit down五、板书设计Unit 4Touch your。