宁夏省2015年上半年小学《综合素质》：世界著名的科学家(二)试题.doc

宁夏省2015年上半年小学《综合素质》：世界著名的科学家(二)试题 导读：就爱阅读网友为您分享以下“宁夏省2015年上半年小学《综合素质》：世界著名的科学家(二)试题”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!宁夏省 2015年上半年小学《综合素质》 :世界著名的科学 家(二)试题一、单项选择题(共 25题,每题 2分,每题的备选项中,只有 1 个事最符合 题意)1、进入 3岁后,儿童 __A .个性萌芽B .个性尚未发生C .出现较稳定的个性特征D .个性的独特性迅速发展,而稳定性发展缓慢2、学生情感学习评价较多使用() A .问卷法B .作品表现法C .量化评价法D .终结性评价法3、课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限 制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动这说明课外活动具有A :自主性B :实践性C :综合性D :灵活性4、某学生十分喜欢某位教师,就会自愿接受该教师的教育,在态度和行为方面 与教师的要求保持一致此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段 ____A :顺从B :依从C :认同D :内化5、教师的表率作用主要体现在 __A .言行一致B .衣着整洁C .个人魅力D .举止端庄6、在化学课上,为让学生掌握滴定的基本技能,教师应以方法为主。

A :演示法B :实验法C :讲授法D :练习法7、学生管理的终极目的是 ____A :学业成功B :人性完善C :适应社会D :身心健康8、美育最高层次的任务是A :培养学生健康的审美观B :提高学生感受美的能力C :形成学生创造美的能力D :培养学生鉴赏美的能力E :重视个别差异9、 (2008年 4月 ) 认为动物的本能是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物 界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的——的认识A :神话起源说B :生物起源说C :劳动起源说D :心理起源说10、我国于 ______年确立了每年的 9月 10日为“教师节” __A . 1980B . 1985C . 1995D . 199811、以下各项中,属于空间技术的是()A :探空气球B :人工降雨C :卫星通信D :大气环流探测12、 Tom ’ s mother always told him not to smoke again, but____ didn’ t help.A :heB :itC :whichD :as13、 ”范例教学理论”的倡导者是 __A .赞科夫B .瓦根舍因C .布鲁纳D .保罗。

朗格朗14、 It is no longer a problem____ the poor children in this district can go to school.A :thatB :whetherC :soD :because15、德育认知模式非常注重A :道德认识B :道德情感C :道德意志D :道德行为16、 秦朝建立的中央集权制度极大地影响了中国历史的发展. 其中最深远的影响是A :有利于封建经济文化的发展B :有利于国家统一C :有利于以华夏族为主体的中华民族的形成D :奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局17、下面所列举的迁移种类领域中,错误的是 ____A :态度学习迁移B :情感迁移C :知识与技能迁移D :气质迁移18、最近发展区是指 ____A :最新获得的能力B :超出目前水平的能力C :儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D :需要在不发展阶段掌握的能力19、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的 ____A :弦琴学校B :鸿都门学C :国子监D :航海学校20、对知识最好的复习方法是 ____A :有意识记B :多种感官参与C :在实践中应用所学知识D :画线21、幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段,第一个阶段是。

A :说出总数B :口头数数C :点数实物D :家长提示22、 动作特点主要表现为动作具有较高的稳定性、 准确性和灵活性, 动觉控制增 强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于 ____A :操作的定向B :操作的模仿C :操作的整合D :操作的熟练23、德国教育家福禄培尔的教育著作是()A :《爱弥儿》B :《大教学论》C :《儿童的发现》D :《人的教育》24、 《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?()A :洛克B :卢梭C :杜威D :福禄贝尔25、 __等属于压力应对策略中的减轻不适感A .放松B .歪曲现实C .攻击D .逃避E .幻想二、多项选择题(共 25 题,每题 2分,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上 符合题意,至少有 1 个错项错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得 0.5 分)1、 ”进退维谷”是一种 __A .双趋式冲突B .双避式冲突C .趋避式冲突D .双重趋避式冲突2、一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间做出总安排,并列出学习日程 安排表这种学习策略属于 (2009年湖南 )A :认知策略B :元认知策略C :资源管理策略D :精细加工策略3、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台 __A .一B .二C .三D .四4、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者 ____A :桑代克B :巴甫洛夫C :奥苏伯尔D :金布尔5、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要,促进每个幼 儿全面、和谐地发展。

这是()原则的要求A :环境与教育目标的一致性B :发展适宜性C :幼儿参与性D :开放性6、教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是 ____A :教育B :智育C :教学D :自学7、 2007年 5月 8日课间休息时间,甲、乙及其他同学都在教室内课间休息当时教室后部天花板上挂着一个风铃, 有几名同学轮流跳起用手去够挂在高处的风 铃 乙在距离甲半米左右的地方起跳, 他的手在摸高下落时划伤甲的右眼, 致使 甲的右眼当即出血后经诊断,甲为右眼外伤性白内障、右眼破裂虽经手术, 但甲的右眼视力降至 0. 1, 并伴有一定后遗症 () 对甲某的伤势承担赔偿责任A :乙某B :学校C :教师D :乙某的家长8、按人际关系形成的基础,人际关系可分为血缘型、地缘型和 ____A :进取型B :内涵型C :分离型D :业缘型9、对儿童活动的正确理解是()A :让儿童尽情地随意玩耍B :按老师规定的程序活动C :为了让儿童舒展筋骨D :在活动中促进儿童身心的健康发展10、把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的是 __A .孔子B .孟子C .朱熹D .韩愈11、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是 __A .转化B .获得C .评价D .同化12、 (2008年 4月 ) 教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制,还有。

A :田野教学制B :个别教学制C :分组教学制D :班级授课制E :团队训练制13、在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于A :原始社会B :奴隶社会C :封建社会D :资本主义社会14、以语言传递信息为主的教学方法主要包括()A :讲授法B :谈话法C :讨论法D :读书指导法E :演示法15、以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据 __A .顺序性B .不平衡性C .分化与互补的协调性D .个别差异性16、许多人利用早上时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上不受的干 扰A :双重抑制B :多重抑制C :前摄抑制D :倒摄抑制17、世界上最早种植棉花的国家是A :中国B :美国C :印度D :埃及18、 《义务教育法实施条例》属予()A :教育行政法规B :教育法律C :地方性教育法规D :教育规章19、下列关于学生属性的认识,不正确的是A :学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B :学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象C :学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D :学生是接受教育的未成年人,不能成为权利的主体20、一般认为,动机具有以下几种功能 __A .选择功能B .激活功能C .指向功能D .调节与维持功能E .集中功能21、按活动的规模和人数可将课外活动分为。

A :群众性活动B :科技活动C :小组活动D :个人活动E :学科活动22、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的 __A .互补性B .个别差异性C .不平衡性D .阶段性23、我国古代的《学记》中说, ” 学不躐等 ” ,这体现了下列哪个教学原则 ____A :巩固性原则B :因材施教原则C :循序渐进原则D :启发性原则24、 ”行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型 __A .胆汁质B .多血质C .粘液质D .抑郁质25、语文课学习作文的写作规则,这类学习主要属于A :言语信息学习B :动作技能学习C :智慧技能学习D :认知策略学习百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的图书馆 。