2024-2025学年部编版语文小学二年级下册全套单元复习课教案（共8个单元）.docx

2025年部编版语文小学二年级下册全套单元复习课教案第一单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语2.引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘核心素养】引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘重难点】1.复习课文内容，及其生字词语2. 引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘评价任务】掌握本单元生字词语教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语学生认读，抽查学生听写2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《古诗二首》，想象画面，说说诗句中春天的美景《村居》画面：春天来了，春姑娘悄悄唤醒万物你看，小草探出绿油油的小脑袋，黄莺唱起动听的歌声河边的柳树抽出无数颗嫩绿的新芽，春风轻轻拂过，如同小姑娘的长辫子翩翩起舞小朋友们早早地放学归来，他们不约而同地拿着风筝，兴高采烈地奔向空旷的草地，放起风筝不一会儿，一只只风筝争先恐后地飞上蓝蓝的天空，小朋友们跑着，笑着，喊着，开心极了！多么美丽而热闹的春天啊！《咏柳》画面：春天，悄悄地到来了那棵在小溪边睡了一个冬天的柳树妹妹，这时终于苏醒了。

她舒展了一下绿色腰肢，便精心地打扮起自己她用春风姐姐送给她的梳子慢慢地梳理自己那一根根长长的发丝，再小心翼翼地别上一个个淡绿色的发卡发卡是那么精致，每一根发卡的位置都恰到好处一阵微风吹来，柳树姐姐就甩着美丽的秀发，跳起婀娜的舞姿她是在感谢春风姐姐，用一把灵巧的小剪刀，为柳树妹妹剪出一个个如此精致美丽的小发卡2）《找春天》，说说孩子们找到的春天是什么样的孩子们找到的春天是这样的：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着3）《开满鲜花的小路》，课文中美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是“美好的礼物”？（文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽生活中“美好的礼物”指够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一杯水等4）《邓小平爷爷植树》，说说邓爷爷植树的情景邓爷爷植树非常认真，一丝不苟他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正  三、反馈矫正，深化提高 1.教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2. 深化提高阅读《小猴子种树》完成后面的练习小猴子种树从前，有一只小猴子它非常喜欢种树有一次，它的好朋友送给了它一棵桃树苗，小猴子如获至宝，立马种下了这棵桃树苗它想：我这次一定不能像上次那样拔了桔树种梨树，拔了梨树种枣树小猴把桃树种在了太阳下过了一段时间，桃树被晒得奄奄一息了小猴子急得直跺脚这时，青蛙呱呱，呱呱地跑了过来，说：猴哥，你把它放树下吧！不然，这棵树可就要枯死了小猴子听了青蛙的话，觉得很有道理，便把桃树苗挖了出来，栽在了树下又过了几天，孔雀看见了桃树，很不满地对小猴说：小猴弟弟，桃树应该种在太阳下面吸取阳光呀！小猴听了，觉得也有道理，便又把桃树挖了出来，种在了太阳下面可是，由于小树苗多次被挖了出来，直接枯死了1.小猴这次种的是一棵 2分）2.一开始小猴把树种在了 ，听了 的话，把它种在了 ，后来又听了 的话，把树种在 结果 6分）3.小树枯死的原因是 你认为应该把树种在 。

4分）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“春天”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘五、评价检测1.给加点字选择正确的读音丝绦（tāo tiáo） 花坛(tán yún) 杜鹃(juān yuān) 醉酒(zuì cuì) 2.读拼音，写汉字12分） （1）春ɡū niànɡ来了，liǔsī软了，麦苗lǜ了，táo花开了，儿tónɡ们笑了 （2）树荫下，一位yōu dìyuán正在xiū xì3.比一比，再组词10分）渡（ ） 才（ ） 喊（ ） 按（ ） 浇（ ）度（ ） 材（ ） 减（ ） 安（ ） 烧（ ）4.照样子，填一填 （4分）　　遮掩    遮遮掩掩      认真    ____________　　躲藏         ____   ____________5.在括号里填上恰当的词语6分）（ ）的春光 （ ）的天空 （ ）的阳光（ ）的田野 （ ）的小溪 （ ）的枝条6.找出句子中的一对反义词。

