2022年五年级音乐教学计划范文.doc

　　五年级音乐教学计划范文集锦七篇　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是精心整理的五年级音乐教学计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢　　五年级音乐教学计划 篇1　　一、教材分析　　五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性　　二、教学重、难点　　1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受　　2、歌曲意境的创设和表现　　3、培养学生的民族自豪感　　三、教学目标　　1、通过欣和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；　　2、在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动；　　3、了解有关地方民歌的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感　　四、主要教学措施　　1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；　　2、课堂形式多样，限度地调动学生的积极性，可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

使他们限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力　　3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验　　五年级音乐教学计划 篇2　　一、指导思想：　　以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养　　二、学生情况分析：　　五年级的同学对于他们来说，乐理知识没有经过系统的学习和接触，　　三、本学期教学目标、内容：　　发声训练部分：　　1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一　　2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域　　3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一　　视唱、知识、练耳部分：　　1、读谱知识：　　认识升记号，降记号认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法　　2、视唱部分：　　复习所学过的音阶及音程练习独立或半独立视唱单声部歌曲视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲　　3、练耳部分：　　听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律听记2～4小节节奏；听记和声音程听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。

听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记　　欣部分：　　要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析　　四、教材分析：　　课本从提供的《秋天的小雨》、《银色的马车从天上来啦》、《在葡萄架下》和《大红枣》等等儿童艺术歌曲及民歌通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的欣奠定基础听方面，课本中也提供了听与跟唱曲目《我躺在绿色的草地上》，听曲目《故乡的亲人》，等等而且课本中还增加了活动项目，比如说《拥军秧歌》，《即兴接唱》和《音乐七巧板》等，这些课程将从上述四个方面增加学生的综合能力，提高对音乐的理解和能力　　五、提高教学质量措施：　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验　　六、教学进度安排：　　第一课西部风情　　1、唱歌拉萨谣　　2、欣北京喜讯到边寨　　3、唱歌三峡的孩子爱三峡　　第二课古诗新唱　　4唱歌梅花　　5、唱歌静夜思　　6、活动古诗朗诵演唱会　　第三课美丽的草原　　7、欣天堂　　8、欣牧民的一天　　9唱歌美丽的夏牧场　　第四课欢快的舞步　　10、欣大河之舞　　11、活动稍息立正站好　　12、欣大家一起来　　第五课绿色畅想　　12、唱歌手拉手，地球村　　13、唱歌绿色的歌谣　　14、欣森林狂想曲　　第六课欢乐的鼓声　　15、龙腾虎跃　　16、唱歌木谷歌　　17、活动鼓声传情　　第七课音乐中的故事　　18、欣彼得与狼　　第八课美好的祝福　　19、唱歌平安夜　　20、欣花好月圆　　21、唱歌难忘今宵　　22、活动新年音乐会　　五年级音乐教学计划 篇3　　一、本学期教学目标与内容：　　结合音乐作品的欣，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣。

　　这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学　　二、教学分析：　　1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌　　2、欣教学是培养学生音乐感受、欣和审美能力的有效途径中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义　　3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高　　4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用　　三、学情分析：　　五年级共有学生100人左右，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔　　四、提高教学质量措施：　　1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验　　教学计划：　　在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时纠正，针对不同学习水平的学生做不同的，确保每个学生都受益　　五年级音乐教学计划 篇4　　一、同学情况分析：　　五年级的同学的接受能力增强不少，对音乐也充溢了浓厚的兴趣，同学在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。

各班的同学情况大同小异，有一小局部同学乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美这些同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好其中还有一局部同学唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会这些同学对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好教师应该根据具体情况因材施教，充沛激发这些同学学习音乐，喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表示，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情　　二、教学目标：　　1、知识目标：认识八六拍子和其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音　　2、能力目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势通过欣，了解几种常见的演奏形式，培养同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏和伴奏能力　　3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲　　三、教材分析：　　本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“扮演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起音乐教育是基础教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面发展具有不可替代的'作用　　本学期教学目标、任务：　　一、发声训练局部：　　在气息控制下，力求做到声音位置的统一　　在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域　　在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一　　二、视唱、知识、练耳局部：　　1、读谱知识：认识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法　　2、视唱局部：　　复习所学过的音阶和音程练习　　独立或半独立视唱单声部歌曲　　视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲　　3、练耳局部：　　听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律　　听记2～4小节节奏　　听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别　　听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标志。

　　四、欣局部：　　要求同学对各种音乐表示手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表示作用有进一步的体会认识能感觉和声、调式、调性在音乐中表示情绪、气氛和感情的效果能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析　　教学分析：　　五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的要处置好新旧知识的学习、复习、掌握本学期要学习歌曲7首，每首都有一定的意义要注重对同学进行思想品德教育另外，有的同学开始变声，要注意对嗓子的维护　　同学情况分析：　　由于同学现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小小朋友，已经是大小朋友要尽量防止同学发生厌学情绪，要调动同学的积极性，使他们真正的爱学愿学对音乐知识的讲解尽量防止枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学　　提高教学质量措施：　　1、认真备课，做好前备。