基础作文第8讲写一个小动物.doc

第八课学写小动物【教学内容】动物百态【教学目的】1、 学会观察小动物的外形、生长环境、生活习惯2、 描写外形要注意按照一定的顺序，写出它最主要的特点3、 描述动物的生活习性，以及你们在一起发生的有趣事情4、 语言生动，融入你的喜爱Z情教学重点】1、 学会观察小动物的外形、生长环境、生活习惯2、 描写外形要注意按照一定的顺序，写出它最主要的特点教学难点】1、 描写外形要注意按照一定的顺序，写出它最主要的特点2、 描述动物的生活习性时动作要准确具体，体现出的灵性3、 语言牛动，融入你的喜爱之情课时安排】四课时【课前准备】课件【教学过程】第一课时评讲上一次作文第二课时一、游戏：(5 ')猜猜看：根据图片猜猜和动物有关的成语出示卡片，让一生演，其他人猜猜相关的成语)虎口逃生 漏网Z鱼 虎头蛇尾 鹤立鸡群小结：刚刚所猜的这些词语都和动物有关动物是人类的好朋友，它们 活泼，充满灵性，各种姿态给我们带来了无穷无尽的乐趣怎样描绘身 边的小动物，使人如见其形，如闻其声呢？这课我们学习第八课——动物百态二、分析范文，学习方法（25丿）A80《我家的小鹦鹉》1、 读，标出自然段序号2、 齐读开头，问问开头的作用。

开篇点题，总述特点）3、 小作者为什么喜欢鹦鹉呢？从哪几个方面介绍的？（贪吃、爱漂亮、淘气）4、 问牛：喜欢鹦鹉的哪一方面，读一段给大家听听，并说说喜欢的原 因喜欢它的贪吃，因为动作具体：啄、咬、伸、吞、喜欢它爱漂亮的一段：用了拟人手法：不信任对方，好像嫌弃别人……） 小结：写动物灵性时，要详写动物的一连串动作，加上修辞的运用，更 能把动物描写得生动有趣5、本文也介绍了鹦鹉的外形，找出来读一读眼睛朝着外面，跳上跳下，叽叽喳喳叫个不停……）小结：外形上作者采用了动态的方法，写出了鹦鹉的可爱和灵性，这种方法也值得我 们学习我们也可以动静相结合，会更显生动例如:小兔了的耳朵长长的，像两个雷达，一听到动静，耳朵就竖立起来，似 乎在观察周围有什么动静练兵：小动物的什么部位特别有灵性，想一想，仿造例句说说小狗 的嘴巴、小猫的尾巴……）6、 文章的结尾有什么特点？（点题）7、 点评：这篇文章最大的特点是运用了排比构篇的方法，先是写鹦鹉 的吃相，再写它们爱漂亮，最后写它们的淘气，这样使文章结构清楚, 层次感强此外，小作者观察细致，再加上运用修辞手法，把小鹦鹉的生活习性写得生动有趣，让人看了不禁喜欢三、情报总结：（10，）板书小动物（ 外形特征:头、颈、身尾、四肢生活习惯:吃食 居住 活动灵性性情:通人性——聪明 送欢乐——搞笑 惹麻烦——调皮注意： 一要抓住动物的特征。

要表达自己的感情 要言之有序、条理清楚 语言要准确、生动第三课时1、《我最喜欢的动物》《家有宠物》,外形特征小狗调皮聪明2、《昆虫记》（蚂蚁、蚕、蝴蝶……）怎样引起你的注意,外形上有什么特点? ＜发现它有哪些习性?拓展特点时，要强调举有说服力的事例，并引导描述细节,尤其是动作. 神态五、 小结：（10 z ）今天我们学习了什么？有哪些要点？（见情报总结）第四课时六、 课堂作业：写一种自己熟悉、了解的动物七、课外作业：1、阅读B81《小蚂蚁的大本领》及点评，抄写“词句青草地”2、阅读B83《我家的花武将》及点评，完成“阅读训练”八、板书设计:八、动物百态（ 外形特征:小动物\朱活习惯：Y灵性性情:头、颈、身尾、四肢注意吃食居住活动通人性——聪明送欢乐——搞笑惹麻烦——调皮要抓住动物的特征 要表达自己的感情 要言之有序、条理清楚 语言要准确、生动。