冀教版数学四年级上册第六单元全部课件.pptx

冀教版数学四年级上册 第六单元全部课件,认识计算器、用计算器计算,6、认识更大的数,课前导入,小朋友，你知道这是什么吗？,探索新知,小朋友，你还会做吗？,电子计算器(electronic calculator, 简称计算器)具有运算快、操作简便、体积小等特点在信息高速发展的时代，它已成为人们广泛使用的计算工具计算器,显示屏,开关及清除屏键,清除键,你会使用计算器吗？,九折,八五折,用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便如：5040+1073=6113？,操作计算器的步骤如下： 屏幕上显示,386179,565,6098593,6691,5581,2088,3145+2436,8724,7204-426,6778,97231,9307-3528,5779,31.354838,1.那种电脑贵，贵多少元？（用计算器计算）,9580-4965=4615（元）,课堂练习,2.2010年、2011年全国农村居民人均纯收入如下表：,6977-5919=1058（元）,2011年比2010年提高了多少元？,3.（1）小强家有5口人，10月份的工资收入如下表：,总收入：2394+1780+3920+2746=10840（元） 平均每人： 108404= 2710（元）,小强家这个月的总收入是多少元，平均每人多少元？,（2）下面是小强家上个月消费的主要项目和支出的钱数。

总支出：3700+1480+605+312+137=6234（元） 剩余： 10840-6234= 4606（元）,按正常情况，小强家这个月大约能剩余多少元？,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们认识了计算器2.我们学会了用计算器计算比较大的数课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取课后作业,用计算器探索奥秘,6、认识更大的数,课前导入,小朋友，生活中有很多奥秘，你知道用怎么用计算器探索奥秘吗？,按下图给出的顺序计算任意取一个两位数,按照上述规则进行运算,结果都是11）,探索新知,（2）任取一个三位数，按上面的程序再计算一下，看结果如何任选一个自然数,按“逢双数除以2，逢单数乘3加1”的规则重复进行运算，最终结果必定是1这就是著名的“角谷猜想”任意三位数，按照双数除以2,单数乘3加1的规则进行运算,最后结果全是1按下图给出的顺序，用计数器计算真有趣，结果都是495我选的三个数字是5、1、4，结果都是495,,我用的是1、7、6，结果也是495.,,真有趣，最后的结果都是495,761-167=594 954-459=495,541-145=396 963-369=594 954-459=495,11,1111,111111,11111111,1,121,12321,1234321,课堂练习,1111,111111,11111111,121,12321,1234321,111111111111111111,12345678987654321,11,1,解答：,2525,3535,4545,625,1225,2025,5555,3025,1515,225,用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。

6565,4225,解答：,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们加深了对计算器的认识及熟练使用2.我们发现了计算中的奥秘课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取课后作业,认识亿以内的数、亿以内 数的读写,6、认识更大的数,课前导入,小朋友，你会填吗？,1.在数位顺序表中，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位十,百,个,千,万,8942,3.八千九百四十二写作（ ）4.10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）100,2.2409读作（ ）二千四百零九,1000,10000,5.3005是由（ ）个千和（ ）个一组成的3,5,探索新知,读一读,我国南极长城站到北京的距离大约是一万七千五百零一千米地球与月球的平均距离约为三十八万四千四百零二千米表示1万数位,,表示1个数级,分级要从低位到高位 从个位起，每4个数位作为一级读出下面各数读作：三百零八万,,,,读作：二千四百九十六,读作：二千四百九十六万,读作：四千零五十万,万级的数比个级的数只多一个万字读出下面各数读作：六百二十万,,读作：三百五十万四千零八,读作：一千零三万零九百,万级读完一定要加一个万字。

1.先读（ ）级，再读（ ）级；,含有两级数的读法,2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个（ ）字；,3.每级末尾不管有几个0，都（ ）读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读（ ）个零个,万,万,不,一,北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字议一议,二十三万零一百八十四 写作：,,二十三万零一百八十四,十万二千三百四十五,三百零二万六千,二千零四十万零七百,五万零三,写作：,写作：,写作：,写作：,写作：,,,,,,,0,万,个,1.读出下面各数：,325 7249,读作：六千五百万一千,读作：三百二十五万七千二百四十九,6500 1000,每一级末尾不管有几个0，都不读读数时要先分数级课堂练习,9006 1005,2.读出下面各数：,5040 4000,读作：九千零六万一千零五,读作：五千零四十万四千,每一级数中间有连续的几个0，只读一个“零”每一级数中间的0要读出来，末尾的0不读写作：9006 1005,3.写出下面各数：,写作：5040 4000,九千零六万一千零五,五千零四十万四千,哪一级上一个也没有，要用0占位这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们学会了读数要分级，从高位读起，先读万级，再读个级。

