【教育资料】小学语文二年级教案《葡萄沟》第二课时教学设计之五.doc

教育资料】小学语文二年级教案《葡萄沟》第二课时教学设计之五一、复习检查1 看拼音，写词语Xin jiang tu lu fan wei wu er zu pu tao gou( ) ( ) ( ) ( )2、上一节课我们还学习了课文第一自然段，谁能说说介绍了什么？二、学习新课（一）学习第一自然段1、看图片，说说感受2、自学第2小节，出示要求：▲大声读，标出句子▲第2-4句是按什么顺序写的？从哪儿看出来的？3、检查自学效果1）数好了吗？第2自然段共有几句话啊？（2）请你读一读第一句，告诉大家你知道了什么？想看看梯田到底什么样吗？图片出示，这就是梯田3）课文是按什么顺序写的？从哪些词可以看出来？这里和我们第一段是一样的，也是按时间的顺序写的4）出示表格，填表并反馈什么季节 什么怎么样夏季 茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚秋季 葡萄一大串一大串挂在绿叶低下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了5）、2个季节中，你比较喜欢哪个季节啊？自己读读看A、 夏季，茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚指名读，说说喜欢的理由，有感情的朗读B、 引：那有谁喜欢秋季的葡萄沟的？先自己来读一读。

谁喜欢？指名读到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了从这句话中你感受到了什么？哪些词应该有重点的朗读？我们大家一起来数一数都有哪写颜色我们来给五光十色换个词到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了看一看行不行？（行）为什么课文不用五颜六色，而用五光十色呢？读一读看看葡萄图片，感受阳光下葡萄美丽的光泽6）引：葡萄真吸引人啊要是这时候，你到葡萄沟去出示（热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够谁来读一读这句话？△你感受到了什么？(很热情)哪里看出来？（准、吃个够）你来读读看你还想到了什么？（真想去吃葡萄）下面老师就请4大组自己准备一下，比一比，哪一大组能够让在坐的每一位老师都听得很想去吃葡萄的△老乡真热情啊，葡萄沟里的葡萄又这么美，李老师也真想去看一看呢哪一位老乡愿意为李老师介绍一下你们葡萄沟的葡萄呢？请小朋友先自己准备下，把第2段连起来读一读看谁把葡萄沟读得最美自由读，指名读、评读、齐读二)学习第3段1、请小朋友默读一下课文的第3段，告诉大家你读懂了什么？2、上节课，老师请小朋友品尝了一下葡萄干，好吃吗？（好吃）那你知道，这么好吃的葡萄干是怎么制成的？老师带小朋友去看一看。

请你仔细观察，荫房是和我们普通的房间有什么不一样的地方？葡萄干又是怎么做成的？看录像葡萄干是怎么制成的？荫房是怎么样子的？（出示老师实地拍摄的照片，初步理解葡萄干的制作原理3、葡萄沟是个好地方吗？好在哪里？（盛产水果、风景美丽、老乡热情）4、是啊指板书）葡萄沟不但盛产很多水果，特别是葡萄在外国也很有名，而且人也很好这里出产的连葡萄干也很有名，我们说，葡萄沟真是个好地方！5你喜欢葡萄沟吗？让我们来一起夸一夸葡萄沟吧！齐读第4段三、巩固练习1、读句子，学习按时间顺序说一句话葡萄沟五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了2、当当小导游，介绍葡萄沟页码 / 总页数。