健康教育工作动态第2期.doc

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竹山县创建疾病预防控制“强基工程”先进县汇报会现场2月14日，由省疾控中心党委书记李桥云带领的湖北省创建疾病预防控制“强基工程”先进县考核评估组，分别深入到我县宝丰镇卫生院及辖区村卫生室和县医院、县疾控中心进行了疾控“强基工程”现场检查考核评估，并在通报会上给予我县“强基工程”“优”级肯定县委副书记、县长龚举海，县委常委、宣传部长王超，县人大常委会副主任王超，县政协副主席王宝贵、县卫生局局长夏永斌等陪同检查考核组认为，我县创建疾病预防控制“强基工程”先进县创建“认识到位，措施到位，效果显著”，以四个“实”字夯实了“强基工程”省疾控中心党委书记李桥云代表检查组对竹山县疾控“强基工程”给予肯定一是领导务实以“保基本、强基层、建机制”为原则，把保障全县人民身体健康和生命安全作为目标，成立创建机构，签订责任状，召开动员会、培训会、督办会，做到了责任落实到位，工作部署到位形成了良好的工作格局二是措施扎实组建了疾病预防控制专家库和4支县级公共卫生医师指导团队及项目管理办公室，成立了公共卫生科和公共卫生医师责任团队，开展了基层公共卫生人员进修轮训和疾控岗位练兵大比武活动全县三级疾病控制网络进一步加强，卫生信息化建设实现全覆盖。

竹山县艾滋病流行病学调查和高危行为干预性研究”、“ 竹山县肺结核流行现状及防控对策研究”2项科研项目获得省重大科学技术成果奖三是工作落实完成了公共卫生实验室的房屋改造、设备添置，提升了实验室检测能力和规范化管理水平完善了制度职责，规范了科室设置，统一了形象标识，促进了项目各项工作的落实四是成绩厚实2011年累计建立电子健康档案25万余份，建档率达56%以上，很好地完成了各类病患人群的管理连续多年被评为竹山县最佳文明单位、十堰市文明单位和湖北省文明疾控中心验收组同时也指出了我县在强基工程工作中存在的不足，要求进一步加强人才队伍建设；进一步加强技术平台建设；进一步加强学科建设；进一步加强疾控文化建设健康知识五进活动官渡镇开展春季健康知识进校园活动 春季是水痘、流行性腮腺炎、风疹、流行性感冒、麻疹等呼吸道传染病高发季节2月28日，官渡镇中心卫生院公共卫生科医生专程到官渡中心学校，为该校1200余名师生上了一堂精彩的春季传染病防治及健康知识讲座　　为进一步落实“健康湖北”健康知识传播活动，进入春季以来，我县把健康知识五进工作落实到基层各个公共卫生科要求各医疗卫生单位的公共卫生科对春防各项工作进行了安排部署，做到健康知识进学校、进家庭等活动。

确保春防工作万无一失组建春防宣传工作组深入全县各学校，以“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”为目标，开展健康知识进校园活动，发放健康素养知识宣传折页、详细讲解春季流行性疾病防控基础知识，悬挂宣传挂图，营造出浓厚的春防宣传氛围，赢得了学校师生的良好评价 柯昌宏☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆竹山县深河卫生院积极开展学校健康教育 大课堂为落实健康知识“五进”活动，2012年2月21日深河乡卫生院公共卫生科组织专业人员先后深入到深河乡中心学校、及深河乡两道村中心小学开展了两场学校健康教育大课堂活动，针对春季学校常见病，通过开展健康素养66条健康知识普及活动即有效预防了小学生常见病在学校流行、发生，也提高了边远山区小学生健康知识知晓率和健康行为形成率本次大课堂活动以小学生常见病、春季常见的呼吸道传染病预防为主，重点对常见病、呼吸道传染病的预防知识进行了详细的讲解共有近150余名师生参加了本次讲座活动，同时发放健康教育处方150余份本次讲座获得了学校教师和学生的好评柯贤伟健康素养知识宣传 健康素养66条知识传播四十七、儿童和青少年应培养良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展。

1、造成儿童和青少年近视的最主要原因是什么？答：造成近视的原因主要是后天环境因素，其中最主要的是用眼不当近距离看东西时间过长，又缺少户外活动和体育锻炼，就容易导致近视2、预防近视的重要条件是什么？答：预防近视的重要条件是改善教室的采光照明3、保护视力的有力措施分别是什么？答：养成良好的用眼习惯，减轻课业负担、缩短学习用眼时间，也是保护视力的有力措施4、读书写字时的正确姿势是怎样的？答：头不歪，两眼平视，两肩不斜，眼睛离书本一尺（旧市制，约33厘米），手指离笔尖一寸（旧市制，约3厘米），胸部离桌子一拳5、儿童和青少年近视后如何正确配戴眼镜？答：(1)应到正规医院眼科请医生诊断后验光配镜；(2)配镜前要先散瞳验光，准确掌握患眼近视或散光的精确度数；(3)配镜后要定期复查视力，每半年检查一次视力，1-2年内验一次光；(4)若视力继续减退，应另配度数合适的眼镜 　　 　　　　　　　　　 　 发：各乡镇卫生院、县直各医疗卫生单位　　　　 　　　　报：湖北省健康教育所、十堰市卫生局、爱卫办、十堰市疾控中心、十堰市健康教育所、县爱卫办、县卫生局防保股、县卫生局班子成员 　　　 。