2024年中考语文总复习记叙文写作的四种结构.pdf

2024年中考语文总复习记叙文写作的四种结构（打印版）记叙文是初中写作的主要文体之一新课标”明确要求：“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；有独立完成写作的意识，合理安排内容的先后和详略；条理清楚地表达自己的意思然而，很多同学在写记叙文作文时，只知道将大量生活素材运用到文章的内容中去，从而忽略了文章结构上的连贯和完整，使得主题表达不够深刻等导致丢分对于这些同学来说，怎样才能提高记叙文写作的分数呢？下面的四种记叙文的结构可以帮到大家一、时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节其模式如下：开 头（引出故事）一 故 事 主 体（对人物或事物主体进行细致刻画）一 结 尾（议论点题）鹅与猫的决斗（提要）去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀开头：引出故事罕见，惊心动魄，难以忘怀，点出故事特点，吸引读者那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆地上散布着一些白色的鹅毛显然，鹅猫决斗已经开始一会了突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。

野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪（描写具体决斗过程）母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起.（结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题二、平列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体其基本模式是：材料开 头（引出材料）f 主体 f结 尾（抒情、议论）材料看 风 筝（提要）星期天，我和爸爸去广场玩秋高气爽，正是放风筝的好季节各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”）材 料 ：这 边 是 一 位 快 乐 的 老 者 在 放“猪 八 戒 吃 西瓜”具体描写）材 料 ：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”具体描写）（开头与材料要有简单的语言过渡）材 料 ：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。

我忍不住走了过去（具体描写）（开头与材料要有简单的语言过渡）（主体部分描写放风筝的几个片断要注重细节描写和材料变化）放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲理结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题也可以采用小标题法（或直接以一、二、三区分各材料）：孝敬父母在点点滴滴中春雨淅沥的清晨，我为爸爸撑起一方无雨的晴空；流星飞逝的夏夜，我为妈妈许下一个美好的心愿；秋虫呢喃的黄昏，我为妈妈送去一缕幽香；雪花纷飞的午后，我为爸爸寄去一件御寒的棉衣.窗外，春雨淅淅沥沥，窗内，我潸然泪下：刚过新年，爸爸却又要外出打工了当爸爸拎着大包小包来向我道别时，我忙抹去了泪水，找来一把雨伞，“爸，我送你爸爸摇摇头，我急了：“外面下雨，淋湿了受凉了感冒了，谁照顾你啊？”爸爸无语我撑起伞，拥着爸爸的肩，走入雨中一路上，我尽量踮起脚，将伞向爸爸那边倾斜，我要为爸爸撑起一方无雨的晴空雨水淋湿了我的左肩，可我的心里却是暖洋洋的妈妈独自坐在院中，暗自垂泪妈妈下岗了，怎能不伤心呢？我悄悄走过去，依偎在她身边，用纸巾轻轻擦拭渡过她脸庞的泪水我知道，一切语言都是苍白，我能做的是陪她一起流泪凝望星空，有流星划破夏夜的寂静，我在心中许下心愿：愿妈妈不再伤心，不再流泪！晚霞满天，秋虫呢喃，我扶着妈妈走在乡间小路上。

忽然一阵凉风吹来，妈妈打了个寒颤我忙脱下外套，披在妈妈身上一股幽香飘来，循香望去，桂花！妈妈说：“好香啊！”我踮起脚，摘了一串，插在妈妈发间那一刻，我蓦然发现，妈妈的秀发中竟有了根根白发，妈妈的眼角竟密布了鱼尾纹，妈妈的腰身已不再婀娜，而这一切都是为了我啊！我的心痛了，紧紧拥着妈妈：妈妈，你的前半生我无法参与，我要用一份孝心与你的后半生如影随形四雪花纷飞，在外地找工的爸爸一定很凉了我匆匆吃过午饭，翻找出一件厚厚的棉衣，冒着风雪，起了十几里的山路，为爸爸寄去了爱的温暖我相信：有这份孝心相伴，这个冬天不再寒冷孝敬父母其实很简单，孝心就在点点滴滴中：孝心是一把雨伞，孝心是一个心愿，孝心是一串桂花，孝心是一件棉衣三、对比映照式选取有显著差异的两组内容（可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面）进行反衬式组合其基本模式为：正面材料开 头（引出材料）f 主体 f结 尾（抒情、议论）反面材料说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定我 的 母 亲（提要）母爱，是人类最伟大的情感儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。

