语文福建省泉州十中第17课《犟龟》教学设计.docx

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -《犟龟》教学设计一、本课目标：1、通过观赏动画，理清作者思路，把握课文内容；2、通过听说读写的有机结合，领悟课文主题；3、通过同学合作探究，实践体验，进展同学思维，培育同学的想象力，提高同学的语文素养；二、教学重点 :全面懂得“犟”的多层含义，从而正确懂得文章的主题；三、教学流程：一、导入：师：今日，咱们班来了很多的听课老师，在这么多听课老师的面前，和同学们一起合作学习， 我感到特别兴奋； 我想这正是展现同学们风采的大好时机， 你们有信心吗？生（齐声回答）：有！师：好.今日,老师收到一份柬 ,狮王二十八世要举办婚礼了，邀请老师和咱们班的同学去参与婚礼，时间定在后天中午，地点在苏州的狮子林，同学们，你们准备怎么去呢？师：大家的方法可真多呀！老师信任你们肯定能准时到达的；在动物王国中，有一只小乌龟也被邀请了，对于小乌龟去参与婚礼你们有什么疑问吗？这节课就让我们一起走进童话王国， 学习德国闻名儿童文学作家米切尔 .恩德写的《犟龟》（板书 米切尔 -恩德 犟龟）二、释题1、大家看“犟”字的结构怎么样？2、“强”有三个读音，你能依据每个读音各组一个词吗？3、你能依据字形说说它的意思吗？ 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、初读课文，体会“犟” 的含义；（出示投影）1、自读课文，自同学字词，并摸索以下问题；（ 1）、这篇课文主要讲了一个什么故事？用一两句话写下来；（ 2）、小乌龟一路上遇到了哪些困难呢？（ 3）、小乌龟的“犟”表达在哪些方面？（ 4）、从故事中，你受到什么启示？2、导读（ 1）你会读吗？（开火 车读）犟（ ji àng）龟 哀悼（ dào）邀（ yāo）请瞌（ kē ）睡 遗憾（ hàn）丧（ sāng）服〔2〕你会写吗？指名到黑板上写；（依据拼音写汉字，写完后齐读两遍 ）（ 3）指名叫一个同学上黑板写课文的主要内容；（ 4）我们都知道小乌龟最终最终参与了 “从未有过的、 最漂亮、最盛大的庆典” ，那么，它在参与婚礼的行程中是不是一帆风顺、轻而易举的呢？生：不是；师：那么它在参与婚礼的行程中遇到了那些困难呢？请同学们在书上找出来，并且用笔把它勾画下来； 同桌之间相互争论， 用最简洁的语言把它概括出来；（生看书勾画；） 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -师：找出来没有？生：找出来了；师：好，下面请一位同学来给我们说一说，它在参与婚礼的行程中遇到的第一个困难是什么？生：路长腿短师：“路长腿短”是谁告知它的？生：蜘蛛；蜘蛛是怎样劝阻的？请同学们找出相应 的段落，仔细揣摩一下该怎样朗读？（抽生朗读）生： 4—— 5 段师：谁来评评他读得怎样？（哈哈大笑：嘲笑乌龟；怜悯的说：好象有点感动了，开头怜悯它了；）师：这是小乌龟遇到的第一个困难， 小乌龟离狮王洞太远了而小乌龟的速度呢又太慢了，可以说是路长腿短，它怎么能参与最喧闹的婚礼呢？小乌龟舍弃了 吗？它是怎样回答的？生（齐读）：很遗憾，我不能这样，我的打算是不行转变的；师：小乌龟于是又连续向前走，又遇到了其次个困难，是什么呢？生：方向走反师：这是谁告知它的，在课文的第几段？生：蜗牛， 7 段师：大家一起来朗读一下这个自然段；生朗读；师：原来已经路长腿短了，现在方向仍走反了，而婚礼后天就要开头了，小乌龟舍弃了吗？它是怎样做的？生：渐渐掉转方向；师：第三个困难是什么呢？生：婚礼取消师：在课文的第几段？生： 9 段师：大家一起朗读来朗读一下这个自然段； 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -生朗读；师：婚礼取消了，这下小乌龟该回去了吧？它回去没有？生：没有回去；师：它是怎样回答的？生（齐读） ：很遗憾， 我不能这样， 我的打算是不行转变的； 新 课 标 xk b1. c om师：看来这只小乌龟到仍真的有些犟；除了这三个困难，它仍有没有遇到其它的困难呢？