4分)(1)离离原上草，一岁一枯荣 )——( )(2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明　　)——(　　)(3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞　　)——(　　)(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷　　)——(　　)【板书设计】 多彩的春天《古诗二首》 《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》【教学反思】2025年部编版语文小学二年级下册第二单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语2.体会课文表达的思想感情3.向大家介绍一位好朋友核心素养】体会课文表达的思想感情教学重点】1.复习课文内容，及其生字词语2.体会课文表达的思想感情评价任务】掌握本单元生字词语教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语学生认读，抽查学生听写2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《雷锋叔叔，你在哪里》A. 会认的字曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献  易错音：曾 (céng)经  泥泞（nìng） 荆(jīng)棘(jí)  花瓣(bàn)  B.会写的字锋  昨  冒  留  弯  背  洒  温  暖  C.多音字① “曾”(zēng）姓曾曾孙——(céng)曾经 未曾②“背”（bēi）背包 背着——(bèi)背后 背影③“蒙”(méng)启蒙 蒙难——(mēng)发蒙 蒙对——(měng)蒙古族C.理解课文：《雷锋叔叔，你在哪里》表现 。

社会上人与人之间的关爱)（2）《千人糕》  A.会认的字糕  特   嘛   买   粉   糖   蔗   汁菜  熬   算   销   劳   的   确   应  易错音：的（dí）确  应（yīng）该   甘蔗（zhè） B.会写的字（9个）能  桌  味  买  具  甘  甜  菜  劳  C.课文理解:说说米糕是经过哪些劳动才做成的米糕是由大米磨成粉再加入糖制成的大米是用农民的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水等糖是用农民种出来的甘蔗、甜菜榨汁，再用火熬成的米糕制作完成后，还需要包装、送货、销售等过程) （3）《一匹出色的马》A.会认的字郊 泛 波 纹 葱 软 毯 异 恋 舍 求 株 拾 骑 跨B.易错音郊（jiāo）外  泛舟（fàn）葱(cōng)绿 奇异 (yì)  C.会写的字 匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求D. 《一匹出色的马》, 以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱却得到“一匹出色的马”，快乐回家的故事4）向大家介绍一位好朋友第一步：把一个个问题说清楚，把一个个句子说完整第二步：指导学生把这些问题连起来介绍自己的好朋友。

第三步把说的内容写下来  三、反馈矫正，深化提高 1.矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象2. 深化提高阅读《停水之后》完成后面的练习停水之后今天上午，我打开水龙头想洗手，可一滴水都没有，奶奶告诉我，今天停水幸好我家有一口井，奶奶淘米、洗菜方便多了一会儿，来了一位阿姨，她是马路对面商店的她拎着一个大桶，来我家打水奶奶把吊桶递给阿姨，热情地说：“用吧，水多着呢！”阿姨打好水，说了谢谢就走了不一会儿，又来了一位伯伯，他是马路对面菜市场的他也拎着个大桶，笑眯眯地问我：“小朋友，我来提桶水，行吗？”我学着奶奶的样子，笑着说：“当然行，尽管提吧！”伯伯摸摸我的头说：“谢谢你，小朋友，你可真懂事！” 今天到我家来打水的有好多好多人，我可真开心！因为，我们给别人带来了方便 1．当别人来打水的时候，我和奶奶是怎样做的？从课文中画出来吧！2．今天，“我”过得开心吗？为什么？3．你想对文章中的小朋友说些什么？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“关爱”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，体会课文表达的思想感情五、评价检测1.给带点的字选择正确的读音，画 “ ”。

饲养（sī sì） 荆棘( jí cì) 年迈(mài wàn) 的确(dí de)广泛(fá fàn) 异地(yí yì) 销售(shòu chòu) 买菜(mǎi mài) 2.请将下面的词语写的又正确又工整1）妈妈做的饭càiwèi道特别香tián，每次吃到都nénɡ感受到妈妈的wēn nuǎn2）zuǒ天，爷爷带我去河边遛wān，微风吹来，那一圈圈的bō wén吸引了我，有点shě不得离开3）我的家乡jǐnɡ色秀美，每次回到故乡，就xiànɡ回到了妈妈的怀抱3.在括号里填上合适的词语6分）（ ）的露珠 （ ）的道路 （ ）的细雨（ ）的绿毯 （ ）的河水 （ ）的景色4．用上带点的词写句子6分）（1）天上的云，一团一团的，好像巨大的棉花糖大树又粗又壮，就像 2）春天的郊外，景色异常美丽异常： 板书设计】 关爱《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》【教学反思】2025年部编版语文小学二年级下册第三单元复习课教案【学习目标】1.复习生字词语。

2. 巩固习得的识字方法3.让学生感受祖国的大好河山、历史悠久、灿烂文化，培养学生热爱祖国、热爱中华民族的情感核心素养】巩固习得的识字方法重难点】1.复习生字词语2. 巩固习得的识字方法评价任务】掌握本单元生字词语教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语学生认读，。