12册语文全册备课程惠.doc

金山小学集体备课教案（六语）总第 页集 体 备 课 教 案编号：内容 第十二册全册备课 主备人 程惠 复备栏教学内容：本册课文主要由“培养良好的学习习惯（12） ”、 “课文” 、 “习作” 、 “练习”组成教材分析：全册共安排了七个单元每单元安排阅读课文 3—4 篇，共 24 篇课文分精读、自读两种右上角有△为自读课文，意在培养学生的自学能力，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围每单元共安排“习作”1 篇，共 7 篇， “习作”中的部分例文由学生所写，每单元安排练习 1 个，共 7 个本册继续安排“综合性学习” （“我和做” ）1 个本册课文各课的生字仍然分两组，第一组要求学生能识会写，排印在田字格内；第二组只要求学生认识，排在绿线内常用的多音字出现另一读音时，列入第二组生字中，在其右上角加*，以示区别本册课本仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了 7 课，习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分本册教材共安排综合练习 7 个综合练习包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的背诵、口语交际等。

单元练习中继续安排了学写毛笔字的内容为了加强语文综合实践性学习，本册安排了“学和做（4） ”金山小学集体备课教案（六语）总第 页教学目标：1、学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，在实践中学会运用，并养成读万卷书、行万里路的习惯2）继续掌握正确的写钢笔字的方法，养成专心听讲、积极发言的习惯3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯4）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯5）继续学习预习和复习的方法，并养成习惯6）培养认真完成作业和查字典、词典的习惯7）培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯8）培养自主修改习作和通过多种渠道学习的习惯2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话3、识字写字（1）准确认读 138 个生字2）能够按笔顺正确默写生字 115 个能按字的结构把字写端正、写匀称3）继续练习用钢笔写字，写得端正、正确、整洁、入体金山小学集体备课教案（六语）总第 页4、口语交际（1）能认真听别人讲话，能听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事2）能在看图或者观察事物后，能用普通话说几句意思完整、连贯的话。

3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句通顺，意思连贯4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际、做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌5、阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，做到边读边想3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描写的情境，知道课文的大意6、习作（1）能用学过的部分词语造句，能理顺次序混乱的句子2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的作文金山小学集体备课教案（六语）总第 页（3）能修改有明显错误的句子4）学习使用逗号、句号、叹号、冒号、引号、书名号等5）学习从内容、语句、标点等方面修改自己的作文学习使用常用的修改符号教学重点：1、提高默读速度、学会浏览课文2、体会语句的感情色彩和表达效果3、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法教学难点：1、在学习过程中继续培养学生良好的学习习惯2、背诵指定的课文、复述有关的课文3、借助教材，指导学生自主学习，在学习过冲中提高自己的自学能力方法措施：1、学生良好学习习惯的培养，要持之以恒。

2、对学生语文基本功的训练，要严格规范，落实到位3、明确课本中习作教材的编排特点，科学合理地安排习作教学教学准备：投影、多媒体等课时安排：培养良好的学习习惯（十二）-----2 课时金山小学集体备课教案（六语）总第 页课文 1—24 课-------------------------47 课时练习 1—7------------------------------14 课时我读书 我快乐------------------------1 课时学和做----------------------------------2 课时。