生：有；师：是什么？生：狮王去世师：“狮王去世” 又是谁告知它的？在课文的第几段？ 生：乌鸦； 11 段师：大家一起朗读来朗读一下这个自然段；生朗读；师：小乌龟舍弃了吗？它是怎样回答的？生：没有，很遗憾，我不能这样，我的打算是不行转变的；师：狮王二十八世去世了， 仍会举办婚礼吗？为什么小乌龟仍要坚持走下去呢？（引导同学懂得小 乌龟的目标，以及动身前，它想了一天一夜，到底想了些什么？）师：不管遇到什么样的困难，小乌龟总是顽固的坚持自己的看法，它在面对 蜘蛛、壁虎和乌鸦的劝阻， 小乌龟都用了一句话来回答， 是什么？大家一起来朗读一下；在朗读的时候留意小乌龟的语气；生（齐读）：很遗憾，我不能这样，我的打算是不行转变的；师：“很遗憾，我不能这样， 我的打算是不行转变的” 在课文中一共显现了几次？生： 3 次； 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -师：像这种为了表达的需要，着意重复某些词语或句子的修辞手法我们把它叫着——反复；课文把这句话反复，表现了小乌龟什么样的决心呢？生：强调小乌龟认准目标，不达目的决不罢休的决心，突出了小乌龟参与婚礼的信念之坚决；师：说得特别好，现在你们应当知道，小乌龟的“犟”到底表达在哪些方面了吧？说说你们的见解；师：小乌龟在认准了目标后，用它的持之以恒向前的精神，克服了种种困难，最终成功的来到狮王洞前参与了“从未有过的、最漂亮、最盛大的庆典”；实现了它的愿望；想不想到狮子洞去看一看？（课件演示狮子洞喧闹的情形）师：此时此刻，小乌龟心情怎么样呢？师：让我们一起来共享小乌龟在参与婚礼时的幸福；请大家一起朗读课文的第17 自然段；留意体会小乌龟内心的那种幸福的感觉；三、 揭示课文的主旨学习了犟龟的故事，你们受到哪些启示呢？ 请大家结合自己的学习，用一句话来谈谈自己的感受；师：大家都谈得特别深刻，是啊，不经受风雨怎能见彩虹，没有什么事能随任凭 便成功， 小乌龟的故事告知我们， 无论做什么事， 要想成功除了要认准目标坚持到底，仍要有面对困难勇往直前的精神；同学们，你们想成功吗？ 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -下面我们来做一个心理测试题，看你是否具备一个成功者的心理素养；① 当你被别人轻视时你会怎么办？ A、尽力与人争论，心里不存在一点委屈B、悄悄忍耐，待时机成熟再准备 ；②当你努力了很久，别人却告知你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办？A、转变方向，从头再来，由于走自己的路也要虚心接受别人看法； B、一个方向走到底，付出任何代价也不转变，由于但丁说：走自己的路，让别 人 去说吧；③当你始终看不 到成功的迹象时，你会怎么办？A、连续努力B、 舍弃努力师：庆贺你们，你们都将成为一个成功者；老师在这里送给大家一个公式， 期望大家能常以这个公式自勉， 在今后的学习生活中， 也能发扬我们今日所领悟到的“犟”的精神，只要做到了这一点，就肯定会学有所成，学有 所获；公式：成功=正确的目标＋顽强的意志四、 质疑1、 同学质疑，大家解答2、 老师质疑：作者在写童话时， 为什么要写蜗牛用了半个小时才理清思路， 壁虎在打瞌睡， 乌鸦穿着丧服呢？引导同学熟悉：写童话时要留意： 1、想象要以现实为基础； 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、要抓住动物的特点进行描写；五、作业师：小乌龟参与完婚礼后， 回来时又遇到了那些劝阻过它的小动物； 请同学们好好想一想，这时那些动物会说些什么？小乌龟又是怎样回答的？ 揣摩它们的语言、神态、心理等，自己编一就童话写在练笔本上；下课！六、板书设计17 犟 龟米切尔 .恩德路长腿短 坚决信念困难 方向走反 不行转变的 持之以恒 犟婚礼取消 勇往直前狮王去世 虚心接受看法成功=正确的目标＋顽强的意志 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -。