幼儿园大班音乐活动《贪吃的小熊》教学设计.docx

Word幼儿园大班音乐活动《贪吃的小熊》教学设计 活动目标：   1．感受音乐的AB结构，尝试用相应的动作来表现对音乐的理解 2.鼓舞幼儿大胆用不同的表情、肢体动作制造性的表现自己品尝各种味道的感受     3．在互动嬉戏中，让幼儿进一步体验守礼、敬重的道理和欢乐  活动预备:   1.学问阅历预备：幼儿积累了较为丰富的味觉阅历  2.物质材料预备：音乐，图谱，三种蜜罐图片，辣椒、胡椒粉、酒的图片，椅子摆放成弧形 活动过程：  一、借助故事，引出主题  今日钱老师给大家讲个故事，故事的名字叫《贪吃的小熊》特殊贪吃的小熊，有一天，它出门去找它最喜爱的蜂蜜，走着走着，小熊看到前面的蜂蜜房子，小熊什么也不管，“砰”闯进去，开头偷吃蜂蜜他发觉呀，房子里有三个颜色特殊的蜂蜜罐子，你们猜这三个罐子会有什么不一样的味道吗？让幼儿自由猜想小熊打算尝一尝，它张开了嘴巴，啊啊啊，尝到了蜂蜜特别快乐，哈哈哈哈…… 二、观赏音乐，匹配动作 1．运用图谱，整体感知  (1)老师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、酒味，出示小熊吃蜂蜜的图谱 ） (2)幼儿猜想蜂蜜的味道，分别做出品尝后的相应动作，老师揭晓答案，动作与音乐匹配。

2.自由想象，尝试创编 (1)幼儿创编三种不同口味蜂蜜的动作，并能辨别音乐结构 (2)调换蜂蜜罐的挨次，让幼儿能跟随音乐按调换后的挨次完成相应动作鼓舞幼儿大胆自主创编不同的表情和动作  三、互动合作，欢乐嬉戏  1.了解规章，尝试嬉戏 老师扮蜜蜂，幼儿扮小熊A段音乐，分别仿照小熊和蜜蜂的动作；B段音乐，长音预备，重音消失时，蜜蜂出击，小熊将熊掌藏起不受蜜蜂蛰刺当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的要把熊掌举起来，表示对不起 2.师幼互动，表演嬉戏 找几个幼儿扮演蜜蜂伙伴，其余幼儿扮小熊，连续嬉戏一次这次的嬉戏加大难度，被蛰到的小熊要站起来举起熊掌表示诚意哟！  四、拓展阅历，文明守礼  叙述故事结局，进行人格教育师：“小熊向蜜蜂恳切的道了歉，蜜蜂也原谅了小熊蜜蜂家里还有更多口味的蜂蜜，欢迎小伴侣们去品尝，走喽……” - 3 -。