部编版九年级语文下册《山坡羊·骊山怀古》课外古诗词诵读PPT教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/1/1,#,山坡羊,骊山怀古,知识备查,作者介绍,张养浩（,12701329,），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家自幼嗜学，于诗、赋、词曲、文章无所不能文宗天历二年（,1329,年），关中大旱，复起任陕西行台御史中丞，赈济灾民，夜以继日，忧劳而死代表作有,政论集,三事忠告,、诗文集,归田类稿,、散曲集,云庄休居自适小乐府,背景资料,知识备查,公元前206年，秦朝灭亡，项羽攻入咸阳后焚毁阿房宫张养浩途经骊山有所感，创作了这首小令前三句回顾骊山的历史，六、七句讽刺后人都已遗忘了前朝败亡的教训，结尾写出张养浩对历史兴亡的大彻大悟骊山,/,四顾，,阿房,/,一炬，当时奢侈,/,今何处？只见,/,草萧疏，水,萦纡,至今,/,遗恨,/,迷烟树列国,/,周齐,/,秦汉楚赢，都变做了土；输，都变做了土自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏整体感知,山坡羊,骊山怀古,张养浩,l,png,yng y,精读细研,山坡羊,潼关怀古,骊山,四顾，,阿房,一炬,，,当时奢侈今何处？,译文：,站在骊山上我四处张望，（雄伟瑰丽的）阿房宫已被付之一炬，当年奢侈的场面现在到哪里去了呢？,在今陕西临潼东南。

即阿房宫，秦朝宫殿群，规模宏大，建筑华丽故址在今陕西西安的阿房村请同学们反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思指公元前,206,年，项羽攻入咸阳，放火焚毁阿房宫精读细研,骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？,开头三句回顾骊山历史作者用“今何处”一个问句，强调了对从古至今历史所发生的巨大变化的感慨，并自然而然地引出下文精读细研,译文：,只看见衰草萧疏，水波回环曲折只见草萧疏,，,水,萦纡,回环曲折此两句承上写景再不见昔日豪华的宫殿，只有野草稀疏，河水迂回流淌草的萧疏、水的萦纡更加重了作者怀古伤今的情感分量作者,由景抒发对封建统治的无奈，表达了对统治者互相残酷厮杀的讽刺精读细研,至今遗恨,迷烟树,译文：,到如今,，,秦王朝因奢侈、残暴而亡国的遗恨已消失在烟树之间了这两句历数从古至今，亡国之恨已消失在烟树之间寄托了作者的讽刺：后人都已经遗忘了前朝败亡的教训消失在烟雾弥漫的树林中了精读细研,列国周齐秦汉楚赢,，,都变做了土,；,输,，,都变做了土译文：,看着周、齐、秦、汉、楚等国，那些战胜了的，都化为了土；那些战败了的，也都化为了土最后一句点明全曲主题，概括封建王朝兴亡的历史规律无论输赢，奢华的宫殿最后都会化为黄土，封建统治者最终都逃脱不了灭亡的命运。

合作探究,2.,张养浩在,山坡羊,潼关怀古,的结尾说：“兴,，,百姓苦；亡,，,百姓苦这是从百姓的角度看，封建王朝的更换带给人民的全是苦难请分析这首曲是从什么角度表现什么样的主旨这首曲是从封建统治者的角度来谈的封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运作者辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀、焚烧，夺得政权后大兴土木的奢侈无度合作探究,1.,这首曲感怀、议论的事实基础是什么？请结合作品的具体内容作简要的分析站在骊山上四处张望，雄伟瑰丽的阿房宫已被付之一炬，荡然无存眼下，只见弯曲的河流，萧疏的衰草，以及那莽苍的林木概括主题,课堂小结,作者怀古伤今，借写封建王朝的更迭、兴衰，寄寓自己对历史古今变化的感慨,世事无常，封建王朝无论怎样的盛极一时，最终都逃脱不了灭亡的命运写作特色,1.,角度新颖含蓄地表达了对当时社会状况的不满，有着对封建社会历史规律性的概括2.,引史为证，借古讽今，感情痛切，风格沉郁从王朝统治者的角度来谈历史兴衰，封建统治者无论输赢成败，最终都逃脱不了灭亡的命运。