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心灵复习参考教育要走进师生的.docx

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    • 民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张教育要走进师生的心灵—广州市第86中学管理团队赴河北衡中考察学习文集务於使同志们睡续地保捋禳逢,循慎, 系爵、系踩的作虱/务於使同志们fi续地保 捋嗥善本井的作虱——毛律京一个没令琅善本井精神作£耕的氐珠, 是璀也81宴宜强的,一个没令琅署本井精伸 作安耕的国家,是璀必或展迷步的/ —个没 中建著本丹福仲伟支撑的或觉,是卓必会旺 或达的前言 (2)学校是培养精神气质的家园 李 赤(3)让所有梦想都开花一一河北省衡水中学参观印象与启示 陈正喜(5)从衡水中学的经验,试谈我校德育工作新思路 曾庆华(10)衡水中学印象 陈慧斌(18)赴衡水中学学习考察心得 张小丹(21)衡水中学考察有感 董晓忠(23)赴衡水中学考察的思考 赵自转(25)把培养学生优秀的个人品质作为德育的工作目标 韦忠平(26)学习衡水中学走素质教育之路 揭华业(33)赴河北衡水中学考察体会 赵世喜(35)远观衡水中学 刘春华(42)走近衡水中学 贾国富(47)参观衡水中学有感 周南光(48)参观河北衡中有感 凌宏勇(50)学习衡中 立足实际 再创佳绩 项 利(54)2007年7月,夏日炎炎,广州市第86中学第九期干部培训班一 行13人在李赤校长的带领下,远赴河北考察了被誉为“一个教育的 神话”、“全国基础教育界的一面旗帜”的衡水中学,并参观了著名的 革命圣地、新中国的摇篮——西柏坡中共中央旧址。

      河北衡水中学始建于1951年,历经几代人的艰苦创业,学校素 质教育蓬勃发展,学生高考连续多年荣获河北省第一名一路走来, 衡中"以师生发展为本”的办学理念和"以终身难忘的教育培养和谐 的人”的育人理念,以及西柏坡精神的“两个务必”深深地震撼和感 染了我们!回来后,校管理团队面对自己的工作,思考良多86中 正处在一个巨大的发展机遇期,作为86中人,如何全面贯彻区委、 区政府提出的“办人民满意的教育”的号召,把握发展机遇,全面推 进学生、教师、学校的和谐发展,如何对照国内一流中学,寻找和缩 小我校与之发展差距,如何保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的革 命精神,在先进办学理念的指引下求真务实、开拓创新,是我们深入 思考的问题本文集收录了全体培训班成员座谈学习心得后,每人撰 写的学习体会文章,供全校师生借鉴分享二00七年九月学校是培养精神气质的家园校长、党总支书记李赤2007年盛夏七月,我随学校第九期干部培训班考察学习组,访 问了被《中国教育报》赞誉为“全国基础教育的一面旗帜”的河北衡 水中学近三年来,有全国30个省的9万余名教育工作者访问过衡水中 学近五年来,衡水中学学生在各类竞赛中获国家级奖励的有72人 次,获得省级奖励的有356人次。

      2006年高考成绩蝉联全省7连冠, 当年有42名同学考取清华、北大这对一所地处经济、文化发展水 平欠发达地区,办学硬件条件、师资队伍与国内名校相比并不算突出 的学校来说,着实难能可贵,令人敬佩衡水中学是培养学生精神气质的沃土学校始终坚持"以师生发 展为本”的办学理念和"以终身难忘的教育培养和谐的人”的育人理 念在衡水中学我们看到,学校既定期开展“为中华之崛起而读书” 演讲会,每周组织学生点评国内外时事,又有计划的带领学生参观工 厂、农村和高新技术开放区,让学生亲身体验国家和当地经济社会发 展状况;学校既经心营造格物楼、明志楼、求真馆、图书馆等教育建 筑,力图用每一处教育景观去熏陶人,又培养学生强烈的社会责任感 和良好的行为习惯,使学生学会感恩,懂得人要坚强,人要有容人之 量,人要追求理想衡水中学是营造教师精神特区的田园衡中张春晓同学说:“天 气凉了,老师会提醒我们加衣服流感季节,老师给我们带来了板蓝 根......”衡中倡导教师在家也不打麻将,“教师要守住自己的精神特 区”衡中有一群默默奉献的老师,每天早晨5时30分,他们便与学 生一同起床跑操,晚上挑灯耕读更是家常便饭爱生、敬业、务实、 创新是衡中教师的真实写照。