然而，我是女孩，母亲的女儿我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱开头以对比的方式引出材料，吸引读者）那 是2001年8月底，我考上了一所普通中学母亲坚决反对我上高中（描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及我的心理活动）快 三 年 了，我 很 少 搭 理 我 的 母 亲，甚 至 很 少 回 家每当我从母亲的眼中读出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快 意然 而 我 错 了！大 错 特 错！（以上两段过渡）2004年5月15日，星期六，晚 上11点15分一个让我刻骨铭心的日子，一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子因为从那一刻起，我读懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾5月1 5日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量 填 报 志 愿 的 事我 把 自 己 的 想 法 和 父 亲 说 了，父亲没说什么晚上是照例的看书11点15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到了一段对话（描写对话内容）（对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果）我 如 遭 雷 击 一 般 立 在 饮 水 机 旁我 的 脑 中 一 片 空 白只觉得天旋地转，客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样忽然，砰，的一声，我手中的水杯掉在地上，摔 得 粉 碎。

我扶着饮水机，总算没有倒下母亲从房间里冲出来抱住我，拼命地问我“怎么了”没 事，妈妈“我大叫一声，紧紧地抱住母亲，恨不得钻进母亲怀里母 爱，是伟大的没 错！（结 尾：着 力 描 写 自 己 的 感 受，不可用太多的议论或抒情破坏文章的意境和情感氛围若描写不到位，则可增加抒情或议 论四、穿插回放式即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料其模式为：开 头（交待物象，引出材料）一 发 展（引出材料）一高潮（引出材料）一结尾抒情、议论）钢笔人生走进考场，我首先将一个精致的钢笔盒子放在座位的右上角望着它，我思维的野马在记忆的原野上奔驰以前，妈妈经常自豪地向亲朋好友炫耀，说我“抓周”的时候抓的就是钢笔从此，父母对我的前程便充满了憧憬钢笔”便注定与我的一生结下渊缘交待物象及与“我”的人生关系，是故事的开头）带着幸福的憧憬，父母亲高兴了好多年从幼儿园到小学，我的成绩在智力正常的孩子中还算不错我还会时不时地抓着钢笔做刻苦学习状，引得父母那带点虚荣的希冀像气球一样膨胀起来进 入 小（五），我开始恨钢笔了。

因为像山一样的作业压得我喘不过气来钢笔不再给我带来快乐我的成绩随着小学毕业的临近而从优秀降到中等，再降到中下感 谢 九年义务教育法让我顺利地进入初中然而成绩却丝毫没有起色为了我，父母的争吵愈来愈多、愈演愈烈：那种伤心明明是看着一位神童毁灭或天才堕落的伤心我无暇顾及父母的伤心，因为我正沉迷于网络游戏之中网络游戏可比钢笔有趣得多啦！初中三年，一眨眼就过去了我虽然没有坏到哪里去，但自然也不是父母骄傲的“神童”其间，我常常不自觉地用精彩的游戏镜头驱赶父母失望甚至痛苦的眼神我知道父母每年在我生日的时候都会给我买一支精致的高级钢笔它们正整整齐齐地排列在父亲略显空荡的书架上但我却不敢正眼看它们，甚至尽量不去父亲的书房在父亲失落的目光中，我以“择校生”的身份走进了一所“全封闭管理”的学校全封闭管理”，这意味着我每五天半才能和我心爱的网络游戏幽会一次果然，不到三天，我对游戏的渴望就像犯了毒瘾一样难以控制更为恼人的是，班主任是个语文老师，要我们用钢笔书写，还说出了一大堆理由虽然我一句也没记住然而，改变我的也是一支钢笔注意这一段转折性过渡）那应该是开学后一个多月了对陌生环境的新鲜慢慢散去，压抑在心底的顽劣就冒出来了。

看班主任那憨厚的模样，应该不难骗倒他吧！我随便编了个理由去请假，他却随手就给我签了字第二天，我按时回了校，却因为通宵熬夜实在打不起精神，以至语文课我都听得“摇头晃脑”晚自修放学的时候，老师把我叫去了我迅速制订了“低调”应对的策略但老师的话却让我大吃一惊你昨晚去网吧了吧！我哆嗦了一下你喜欢电脑，很好我拜你为师，以后犯瘾了就去我家上他语气平和得让我感觉像是在布置一场阴谋接着他掏出一个精美的盒子递给我这是我的拜师礼物，因为你是全班唯一还在用圆珠笔的人我的小聪明让我根本来不及反应，他就握住我的手分明是狠狠地握了一下，一股热流迅速传遍了我的全身，等我抬起头，想说什么时，老师已经不见To那一晚，我又没睡但第二天却精神饱满!谁说毒瘾戒不掉呢？只是人们没有找到有效的方法而已故事的发展和高潮要写得跌宕起伏，尽量减少繁琐的叙述，突出感人的细节）三年过去了，我的学习成绩已经远远超出了我玩游戏的水平今天，我第一次使用老师送给我的钢笔，我要用这支笔换一张中山大学的通知书送给我的老师明天，我还要用这支笔创造更多的财富送给社会钢笔，果然是我生命的一部分结尾要铿锵有力，寓意深刻，还要注意照应开头）结语：记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。

但不管如何变化都会遵循如下规律：开 头（引出材料）一 主 体（具体描写，用生动的细节突出某种特点）一 结 尾（适当抒情或议论点题）必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。