2.我们学会了写亿以内数的写法课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取课后作业,把整万数改写成以“万”为单位的数、 体验一百万,6、认识更大的数,,,,,,课前导入,读一读,并写出横线上的数北京故宫的占地面积是七十二万平方米北京圆明园的占地面积是三百四十六万平方米探索新知,七十二万写作：720000, 72万, 346万,,,北京故宫的占地面积是七十二万平方米北京圆明园的占地面积是三百四十六万平方米三百四十六万写作： 3460000,25万,320万,758万,,你知道一百万有多大吗?,,体验一百万,一百万是一个七位数， 写作：1000000,(1) 估算一下,银行工作人员用手数100万元面值10元的人民币,需要多长时间面值10元的，100000张是100万银行工作人员每分钟大约数140张啊，一个工作人员不休息，100万元大约要数12小时！,(2) 测一测自己的心跳,估算一下心跳100万次大约需要多长时间我每分钟心跳80次我30秒心跳41次200多个小时,(3) 估算一下,100万小时相当于多少年100万小时就是100多年一年有8000多小时，一万小时就是1年多,1.写出下面横线上的数：,北京天安门广场的占地约是四十四万平方米，可以容纳一百万人。

中国国家图书馆一期建筑面积约是十七万平方米440000 1000000,170000,课堂练习,2.把下面的数改写成以“万”为单位的数2011年，我国棉花产量为66000002011年，我国茶叶产量为1620000吨660万,162万,3.每40名学生组成一个教学班，算一算：100万名学生可以组成多少个教学班？,100000040=25000（个）,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们学会了整万数改写成以“万”为单位的数2.我们体验了一百万的大小课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取课后作业,近似数四舍五入法,6、认识更大的数,课前导入,小朋友，你知道那个是近似数吗？,新星学校大约有2000人,小红的班里有36人,下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分少数民族的人口上面这些数都是精确数在实际生活中,还经常用近似数描述一些大数探索新知,纳西族:326295人,蒙古族:5981840人,, 33万人, 598万人,,,,把一个精确数改写成近似数,一般用“四舍五入”法9006 1005,5040 8000,看万位后面的数位上的数字，如果比5小就把尾数省略后变万字；如果等于或大于5就要向前一位进1，再把尾数省略变万字。

1. 把下面的数改写成用“万”作单位的近似数改写时也要先分数级9006万,5041万,,,近似数要用“”；连接课堂练习,2.把香港、澳门2010年第六次全国人口普查的结果改写成以“万”为单位的近似数香港特别行政区的人口为7097600人澳门特别行政区的人口为552300人710万,55万,175610000,175620000,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,175610000,175620000,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,1380001380000,1380001390000,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,175610000,175620000,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,1380001380000,1380001390000,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,2010年5月13日中国科技馆共接待84455人次84500,84000,8万,,,,,,,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们学会了运用四舍五入法改写近似数2.我们学会了将准确的数改写成以“万”为单位的近似数课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取课后作业,十进制计数法、亿以上数的读写,6、认识更大的数,课前导入,小朋友，你会写吗？,二百零四万五千 写作：_____________ 五千八百万零七百 写作：___________,2045000,58000700,亿以上的数你还会写吗？,2010年我国第六次人口普查结果如下：,,数一数我国第六次人口普查的人口数一共有多少位。

探索新知,10,这么大的数该怎么读？,下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表观察这个数位顺序表和以前学过的数位表有什么不同？,下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表这些都叫做计数单位它们所占的位置叫做数位数 一 数,一百万一百万地数，数到一千万；,一千万一千万地数，数到一亿；,一亿一亿地数，数到十亿读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果2010年人口：13 7053 6875人,2000年人口：12 9533 0000人,读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五,读作：十二亿九千五百三十三万,亿以上数的读法,1.先分级，再从最高位开始读2.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字3.每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0都只读一个“零”1. 一百万里有（ ）个十万，一千万里有（ ）个一百万，一亿里有（ ）个一千万，十亿里有（ ）个亿10,10,10,10,课堂练习,2.写出下面各数三十二亿,一百零五亿零六百万,写作：32 0000 0000,写作：105 0600 0000,七百亿六千万五千零八十,写作：700 6000 5080,五千四百五十亿零五万,写作：5450 0005 0000,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们认识了十进制记数法。

2.我们学会了亿以上数的读写课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取课后作业,亿以上数的改写、感受一亿,6、认识更大的数,课前导入,先分级，然后去掉万位后面的4个0，换成“万”字同理，亿以上的数怎么改写呢？,读一读探索新知,2011年,全年研究与试验发。