      以教育的本真来说,走进校园不是为了走进一间“贩卖知识之商 店”,“求学为何?学为人而已”从衡水中学的教育追求和办学实践, 我联想到了天津南开中学的“创、省、严、恒”学校精神;想到了张 伯苓目睹甲午海战的失败,系统总结了国内外先进教育思想,提出了 “人格”教育思想;想到了陶行知先生“千教万教教人求真,千学万 学学做真人”的教育实践衡水中学的经验归结到一点,是全校师生 员工把学校办成了培养人精神气质的家园,追求人类真善美的广阔原 野学校发展立足点要高,着眼点要低,操作点要实学习衡中经验, 学校管理团队就要从细节做起,不以善小而不为如果说管理的一般 法则是科学,则细节就是艺术精于细节管理的人就是用智慧教育人 的人,这也是学校管理工作的魅力所在要真心关注每一位师生,走 进师生的心灵,把握师生思想活动脉络,把关爱渗透到每一个工作细 节学习衡中经验,提高管理的有效性,学校管理团队要大力强化工 作执行力海尔集团首席执行官张瑞敏曾说过“一个企业的领导要有 将一件事从头抓到底的韧性”,这对学校管理同样是一个很好的启迪 学习衡中经验,就要立足86中发展实际,实现构建师生精神家园与 高质量做好学校常规工作相结合。

      要认真总结我校创新发展的历史经 验,正视我校与国内名校间的发展差距,客观定位学校发展目标,始 终抓住“用教师专业发展促进素质教育”,“用学校科学、和谐、可持 续发展促进师生共同发展”的主线,从而开创86中发展的新局面让所有梦想都开花一一河北省衡水中学参观印象与启示副校长陈正喜前门印象去衡水中学之前,我就想:真有如此神奇的学校?在汽车开往衡中的路上,看着道路两边低矮的楼房,给人的感觉 似乎这里并不具备孕育名校的环境来到衡中门前,那素朴的大门,就跟来时路边的建筑一样的朴素但是,我看到了闪闪的金光:大门一侧有一块比大门还大的巨型 金榜,上面印着一组学生照片:2006年考取北京大学、清华大学42 人!赫然入目,振人心魄!如此简陋的大门!如此巨大的喜报!这种反差让我明白了这样的问题:究竟什么才是学校真正的门 面,什么才是学校办学的高效益时下不少学校斥巨资拼命打造“航空母校”、“巨无霸”校园,却 忽略了办学的根本意旨,导致学校教育的非和谐畸变,这种教育内涵 的缺失才是最重大的损失,反过来,它使得先前的巨额投资严重贬值, 直接导致资源浪费想起衡中那朴素的大门,忽然觉得那是世界上最美的建筑耳边 好像回荡着42位才子唱响的衡中校歌,“学子的梦想在这里升腾”, “你是我们起飞的地方” ......启示之一:创造优质教育是打造品牌学校的唯一途径。

      衡中星空夏夜的星宇你曾见过,那里有无数的明星在闪烁;舞台的星辰你也见过,那里有涌动的名流在炫耀;衡中的星空你没见过,那里有鲜艳的生命在升腾,无数的梦想在 开花请看一眼吧:踏实之星,内务之星,拼搏之星,爱心之星,责任之星,文 采之星,奋进之星,高效之星,突破之星,劳动之星,爱班之星, 优秀之星,勤劳之星,乐观之星,自信之星,认真之星,进步之 星,助人之星,环境之星,奋起之星,团结之星,奉献之星,荣 誉之星,坚强之星,节约之星,榜样之星,和谐之星,效率之星, 学习之星,带头之星,文明之星,细心之星,礼貌之星,严谨之 星,刻苦之星,关怀之星,积极之星,希望之星,善良之星,条 理之星,闪光之星,平凡之星,惜时之星衡水中学每周评选“校园之星” 3名,由学校德育处写出颁奖辞,在校园里宣传除此之外,衡中还设有“十佳学星”、“十佳班长”、“杰出学星”等多项评比活动,举行“学生事迹报告会”、“校园之 星、“杰出学星”、“学生会干部”等一系列竞选演说学校十分 重视“学生榜样”的作用,也充分发挥了这种作用它引导的是积极 向上的品质,追求的是真善美的境界,告诉学生要做什么样的人衡水中学不但有学生之星,还有老师之星。

