幼儿园小班音乐及说课稿《小老鼠上灯台》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班音乐及说课稿《小老鼠上灯台》教学设计一、教学背景小班幼儿较小，他们的身体机能发展、语言表达、认知能力等方面的差异较大因此在教学设计时，应注意选择适当的歌曲和动作，适当减少过多的口罩讲解，采用幼儿常见语言和故事情节激发兴趣等方式进行教学二、教学目标1.情感态度目标让幼儿能够听到动听的音乐，感受到音乐的美好，喜欢音乐，从而更好地发挥音乐在幼儿艺术启蒙中的重要作用2.思维能力目标培养幼儿的音乐感知能力和表现能力能够感知简单的音乐节拍，理解音乐与身体动作的关系，学会用简单的舞步表现音乐3.操作技能目标通过本次教学，幼儿能够掌握简单的舞步，提高动作协调性和准确性，提高幼儿肢体协调能力和手脚动作的灵活度三、教学内容1.教学歌曲小老鼠上灯台2.教学内容及步骤第一步 音乐欣赏1. 让幼儿们坐在垫子上，放一首轻快的小老鼠上灯台的音乐，让孩子们自由发挥，先听两遍，让孩子们感受音乐的节奏和氛围，搭配动作，充分发挥孩子的创意2. 老师带领孩子们表演“小老鼠上灯台”的动作，引导孩子们理解音乐与舞蹈的关系，增强对音乐的感知，同时也提高孩子们的音乐表现能力第二步 分步学习1. 将歌曲分成三部分，先传授第一部分动作，在经过反复跳动作几次之后，休息一下让孩子歇一歇，老师在讲并盯着学生的动作，看他们做得是否正确，组织他们补充不足。

2. 然后进入第二部分动作，并且将第一部分和第二部分连在一起尝试跳几次，之后老师会在孩子们方便的时间给他们安排小休息，让他们放松一下，同时老师也及时反思教学情况，思考是否需要针对孩子们不理解的动作再次进行讲授3. 最后老师将全部动作一起串联起来跳几遍，检查幼儿们的舞蹈动作是否饱满、流畅，手舞足蹈是否协调精准第三步 整合1. 整合学习好的动作，让孩子们动手创意，自己想着跟上音乐的节奏，按照自己的创意和展现方式，将所学内容做出各种有趣且的演示出来2. 通过整合活动，检测孩子们对所学内容的掌握情况，查漏补缺3.教学评价通过本次教学活动，孩子们在跳着小老鼠上灯台的过程中，全身心投入，积极有效地体验并掌握了舞蹈和音乐的一些基本概念和技能在教学实践过程中，我也及时反思自己的教学方法，检查教学内容和孩子们回馈情况，来保证孩子们能够更好地掌握和理解所学内容四、教学反思教学过程中存在一些不足和问题，如：• 教学过程略显单调，需增加孩子们的参与度• 有部分孩子对跳舞缺乏兴趣，需要再挖掘• 教师应注重教学语言表达，语言要足够简单明了，让每一个孩子都能理解当然，在课堂上也存在很多值得鼓励和肯定的优点：• 孩子们的参与度较高，愿意喜欢跟着音乐跳舞• 老师采用了简单的教学方式，在孩子们容易理解的的范围内进行所学• 教学过程中，思维过程与实际操作成功融合，让孩子们更好地理解所学内容针对问题，我将在教学活动中做出调整和改进，提高教学质量和效果。