鸟的天堂 (2).ppt

鸟鸟 的的 天天 堂堂 巴 金鸟的天堂鸟的天堂“天堂天堂”指的是什么？指的是什么？“天堂天堂”是某些宗教指人死后是某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方比喻灵魂居住的美好的地方比喻美好的生活环境美好的生活环境 鸟的天堂指的是什么？它是鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？什么样的？初读课文，整体感知：初读课文，整体感知： 1、自由读课文，画出文中生字词自由读课文，画出文中生字词要求读准字音，记住字形，借助工具书要求读准字音，记住字形，借助工具书和联系上下文理解字义和联系上下文理解字义 2、把课文读通顺读正确把课文读通顺读正确 茫茫 桨桨 律律 榕榕 隙隙 耀耀 暇暇 抛抛 我会认我会认 灿烂灿烂 榕树榕树 船桨船桨 规律规律 缝隙缝隙 照耀照耀 树梢树梢 寂静寂静 应接不暇应接不暇 白茫茫白茫茫 抛在抛在 我会认我会认小组合作交流1、巴金爷爷、巴金爷爷几次几次经过鸟经过鸟的天堂？的天堂？2、去的时间和看到的景、去的时间和看到的景象有象有什么不同什么不同？？•第一次第一次是在是在黄昏，黄昏，鸟都栖息了，鸟都栖息了，因此作者着重描写了因此作者着重描写了“天堂天堂”—大榕树大榕树的奇特景象。

的奇特景象• 第二次第二次是在第二天是在第二天早晨早晨，太阳刚，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的是的时刻，所以着重写的是“天堂天堂”的的“居民居民”—鸟儿鸟儿热闹活动的热闹活动的情景 1.课文中几次提到鸟的天堂？课文中几次提到鸟的天堂？ 2.为什么有的加了引号，有的为什么有的加了引号，有的没有加呢？没有加呢？ 找一找找一找，说一说：，说一说：五次前四次加引号的五次前四次加引号的“鸟的天鸟的天堂堂”是作者引用别人的话，表示是作者引用别人的话，表示一种一种特定的称谓特定的称谓，是对大榕树的，是对大榕树的一种夸张的形容没加引号的鸟一种夸张的形容没加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样在天堂一样自由、快乐自由、快乐，在作者，在作者心里，大榕树是心里，大榕树是确确实实确确实实的鸟的的鸟的天堂 大榕树为什么能成为鸟的天堂？想一想： 1.榕树大创造了广阔的生存空间2.榕树枝叶繁茂创造了好的生存环境3.榕树周围水草丰美，提供了丰富的食物。

4.鸟儿在树上做巢，农民不许捉他们可以无忧无虑的生活作业：作业： 1.品读两次经过鸟的天堂课文品读两次经过鸟的天堂课文的部分，摘录自己喜欢的句子并背的部分，摘录自己喜欢的句子并背出来 2.搜集有关资料，当一回小导搜集有关资料，当一回小导游写一篇解说词，介绍小鸟天堂的游写一篇解说词，介绍小鸟天堂的奇观。