三年级数学下册教学设计(二)教案北师大版[推荐].docx

三年级数学下册教学设计(二)教案北师大版[推荐]（二）教学目标：1、结合买书的问题情景，探索小数加减法（没有退位、进位）的算理和算法，并经历交流各自的过程2、能运用小数加减法解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系教学重点：掌握小数加减法的算理与算法教学难点：真正理解小数加减法的竖式中的小数点为什么一定要对齐？ 教学过程:一、训练导入：1、出示练习题：1元+2角 3吨+1克 1米+1千克 1米+18分米 3千克+500克 3厘米—8毫米 这些题在计算过程中，能否直接相减？为什么？3、在这之前我们学过了那些数的加减法？它们都有那些特点？（学生可能会说：整数加减时相同数位上的数要对齐），同学们对前面学过的知识掌握的不错，今我们继续学习小数的加减法（板书课题：买书）二、探究新知：1、出示问题：淘气在书店买了一本《童话故事》，花了3.2元，他又买了一本《数学世界》，花了11.5元，淘气一共花了多少元？（1） 通过读题，你明白了什么？说给大家听 （2） 3.2元=（ ）元（ ）角 11.5元=（ ）元（ ）角共有（ ）元（ ）角，或者等于（ ）元3）14.7元中14是怎么得来的？小数点和7是怎样得来的？为什么3和5（11和2）不能相加呢？（3） 共同研讨个人提出的不同做法。

2、解决问题1） 汇报交流方法一：3.2元=32角 11.5元=115角 32角+115角=147角=14.7元 方法二： 3元2角 +11元5角14元7角方法三： 元角 3.2 ＋11.5 14.7（2）分析自己的解题方法，并说出自己做法的注意事项 （3）相互学习，相互采纳别人的合理建议，拓展自己的思路4）归纳解题关键：竖式加减法时，小数点一定要对齐（相同的数位一定要对齐）3、根据上题已知条件，你还能提出什么数学问题？一本《数学世界》比《童话故事》贵多少元？自己试着做三、巩固训练1、第6页第2题学生板演完成，集体订正2、第6页第3题3、第7页第3题森林医生四、小结：这节课你有什么收获？说给大家听听你还有什么要提醒大家的？ 板书设计：买书4.2+11.5=14.7（元）3.2元=32角3元2角 元角 11.5元=115角 +11元5角 3.2 32角+115角=147角=14.7 14 14.7 答：一共花了14.7元元7角2+11.5三年级数学下册 教学设计(二)教案 北师大版[推荐]北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册《分数除法(三)》教学设计某年二年级数学下册教学设计(新版北师大版)[版]北师大版五年级数学 下册 教案北师大版五年级数学下册《分数除法(二)》教学设计北师大版三年级数学下册《队列表演(二》教学设计北师大版五年级数学下册《分数除法(三)》教学设计北师大版三年级数学下册《买文具》教学设计北师大版三年级数学下册《吃西瓜》教学设计北师大版五年级数学下册《折叠》教学设计。