      教学标兵”,“最 受欢迎的老师”,“高考功勋教师”,“高考十大明星教师”,“十大优 秀青年教师希望之星” 多项老师的评比活动促进了教师的专业发展,激发了教师们的创造力星光灿烂!这就是衡中的星空衡中的星星不在天上,而是在学生的心里,在老师的心里,在校 长的心里启示之二:多元化的价值取向可以浇灌多姿多彩的梦想之花无批评”教育衡水中学倡导“尊重的教育”,让学生学会自主教育、自主管理、 自主发展,不批评学生学校坚持“三自主”、“无批评”的教育理念,开展“三自主”、 “无批评”教育活动,指导学生懂得“先自重,后人重”的道理,在 “自己说服自己,自己感受自己,自己战胜自己”的体验中,从他律 走向自律,从自律走向自觉、自为,进而走向成功,走向成熟衡中要求学生在实际的学习生活中,经常自觉地用相关的规定和 标准对照自己,衡量自己,剖析自己,改正自己;在现实的学习和生 活中,要自己的事情自己做,自己能约束自己,控制自己、正确评价 自己;要在实际的学习和生活中做到谦虚谨慎,戒骄戒躁,勤于反思, 善于总结,积极进取衡中教师在教育教学活动中用尊重、关爱、赏识、鼓励、肯定的 眼光、态度、方式对待每一个学生,对待每一个犯错误的学生,以及 有各种问题的学生,让每一个学生都能抬起头来走路。

      其意义在于使 教师逐步认识到只有充分调动和发挥学生的主观能动性,教会学生管 理,学生才会自主管理;只有将教师的要求转化为学生的自我要求时, 教育才会有效在实施教育管理的过程中按教育规律办事,讲求方式 方法、把严格管理建立在充分尊重学生人格发展的基础之上,以学生 发展为本,建立和谐师生关系,共建美好、和谐校园启示之三:尊重的教育才能够培养大写的人课堂教学“十大增长点”衡水中学教学优质高效源于对课堂教学的精益求精,努力在课堂 教学中挖掘潜力,要求老师们把握好“十大增长点”:增长点之一:调动学生参与课堂的主动性,使之成为课堂真正的 主人如果做好这一点,相信教学水平会大幅度提高增长点之二:提高课堂时间利用率,杜绝课堂无用功要杜绝课 堂出现以下几种情况:(1)引入绕得太远,(2)课堂上就题讲题, (3)备课不充分,挂在课堂上,(4 )让学生做一些繁杂的运算,(5) 无休止的“诱”,(6)上课随意性问题,(7)上课不看学生反应,只管自己讲,为了讲完而讲如果每节课减少1%的浪费,效率又何止提高1%呢?增长点之三:抓住考后分析环节,进一步发挥考试的作用考试 之后老师们集体教研,研究卷子中反映的问题,落实考后对考试情况 的总体分析统计,细化错误归因,总结制定切实有效的考后措施。

      增长点之四:进一步提高习题讲评课的效果习题讲评课存在着 低效课堂,要多思考、多创新在一题多变、多题归一、一题多解上 下大功夫,对题目要深入分析、挖掘增长点之五:充分发挥教研和集体备课功效教研活动不只局限 于浅层次商讨层面,要把群体优势充分发挥出来,要集思广益增长点之六:加强青年教师培养,提高教学能力和业务水平青 年教师所占比例大,工作热情高,但在教材、大纲、基本功、教学观 念等方面存在很多问题,要多给予帮助,使其尽快独挡一面增长点之七:进一步规范习题选编,提高习题质量形式上要进 一步规范,修改错题重题,增强习题层次性,各个学科要自编资料, 并注意积累增长点之八:教学中重视做好学生管理工作,抓住学生增长点之九:充分发挥现代教育技术的作用网上现有资源要充 分利用,完全实现资源共享,解决多媒体存在的信息过得太快,学生 记不下来,用多媒体替代板书,字体小或颜色反差小学生看不清等问 题增长点之十:进一步发挥听课、评课应有的作用教学质量就在我们工作的每一个细节中,学生成绩也在每个教学 细节中,我们。

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