《让我们荡起双桨》教学设计.doc_中学教育-教学研究.pdf

学习必备 欢迎下载 《让我们荡起双桨》教学设计 教 学 目 标 一、聆听《让我们荡起双桨》音乐作品，感受音乐对“ 水上的歌” 主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系 二、表演少儿歌曲《让我们荡起双桨》 三、学会用 2/4 拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏，重点是弱起节奏、后半拍起唱等 教 学 内 容 学唱歌曲《让我们荡起双桨》； 创作练习 教 材 分 析 歌曲《让我们荡起双桨》它是影片《祖国的花朵》插曲，作于 20 世纪 50 年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获 1980 年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景的节奏型贯穿全曲，起伏的旋律层层展开，音乐富有动感，将人们引入小船荡漾、水波连绵的意境之中合唱部分为短小的副歌，开始的两个小乐句采用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景最后一句是第一乐段乐句的变化再现，使音乐与第一部分形成对比、首尾呼应，浑然一体 教学重点难点：学会用 2/4 拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏，重点是弱起节奏、后半拍起唱等。

学习必备 欢迎下载 教 学 过 程： 一、组织教学 1.趣味发声练习 2.复习歌曲《小螺号》 二、学习歌曲《让我们荡起双桨》 1．时代歌声导入：今天要学唱的是一首唱了半个世纪的经典少儿歌曲，这首歌你们的爸爸、妈妈都唱过，也许都会唱，学会后可以去与他们一起合唱 2．聆听《让我们荡起双桨》范唱 设问：你听过这首歌吗?你能哼唱吗 简单介绍歌曲的创作背景：歌曲《让我们荡起双桨》它是影片《祖国的花朵》插曲，作于 20 世纪 50 年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获 1980 年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰 3．再次聆听歌曲 要求学生跟录音，看着歌曲哼唱对歌曲整体有一个较深刻的印象 4．学唱曲调： 往往稍有印象的老歌，唱的准确性较差，所以为了学好这首经典的少儿歌曲要认真学好曲调 (1)用 2/4 拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏，重点是弱起节奏、后半拍起唱等开始时应放慢速度，在准确、稳速的基础上再提速要注意乐句的完整性及分句处的换气 描绘体验音乐与自然的交融关系二表演少儿歌曲让我们荡起双桨三学会用拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏重点是弱起节奏后半拍起唱等教学内容学唱歌曲让我们荡起双桨创作练习教材分析歌曲让我们荡起双桨它是影片祖国的花朵曲调优美抒情婉动听富有诗情画意它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上划着小船尽情游玩愉快歌唱的情景的节奏型贯穿全曲起伏的旋律层层展开音乐富有动感将人们引入小船荡漾水波连绵的意境之中合唱部分为短小的副句的变化再现使音乐与第一部分形成对比首尾呼应浑然一体教学重点难点学会用拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏重点是弱起节奏后半拍起唱等学习必备欢迎下载教学过程一组织教学趣味发声练习复习歌曲小螺号二学习歌曲让我们学习必备 欢迎下载 (2)学唱可分两个部分，分开学习，先齐唱。

必需在一部分准确、流畅的前提下，才能进入下一部分可分小组学习，以自学为主，指导为辅 (3)注意曲调进行的走向与声音的力度强弱成正比例，使声音有起伏，更形象地表达“ 荡” 的情景 (4)二声部合唱，要告诉学生做到唱自己声部听另一声部曲调，要取得声音的协调和谐在曲调和谐的基础上用“ 呣” 音的发声唱，进一步取得和谐的效果 5．学唱歌曲： (1)在曲调准确、流畅的基础上，填入歌词歌唱 (2)课堂上重点唱好第一段歌词 (3)边学唱、边听录音范唱，要求能背唱第一段歌词 (4)深入其境，有想像、联想的，有感情的演唱、处理歌曲 6．自编伴奏表演歌曲 三、教师小结本节课学习情况，下课 描绘体验音乐与自然的交融关系二表演少儿歌曲让我们荡起双桨三学会用拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏重点是弱起节奏后半拍起唱等教学内容学唱歌曲让我们荡起双桨创作练习教材分析歌曲让我们荡起双桨它是影片祖国的花朵曲调优美抒情婉动听富有诗情画意它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上划着小船尽情游玩愉快歌唱的情景的节奏型贯穿全曲起伏的旋律层层展开音乐富有动感将人们引入小船荡漾水波连绵的意境之中合唱部分为短小的副句的变化再现使音乐与第一部分形成对比首尾呼应浑然一体教学重点难点学会用拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏重点是弱起节奏后半拍起唱等学习必备欢迎下载教学过程一组织教学趣味发声练习复习歌曲小螺号二学习歌曲让我们。